《走遍天下書為侶》課文課件匯報人：日期:導入新課整體感知語言積累精讀課文拓展延伸作業布置contents目錄導入新課01總結詞激發興趣，引導思考詳細描述通過讓學生閱讀一段有趣的冒險故事，引出“走遍天下書為侶”的主題，激發學生對課文的興趣和好奇心。課前閱讀總結詞拓寬視野，增強理解詳細描述介紹作者尤安·艾肯的生平和成就，以及創作《走遍天下書為侶》的背景，幫助學生了解課文的背景知識，增強對課文的理解。背景知識學習目標明確方向，聚焦重點總結詞明確本課的學習目標，包括了解作者的觀點、掌握生字詞、理解重點語句等，引導學生有目的地閱讀課文。詳細描述整體感知02總結詞了解文章大意詳細描述先讓學生聽讀課文，幫助他們了解文章的基本內容和結構。聽讀課文理解文章重點總結詞在聽讀課文后，提出一些問題讓學生思考，以幫助他們更好地理解文章的重點和難點。詳細描述思考問題VS深入探討文章詳細描述將學生分成小組，讓他們在小組內討論文章中的一些問題或主題，鼓勵他們分享自己的看法和感受。總結詞小組討論語言積累03課文中出現的生字有50個，其中10個需要重點掌握，包括“侶、帆、駛、誦、章、醉、潭、鷗、返”。課文中出現的重點詞語有20個，需要學生理解并運用，如“伴侶、揚帆、巡游、吟誦、飽覽、環繞、明艷、動搖、沉浸、眷戀、感嘆”。生字詞語生字詞學習句子1“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。”這句話運用了比喻的修辭手法，形象地表達了書與人的關系親密，可以給人帶來溫暖和安慰。句子2“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。”這句話通過排比的修辭手法，強調了一本好書可以讓人流連忘返，給人帶來無窮的樂趣。重點句子解析比喻文章中多處運用比喻的修辭手法，如“書就像一個朋友，就像你的家”，“書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”。這些比喻形象生動，有助于學生理解抽象的概念。要點一要點二排比文章中運用了排比的修辭手法，如“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。”這種修辭手法可以增強文章的節奏感和條理性。修辭手法辨析精讀課文04本文主要講述了作者在環游世界時，如何選擇一本書作為伴侶，并闡述了他的理由和讀書方法。通過閱讀本文，讀者可以深入了解作者對讀書的獨特見解和態度。深入理解文章內容作者在文中展現了他對讀書的熱愛和癡迷，以及他獨立思考、善于發現和總結的特點。通過對作者的描寫，讀者可以感受到一個熱愛讀書、富有獨立思考精神的人物形象。分析人物形象本文的主旨是告訴讀者在旅行或生活中，選擇一本書作為伴侶的重要性，以及如何選擇適合自己的書籍。通過作者的讀書方法和態度，讀者可以領悟到讀書的魅力和價值，以及如何在閱讀中獲得成長和啟示。把握文章主旨拓展延伸05這篇文章深入探討了閱讀對個人成長和思維發展的重要性，以及如何通過閱讀培養想象力和創造力。相關文章推薦《閱讀的力量》本文針對如何培養閱讀興趣，提高閱讀技能，以及如何選擇適合自己的讀物進行了詳細指導。《愛上閱讀》本文通過講述不同人物的人生經歷和閱讀故事，探討了閱讀如何影響人生軌跡，以及如何通過閱讀豐富內心世界。《閱讀與人生》名著導讀《哈利·波特》系列這部奇幻文學經典之作，通過哈利·波特的成長故事，展現了勇氣、友誼和愛的力量，激發讀者對魔法世界的想象。《駱駝祥子》老舍的代表作之一，通過描繪祥子的人生經歷，反映了舊中國社會底層人物的生活困境和命運無常。《小王子》一部充滿童趣和哲理的經典童話，通過小王子的冒險旅程，引導讀者思考生命、友誼和自我成長的意義。批判性思維培養批判性思維，學會在閱讀中發現問題、分析問題并形成自己的觀點和判斷。閱讀理解技巧在閱讀過程中，如何運用預測、總結、推斷等技巧來提高對文章的理解能力。口語表達與寫作通過模仿經典文章、寫作練習等方式，提高口語表達和寫作能力，將閱讀收獲轉化為自己的語言表達。思考與表達作業布置06背誦并默寫課文中自己喜歡的段落。準備朗誦一篇與課文主題相關的文章。背誦課文段落閱讀相關文章搜集并閱讀與課文主題相關的文章，了解不同作者對同一主題的觀點