2024屆山西省陽泉市盂縣重點名校中考四模語文試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．選出下列加點字音形完全正確的一項。()A．連累lěi取諦dì底蘊yùn再接再厲lìB．抱歉bào松懈xiè安詳

xiáng妄乎所以wàngC．怔住

zhèng應屆yīng遐想xiá通宵達旦xiāoD．積淀jí香蒲pú蒙騙mēng井然有序xù2．下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（）A．他表面上對什么事情都莫不關心，實際上，一旦發現別人有困難，總是熱忱（chén）相助。B．經過多年鍥（qì）而不舍地努力，劉慈欣成為家喻戶曉的科幻小說家。C．深秋時節，到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載（zǎi）途的寒冬。D．集市上真熱鬧，購物的人摩肩接踵，陳列的商品更是讓人眼花繚（liáo）亂。3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．為慶祝新中國成立70周年，杭州開出首條全國愛國主義教育公交專線，游客坐著它沿著西子湖畔游覽一圈，絕對會充滿正能量。B．來自鐵路部門的數據顯示，杭黃高鐵開通以來，富陽、桐廬、建德、千島湖四個站點日均客流達9800人次，高峰期突破3萬人次。C．“塑戰速決”是2018年世界環境日主題，旨在呼吁大家齊心應對塑料污染，降低其對自然環境、動植物和人類健康造成的沉重負擔。D．在“螞蟻森林”項目運行之后，僅僅兩年的時間就已經在荒漠中種了將近5000萬棵樹，這些樹木守護著中國近4萬畝的土地。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．在常規能源中，水電的優越性是無可比擬的，取之不盡、用之不竭的再生能源。B．《朗讀者》受到中學生的廣泛喜愛，靠的是其形式新穎、有文化內涵取得的。C．為了杜絕中小學生吸毒事件的發生，桐梓縣各中小學加強了禁毒教育，讓學生們認識到了毒品危害的嚴重性。D．在央視的文化欄目《國家寶藏》中，通過明星守護人的講述，使觀眾看到了國寶的“前世今生”。5．下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A．爸爸最近喜歡上了文檔編輯，有疑難常常不恥下問，我總是會耐心跟他解答。B．校運會將在下周舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。C．他在學習上能夠因地制宜，充分發揮自己的特長。D．超市經理對防火問題，總不以為然，一旦火災發生可就后悔莫及。6．杭州圖書館對所有讀者免費開放，包括乞丐和拾荒者，這條消息引起熱議。有識者認為杭圖的做法擊中了“社會軟肋”。請結合下列材料，探究這里暴露的到底是哪些“社會軟肋”？面對杭圖的做法，部分高端讀者選擇離開。精英們擔憂，如果是讀書，當然可以；如果乞丐和拾荒者是只聊天，休息，孵空調呢？建議設立專區和附加門檻條件。乞丐也是城市的管理者糾結，這些年關于乞丐的新聞經常是某地警方提醒市民謹防乞丐行騙，某市政府為迎接國際會議把全市乞丐“集中起來”直到會議結束之類。杭圖館長褚樹青說：“圖書館是一種公共產品，必須遵循公平原則。我無權拒絕他們入內讀書。但您有權選擇離開。”阿根廷國家圖書館館長博爾赫斯有一句名言：“如果有天堂，天堂應該就是圖書館的模樣。”政府投巨資建的圖書館，很多在冷清中堅守，要么書很少，要么人很稀，甚至將部分房間改為店鋪出租給私人。服務質量難如人意，環境建設、管理不到位。（《中華活頁文選》）答：。7．文言詩文填空。蒹葭蒼蒼，_________。（《詩經》）鄉書何處達？，________。（王灣《次北固山下》）辛苦遭逢起一經，_________。（文天祥《過零丁洋》）________，蠟炬成灰淚始干。（李商《無題》）_________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，________?（紀昀《河中石獸》）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中既摹寫了戰爭的驚險場面，也表達了詞人希望自己能夠馳騁沙場、沖鋒陷陣愿望的句子是：____，______。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用比喻修辭闡明新事物必將取代舊事物的哲理詩句是：____________，___________。陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內心清凈就能遠離喧囂之意的句子是：____________？______________。8．朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。”“熟讀”讓你更深入地了解名著內容，“精思”可以帶給你更多的思考或啟示，請結合你閱讀的一部名著，談談體會。（限100字以內）二、閱讀9．閱讀下面的唐詩，完成各題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。1．下列對這首詩理解和分析不正確的一項是A．首聯寫作者乘舟，正朝著展現在眼前的“綠水”前進，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠的“客路”。B．頷聯寫景，通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風平浪靜等闊大景象表現出來了。C．頸聯表現江上行舟，即將天亮時的情景；“日生殘夜”、“春入舊年”，都表示時序的交替，匆匆不可待。D．尾聯寫作者不知道何時才能收到家人的來信，希望自己能像北歸的大雁一樣飛回洛陽去，與家人團聚。2．這首詩通過描繪長江下游開闊秀麗的早春景色，抒發了什么情感？10．閱讀下文，完成后面小題狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止。一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1．本文選自《________》一書，本書作者是________代著名文學家。2．文中的畫“________”線句“一狼徑去，其一犬坐于前”中，“一狼徑去”的目的是“________”，“其一犬坐于前”則是為了“________”。3．（1）下列最能表現狼會“變詐”的句子是________A．綴行甚遠B．一狼仍從C．并驅如故D．目似瞑，意暇甚（2）文中兩處畫波浪線句都是________描寫，其作用是________11．閱讀下面的文章，完成下列小題。與一個竊車賊的通信（德國）內爾比尊敬的布勞恩先生：您一定已經發覺您停在歌德大街的那輛藍色小轎車被人偷走了。我就是那個竊車賊。我一向喜歡與被偷的人保持良好的關系，所以我向您提出以下建議：您的車里有一個裝著信件與公文的皮包。這個包對我毫無用處；然而對您，我想，必定十分重要。我將為您把這個包放在歌德大街四號的后面，如果您也把您的轎車證件放在那里的話，您給我的回信也可一并放在那里。非常感謝。您的竊車賊一九六四年四月三日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我急需那些公文，因此我接受您的建議。我的，也就是您的藍色四座轎車的證件可以在今晚十二點去歌德大街四號后面取。謹致敬意。馬克斯·布勞恩一九六四年四月五日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：本周您的轎車必交的分期稅款真的高達二百四十六點九七馬克嗎？您恭順的竊車賊一九六四年四月七日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我非常遺憾地告訴您，您必須在本周內到稅務局去付清那筆分期稅款。拖欠稅款會被可扣以很高的罰款。謹致崇高敬意。您的馬克斯·布勞恩此外：請勿忘記向西克瑞塔斯保險公司交納汽車保險費。一九六四年四月九日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：請您原諒我又寫信前來打擾。我只是想問一下，十二至十四升汽油夠這輛轎車用嗎？另外，左后輪好像有些漏氣。謹致敬意。您的竊車賊一九六四年四月十日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我完全忘了寫信提醒您，我的，也就是您的汽車，必須立即更換新輪胎。汽車的耗油量您說得很正確。現在您一定已經發現了這是一輛老掉牙的破車了吧？就您的職業而言您一定常常用車，為了您的安全我建議您快換上新的閥門。您的馬克斯·布勞恩一九六四年四月十二日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：稅務局令我在十天之內補交稅款六百九十八點五七馬克。另外，車座的軟墊壞了，左轉彎指示燈也失靈了。您能給我推薦一個又小又便宜的停車房嗎？最好車房里的溫度高一點，因為馬達很難啟動。現在我停車得花五十馬克。謹致誠摯的謝意。您的竊車賊一九六四年四月十八日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：您別無選擇，只有如數交付稅款。另外，昨天夜里我突然想起剎車已經失效。您馬上去檢查一下。還有，如果遇到像現在這樣的壞天氣，您一定得去把車頂修一修。您恭順的馬克斯·布勞恩又：關于停車房我提不出什么好建議。我一向是把車停在露天的。一九六四年四月二十三日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：我偷了您的汽車，卻吃足了您的苦頭。福無雙至，福不單行，昨天變速器又壞了。我這個地道的小偷又怎么承擔得起這許多款項呢？我請求您收回這輛汽車，我會付給您一筆為數不多的賠償費。衷心希望您能接受我的建議。謹致最崇高的敬意。您的竊車賊一九六四年四月二十五日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：您突然做出如此生硬的決定，打斷了我們友好的通信，令人十分遺憾，您偷走了我的汽車，我才弄清了上帝給我一雙腳是用來做什么的。我又開始四處漫游。我現在已減肥達數磅之多，心臟情況正常，“經理病”于我已經久違。現在我很少有客人，經濟情況大為好轉。可突然您要把汽車還給我！對此我絕不會加以考慮！就是您向法院提出起訴，我也絕不會答應。此外，我從不接受偷來的東西。謹致最崇高的敬意。您的馬克斯·布勞恩一九六四年四月二十八日于法蘭克福1．通讀全文，說說小說開頭中出現竊車賊給車主寫信這一情節的作用。2．下列選項說法錯誤的兩項是（）A．小說沒有典型的情節，以竊車賊和失主互通書信的形式來反映社會問題。B．竊車賊由于社會的譴責，出于良心的發現想把車歸還給失主。C．車主人是一個幽默的人，不愿接受丟失的車子，是由于自己不需要車子了。D．小說塑造了竊車賊和丟車者的故事，故事荒誕又發人深思。3．小說結尾出現“丟車者拒絕接受竊車者歸還車”這一結局，試分析具體原因。4．小說除了情節的荒誕外，還有極強的諷刺性，結合生活體驗，說說小說的深刻含義。12．花生失竊記①晴朗的午后，正在陽臺上看書，如一絲飛絮飄過，兒時的一件往事忽然浮現出來。②那時，我家住在城鄉結合部的一幢舊磚樓里，是個二樓朝東只有12平米的小房子，東窗之外，一墻之隔就是個名曰“關虎屯”的村子。顧名思義，該村的民風想必剽悍難訓，你想啊，連老虎都敢關的人還怕什么？但好在有墻，我們可以對他們“敬而遠之”。③一個夏日的早上，媽媽在東窗臺曬了滿滿一簸箕花生。下午收，卻發現只剩一半了，傍晚，我們正百思不得其解，“砰砰砰”，一陣敲門聲響起。④門打開，只見一個滿臉皺紋的老頭，一手拎著麻袋，一手死死攥著個首如飛蓬的黝黑男孩。那少年低著頭，眼睛不停地往四下里搜索，被拽著的手扭來扭去，隨時準備掙脫抓著他的鐵腕，落荒而逃。進門坐定后，少年偷偷地抬起頭，迅速地瞥了一眼我們那狹小簡陋的家，似乎能看到他黑黑的臉龐上掠過一片紅云。面對一臉詫異的我們，老頭申明來意：他是隔壁關虎屯的農民，他的兒子和另一個小子偷了我們的花生，等他發現時，花生已經被他們吃掉了不少，他特意領著不肖子來賠禮道歉，好讓他記住：有些事不能做，就是不能做！⑤說實話，眼前這一幕著實令我們吃驚，原本我們也猜到花生是被人偷了，而且多半是關虎屯的人，但鑒于他們一向的“惡名”，根本沒指望這點花生還能失而復得，只是在檢討自己的失誤，沒想到竟有人登門謝罪，老頭在我們眼里變得和藹可親起來，而少年也不過稍稍有點頑劣罷了。后來，兩家大人又說了些什么，我已經記不大清了，只記得，一方急著道歉，還要打孩子。另一方則忙著勸：孩子還小，不懂事，教育教育就行了，千萬別打孩子！⑥而我好奇的是，他們究竟是怎么偷走花生的。在我看來，這幾乎是“不可能完成的任務”！我們之間有高墻之隔，站在墻上又夠不著我家窗臺。偷花生變成了一種挑戰：它既考驗你的膽量，又衡量你的智慧。在老頭嘮嘮叨叨的敘述中，我試著還原這一過程。⑦夏日午間，四周一片寂靜，人們午睡正酣，枝頭的樹葉也一動不動地耷拉著腦袋。只有南窗下的泥地里，幾只覓食的母雞在東啄啄西叨叨，時不時的“咕咕咕”地炫耀著她們的發現，偶爾還有幾聲蟬鳴撕扯著灼熱而慵懶的空氣。⑧這時，一只竹竿偷偷伸來，試探性地碰了幾下簸箕。見無人察覺，才奮力捅，“啪啦”一聲，幾乎一半的花生翻出去，一頭栽進一只大張著口的袋子里。有幾顆花生眼看要掉在地上，隨著一個漂亮的滑步和一聲快活的口哨，他們平安地和朋友們會合了。袋口有一雙興奮得發亮的眼睛向他們靠近，“好，都裝好了！俺馬上回來。”竹竿立刻輕輕巧巧地消失在墻的另一側。⑨在牙齒的配合下，袋口被干凈利落地快速扎好。這時的袋子，像一夜之間身懷六甲的人，大腹便便卻還要承載主人想飛的愿望。“接住！”負重的袋子像早期跳高運動員，一個俯臥式貼著墻頭飛了過去，姿勢雖不雅觀，效果倒還不錯。⑩墻那邊只聽“好咧”，緊接著“撲通”一聲！張開懷抱迎接戰利品的“海盜”，沒料到，這袋劫掠來的花生競“重如泰山”。一個立足未穩，一屁股坐在地上。這時，墻這邊的少年已經施展飛檐走壁的功夫，翻過了這座我們心中的“天然屏障”，一把拉起自己的同伴，帶著他們的“戰利品”，一溜煙跑了個無影無蹤。?一陣夾著干草香的熱風輕輕吹過，一切又回復到夏日午后的安靜和慵懶之中。?“俺倆本來是打賭嘞，看誰能翻過這道墻。誰知道，看見簸箕里的花生，俺就饞了……后來，俺想著城里人有錢，不吃白不吃。再后來……再后來……沒想到你們……對不起，俺錯了！俺以后再也不偷東西了……”我還在發呆，少年已經結結巴巴地向我們道歉了。?多年后想起此事，少年紅著臉道歉的模樣，似乎仍在眼前，我忽然明白，當年這件事無論對他，還是對我，都是人生重要的一課。1．下列對第②段傳遞的信息的理解，不正確的一項是A．交代了兒時“我”家特殊的居住環境和簡陋的生活條件。B．寫“關虎屯”民風剽悍，與下文老頭的態度形成鮮明對比。C．兩次出現的“墻”既指實際的墻，也指我們之間心靈的墻。D．無論城里還是鄉下，人們在城鄉結合部的生活都充滿挑戰。2．第④段中的畫線句“似乎能看到他黑黑的臉龐上掠過一片紅云”運用了的修辭手法，其作用是。3．第⑤段畫線句“眼前這一幕，著實令我們吃驚”中的“這一幕”指的是，而它“著實令我們吃驚”的原因是。4．聯系上下文，第12段在文中的作用是5．對“人生重要的一課”所闡釋的道理，理解不恰當的兩項是（）A．無論何時，都要堅守做人的底線。B．對待他人不能心存成見、先入為主。C．發自內心的善意能改變這個世界。D．溝通能消除人與人之間的誤解和隔閡。E.勇于承認錯誤，才能獲得理解和支持。13．閱讀下面文段，完成后面小題。母親的年糕在鄉下，人們普遍認為過了臘八就是年，便由此開始忙活。母親也要著手做年糕了。年糕，是從我記事起她每年都要親手制作的年貨之一。黍谷早已碾成米。母親取下掛在儲物間墻上的那個大竹籃，里里外外刷洗干凈，里面鋪上籠布，把事先用溫水淘好的黍米用笊籬撈進竹籃，先瀝水，水盡后再陰晾一天，這樣每粒米都因吃進水而鼓脹起來，再上碾的時候就省勁多了，做完這些事，母親就去了碾棚。要推碾的人太多，得先排號。鄉村過年的熱鬧首先是在忙的氣氛中體現的。殺雞宰鵝，磨刀霍霍向豬羊是男人的活兒;女人們的事更多，今天推碾倒磨攤煎餅，明日備柴燒火蒸饃饃，后天除塵掃灰洗床單……可要說最忙的還得是村里那盤石碾，進了臘月，那碾砣與碾軸相互摩擦吱吱呀呀夜以繼日叫個不停。碾谷子，破豆瓣，壓瓜干，磨玉米面……仿佛一年來堆攢而來不及整飭的所有粗陋都要經這碾砣的碾壓才能變得平順熨帖。也有電磨，人們卻不舍得去花幾毛錢，反正冬日閑著也是閑著，省下來的不就是孩子們眼饞了一冬的一鍋爆米花或一串糖葫蘆嗎？碾棚里人不少，幾個等碾的女人湊在那兒無事閑聊。母親向她們交代一下便立刻轉身回家去。母親不可能時時等在碾棚，作為一個六個孩子的母親，一日三餐就夠忙活的，還有豬雞鴨狗也得伺候，平日都有那么多干不完的活兒，年根底下就更不用說了。于是“等碾”就成了我這個小孩子的事了。我知道母親從來沒有和人閑聊的習慣和空閑，她總是像個陀螺一樣，一刻不停地在家里家外忙碌;我也明白母親從來不會浪費時間，即使等碾的這段工夫她就能洗完所有被單，或者給我們姊妹縫制好一件過年穿的新衣服。母親勤勉要強，家里條件雖不好，但是別人有的我們也不會缺，衣服可能舊，但絕不會臟，地雖薄，汗水勤灑也得豐稔。同是年糕，因為用料不同，工序的繁簡不同，再加上母親的用心和精細，和別家相比，味道純正好吃那是必然無疑的。與別人蒸糕用大黃米不同，母親用的是粒小質硬的紅黍米，這種谷子產量極低，而且晚熟，好處就是用它做出的年糕沒有黃米糕的苦澀，在那個只求飽腹的年代，莊稼的產量是占第一位的，盡管都知黍米香，人們也不能在肚腹與齒頰之間愚蠢到舍本逐末，所以很少人種。黍米的小家子氣還在于它只能用來蒸糕，如果做粥，那就成了關漢卿筆下的銅豌豆----永遠煮不爛!黍米的香，包裹的太嚴實，須經水泡浸，經石碾研磨，經大火浴蒸才肯對人敞開心扉。當揭開鍋蓋的一剎那，那種濃郁米香，那種入口的糯軟黏滑……什么是甜蜜?什么是幸福?都在這兒了。張愛玲說，“媽媽們都有個通病，只要你說了那個菜好吃她就頻繁地煮那道菜，她這輩子就是拼命把你覺得好的給你，都給你……”三十年前的美食記憶不多，當年渴望而不可得的奢侈變成了今日的三餐日常，飽腹之余總覺寡淡，是味覺失靈，還是食物失去了原來的美味口感?古人說的“入芝蘭之室，久而不聞其香”，如果是這個原因，那不是一種福氣嗎?而年糕，母親的年糕，那種香已凝固成記憶。因為我已好多年不曾吃到母親做的年糕了!不僅僅是缺失了蒸糕的那種黍米，而是蒸糕的人老了，做不動了。看著日益衰老的母親，無端地想到了那片貧瘠干旱的山坡地，驕陽下那個躬身鋤草的辛苦背影。蒸過年糕的人都知道，不管是大黃米還是小黍米，要碾成細面都很費工夫，碾一遍，用細籮篩一遍，粗的再碾，然后再篩再碾，循環往復直到最后全部變成細面。二十斤的米變成面，沒有兩三個鐘頭是走不出碾棚的。天寒地凍的，可從碾道走下來的人，沒有一個不是汗流浹背的。瘦小的母親年年碾谷子，磨糕面，一遍又一遍，一年又一年，樂此不疲。碾好米面，母親把大棗、爬豆、紅豆放在一起煮爛，最后加入紅糖。在一個大號面盆里將米面和豆棗湯攪拌和勻，攥成窩頭形狀，然后就是大火蒸的過程了。飯棚里，熱氣彌漫中母親添柴續水忙上忙下，把軟塌塌黏糊糊散發著米香棗香豆香的年糕提溜出鍋，她的臉被火烤得泛著紅光，汗水淋漓……我們這些她的孩子，只知道在熱氣蒸騰的美味里歡暢!臘月二十三辭灶，擺在灶王前的除了果品，當然少不了能粘住嘴的年糕!大年三十年夜飯，母親把年糕切成片放到油鍋里炸到金黃，撒上白糖，酥脆和軟滑，米的香和糖的甜攪合在一起，在咀嚼還是下咽的矛盾糾結中，在你爭我搶的吵鬧聲中，在滿足于美食所帶來的快感和幸福中，在母親滿含期望的祝福聲中，一年年告別了我們單純又無知的童年和少年，又一個個漸漸走出了母親的視線，越來越遠，越來越模糊。我是父母最掛心的孩子，從小身嬌體弱，個子老是不見長。大年初一一大早，母親擺完供品燒上香，然后把我叫起來，我知道母親要我干什么，按照昨晚的囑咐，我走到房后抱住那棵大楊樹，母親開始在屋里喊我的小名，我就雙臂扳著樹干答應。她問：“你在干啥?”我答：“我在長高啊!”“多高?”“和樹一樣高啊!”“咋高?”“年年高啊——”這個長高的祈求并沒有讓我的身體長到母親期望的高度。幾年后在我的拒絕聲中，她終于無可奈何地放棄了，只有囑咐我好好上學。長大的歲月里，在風風雨雨的世事磨難中，在沒有親情相伴人海里，掙扎，跋涉，奮進，母親的味道便成了一種無形的牽引，它既是向外的也是向內的，既是家的方向又是世界的方向。這個時候，母親的年糕已然成為一種非食物意義的精神督促。步步高，年年高啊——母親的年糕能保存到二月二。大姐從南方回來過生日，那是母親最后一次蒸年糕，她把早已干得四分五裂的年糕餾透端給大姐，說“給你留的。二月二吃糕，冬天不害腳冷”。我不明白這是什么邏輯或者說法，但卻懂得這就是天下慈母的共性，母愛沒有邏輯。并且母親又忘了，大姐那里從來沒有冬天。（作者：張玲霞文章有改動）1．年糕是本文的敘事線索，串聯起了全文內容。閱讀全文，說說圍繞年糕文章寫了幾方面的事？2．結合上下文，談談你對劃線句子“母親的味道便成了一種無形的牽引”的理解。3．作者是如何把母親的形象生動傳神地刻畫出來的？三、語言表述14．閱讀下面“國內移動互聯網用戶量”統計圖表，說說你的發現。發現：___________________________________________________________________四、寫作15．閱讀下面文字，按要求作文。曹文軒《草房子》這部小說中寫到“那時，杜小康又想起了那次鴨被驚散了，還有最后十幾只沒有找到的情景，父親說，算了，找不到了，別找了。他卻說，能找到的。結果真的找到了。”現實生活中，堅持是勇敢的，但也可能是盲目的；放棄是軟弱的，但也可能是明智的。請你結合身邊的事例，以“選擇堅持”或“選擇放棄”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

參考答案一、積累與運用1、C【解題分析】

A.連累lei，取締——取締。B.妄乎所以——忘乎所以。D.積淀jī。2、D【解題分析】

D項正確。ABC三項修改為：A.漠不關心；B.鍥（qiè）而不舍；C.風雪載（zài）途。3、B【解題分析】

A項有語病，應該改為：坐著它沿著西子湖畔游覽一圈，絕對能讓你充滿正能量；C項搭配不當，應該將“降低”改為“減輕”；D項缺少主語，應該在“僅僅兩年的時間”前面補充上主語“馬云”。故選B。【題目點撥】病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4、C【解題分析】

A.句式雜糅，句子主干是“水電是再生能源”，所以刪去“的優越性”即可。B.句式雜糅，刪去“取得的”。D.缺少主語，將“通過”或“使”二者刪去其一。故選C。5、A【解題分析】試題分析：A.不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。B.蠢蠢欲動：比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。貶義詞。C.因地制宜：根據各地的具體情況，制定適宜的方法。運用語境錯誤。D.不以為然：不認為是正確的。應改為“不以為意”。點睛：運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現象，不要“一概而論”。6、①公民的權力和尊嚴尚未得到普遍保障。從乞丐等被“集中”管理和行為的條件限制等相關表述可以看出。②社會平等在某些領域可能還只是一個口號。“高端讀者”、“精英們”、“乞丐和拾荒者”、“城市管理者”等詞語暴露出不平等現象（等級觀念）。③很多圖書館管理、服務狀況令人擔憂。材料表明，圖書館硬件上去了，但圖書館事業卻漢有取得應有的發展。圖書館應該從自我為中心的舊模式向公眾為中心的新模式轉變（圖）。④“社會精英”價值觀有偏差，甚至顯得很自私。“高端讀者”選擇離開，“精英們”提出“門檻條件”，暴露出脫離民眾的趨勢。杭圖館長褚樹青這樣受人民歡迎的精英還不夠多。⑤國人的閱讀狀況令人憂慮。“圖書館在冷清中堅守”是較為普遍的現象。⑥歧視底層民眾的現象不光發生在“精英們”身上。材料中很多事情就發生在我們身邊，公眾的容忍和熟視無睹助長了這一風氣的繼續存在。⑦公益事業的服務質量還有提升空間。“如果有天堂，天堂應該是圖書館的模樣。”這句話讓人振奮，又讓人郁悶。希望有更多的人敢說“我無權拒絕他們入內讀書，但您有權選擇離開”這樣的話。（深刻程度不是答案的決定因素，探究角度也不限以上幾種，扣住材料又言之有理的即可得分）【解題分析】

本題考查學生對材料內容的概況能力，具體方法是：1．抓關鍵詞語；2．關注重要句子；3．如果有導語就要抓住導語進行歸納。從材料分析來看，杭圖的做法及相關新聞觸動了公眾神經的敏感部分，讓我們看到了在圖書館小社會中的大社會縮影。應該聯系材料，從“公民的權力和尊嚴”、“社會平等”、“公益服務”、“社會精英的價值觀”、“國人的閱讀狀況”、“歧視底層民眾”、“圖書館事業發展進步”等角度分析問題，指出“社會軟肋”所在。7、（1）白露為霜（2）歸雁洛陽邊（3）干戈寥落四周星（4）春蠶到死絲方盡（5）朔氣傳金柝（6）可據理臆斷歟（7）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（8）沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春（9）問君何能爾心遠地自偏【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“柝”“歟”“盧”“霹靂”等字詞的書寫。8、答案要點：概括介紹自己所讀名著的內容，結合內容說出自己的思考或得到的啟示。【解題分析】

本題考查對名著的把握。根據題意，從“熟讀”和“精思”兩個方面回答。因此首先要簡要概述名著的內容，如《西游記》主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經，一路降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。《簡·愛》講述了一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。……然后結合自身實際談自己的思考或啟示。如《西游記》啟示自己在生活、學習中對待挫折、磨難應有堅持不懈、永不言敗的精神，《簡·愛》啟示自己在實際生活中學會自尊、自強、自立，敢于爭取平等和自由等。二、閱讀9、1．D2．對祖國山河的熱愛，對故鄉和親人思念。【解題分析】1．D項有誤。尾聯寫寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。直接抒情，作者希望北歸的大雁能幫自己傳回家書。并非“希望自己能像北歸的大雁一樣飛回洛陽去，與家人團聚。”2．本題考查學本生對詩人思想感情的理解能力。理解詩人的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結合詩人寫作的環境理解。閱讀本詩可知，本詩中詩人借景抒情，細致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達了詩人對祖國山河的熱愛，流露出詩人鄉愁鄉思的真摯情懷，也表達了詩人思念故鄉和思念親人的思想感情。本詩中最后兩句最能表達作者這種情感。10、1．聊齋志異清2．將隧入以攻其后誘敵3．（1）D（2）動作形象生動地表現出屠戶的勇敢和機智【解題分析】

1．此題考查學生對著名作家和作品的常識識記和閱讀理解。用心研讀經典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平時加強歸納與積累，才能輕松應對試題。蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生。清代著名文學家創作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》。2．考查對文章內容的梳理。根據對文章內容的理解，“一狼徑去”是去積薪后面打洞，“意將隧入以攻其后也”。“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。”此狼是想迷惑屠戶放松警惕，“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”。3．（1）ABC三項表現狼的貪婪，D“目似瞑，意暇甚”目的就是迷惑屠夫，表現狼的“變詐”。（2）“暴起”“劈”“斃”“斷”是屠戶殺狼時的動作描寫，在屠戶看清狼的真面目之后，勇敢果斷地作出殺死狼的行動，表現出屠戶的機智。【題目點撥】譯文一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下擔子拿著刀。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。11、1．交代竊車賊想用裝信件和公文的皮包交換轎車的證件的原因，引出下文竊車賊與車主互通書信的情節。2．BC3．（1）丟車者想教訓竊車賊，做壞事就付出代價。（2）丟車者習慣了沒車的生活，不想因為車子改變自己的生活習慣。（3）增強小說的懸念和諷刺性，讓人讀來捧腹大笑。4．示例：小說告訴人們不擇手段得到的利益必將會帶來痛苦，同時也諷刺了社會中名目繁多的收費給百姓帶來的生活負擔，呼吁社會要弘揚正能量。【解題分析】1．考查對情節設置的理解。小偷信中提到“您的車里有一個裝著信件與公文的皮包。這個包對我毫無用處；然而對您，我想，必定十分重要。”“如果您也把您的轎車證件放在那里的話，您給我的回信也可一并放在那里。”可知小偷寫信的目的是想用很重要的公文包換取交換轎車的證件，引出下文車主回信的情節。2．BC錯誤，竊車賊由于支付不起各種費用而想退還車子，車主人是由于車子已成了自己的累贅而不愿接受車子。3．考查對句子的分析理解。竊賊偷了東西，還想要挾車主，來達到自己的目的，“您偷走了我的汽車，我才弄清了上帝給我一雙腳是用來做什么的。我又開始四處漫游。我現在已減肥達數磅之多，心臟情況正常，……經濟情況大為好轉。可突然您要把汽車還給我！對此我絕不會加以考慮！就是您向法院提出起訴，我也絕不會答應。此外，我從不接受偷來的東西。”這是車主的理由，丟車者想教訓竊車賊，想讓他付出代價。車主習慣了沒車的生活；這樣的結尾出乎意料之外，增強懸念和諷刺性。4．這是一種主觀性較強題目。解此類開放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯系實際談感想和認識，要真切，從生活中來，態度要正確、鮮明。小說是想告訴人們，不可做壞事，做了壞事是要受到懲罰的，通過揭示社會的種種不合理，呼吁社會要弘揚正能量。12、1．D2．比喻生動地寫出少年因看到“我”家簡陋的條件而意識到自己的錯誤后內疚臉紅的樣子。3．父親帶著偷了花生的兒子主動登門道歉。這完全出乎我們對關虎屯人一向剽悍難馴、膽大妄為的固有認知。4．1）通過對少年的語言描寫，寫出他對我們的歉意，補充交代了他偷花生的緣由（并非有意為之，而是帶著點游戲和惡作劇的性質），表現少年天真頑皮又不失淳樸的性格，與我們先前對關虎屯人的惡劣印象形成鮮明反差，（2）也與上文對少年偷花生的充滿童趣的描寫形成照應。5．CE【解題分析】

1．D對第②段傳遞的信息的理解不正確。“人們在城鄉結合部的生活都充滿挑戰”對第②段理解錯誤，這個語段沒有表現出這個意思。其它幾項則分析得正確。2．考查修辭手法的類型及其表達作用。“似乎能看到他黑黑的臉龐上掠過一片紅云”中的“紅云”明顯使用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出人物臉紅的狀態外，還要答出人物內疚的心理活動。3．一空，首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，此題也不例外。答案就是上文的“他特意領著不肖子來賠禮道歉”。二空，要分析好下文的“鑒于他們一向的‘惡名’，根本沒指望這點花生還能失而復得，只是在檢討自己的失誤，沒想到竟有人登門謝罪”一句，即可得出答案。4．考查語段的作用。答此題首先要讀懂上下文的情節內容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準確無誤。從內容上說，補充交代了他偷花生的緣由。從結構上看，對上文少年偷花生的充滿童趣的描寫形成照應。也照應了上文我們對關虎屯人的惡劣印象，兩者構成對比，由此突出了文章的主題。5．通過對文中所描寫的中心事件的分析，“人生重要的一課”主要是指人與人要以誠相待，充滿善意，也指人要堅守一定的底線。而不是要表達“發自內心的善意能改變這個世界”和“勇于承認錯誤，才能獲得理解和支持”這兩個意思，所以CE理解錯誤。13、1．要點：全文以年糕為線索主要寫了三件事：母親做年糕；春節時，母親借“年糕”諧音“年年高”希望我長高；母親給大姐留年糕。2．參考：這里所說的母親的味道，指的是母親在做年糕的過程中表現出來的母親對美好生活的向往、追求以及不懈的努力。母親做年糕的時候，選料很精細，做時非常用心，讓我感受到了母親做的年糕與別人家截然不同的味道，同時也逐漸意識到了母親對生活的態度。這些感覺，在我遠離了母親的時候仍然牢記在心，滲透進了我的生活的方方面面。3．參考：作者抓住母親生活中典型的幾件事借助細節描寫來刻畫母親堅韌、勤勞、慈愛的形象。做年糕的時候，母親準備的很細心，排隊等碾磨的時候母親不像其他婦女一樣在一起閑聊天，而是擠時間去做很多其他的家務，生動地刻畫出了母親的堅韌勤勞；給大姐留年糕，期盼我快點長高，則表現了母親對兒女的慈愛、善良。【解題分析】1．試題分析：考查對文章內容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內容或主要人物的活動，采用“人+事+結果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。本文以“年糕”為線索，主要敘寫了母親所做的三件事：一是母親清心準備做年糕；二是母親在過年的時候，借年糕希望“我”長高；母親把年糕一直保存到二月二，留給大姐吃。據此概括即可。2．試題分析：考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。根據上下文，語句“母親的味道便成了一種無形的牽引”，既指母親精心做的年糕的味道，又是指母親對生活的態度、美好的品質對“我”產生的影響。據此，結合文章內容理解分析作答。3．試題分析：考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環境中去分析；注意對人物的介紹和評價。本文主要采用了抓住典型事件，運用語言、動作和細節描寫，運用對比的手法來刻畫鮮明生動的母親形象。如：“母親取下掛在儲物間墻上的那個大竹籃，里里外外刷洗干凈，里面鋪上籠布，把事先用溫水淘好的黍米用笊籬撈進竹籃，……做完這些事，母親就去了碾棚”運用動作和細節描寫，寫出了母親堅韌和勤勞；母親不像其他婦女一樣在一起閑聊天，而是擠時間去做很多其他的家務，運用對比的手法來刻畫母親的勤勞的形象；敘寫過年時，運用對話敘寫母親的企盼“我”長高和敘寫“給大姐留年糕”這一典型事件，表現了母親對兒女的慈愛、善良和對“我們”的愛。據此理解概括作答。【題目點撥】人物形象是指人物的性格特征和精神品質，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側面描寫、細節描寫等進行分析；