談一談我最敬佩的英雄1.了解樂府詩的特點；熟讀并背誦課文，疏通文意。2.體會不同修辭手法對塑造人物形象、突出中心的作用。3.學習木蘭這位巾幗英雄的高尚品質。學習目標

《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌，是一首長篇敘事詩。

與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。

知識鏈接

樂府

漢朝的音樂機構，本是漢武帝設立的音樂機構，其職責為訓練樂工，制譜度曲，采集民間歌謠等。后人將樂府中收集編錄的詩稱為“漢樂府詩”，簡稱漢樂府。六朝時,樂府乃由機關的名稱變為一種帶有音樂性的詩體的名稱。知識鏈接板塊三：細讀感悟合作探究品鑒形象品味語言板塊一：我會讀讀準字音把握節奏讀出感情板塊二：我想讀懂疏通文義讀懂課文學習板塊小組成員互讀，讀準字音把握節奏，讀出感情整體感知，理清脈絡板塊一：我會讀機杼（）軍帖（）可汗（）鞍韉（）轡頭（）燕山（）鳴啾啾（）戎機（）朔氣（）金柝（）策勛（）阿姊（）紅妝（）霍霍（）袍（）著（）云鬢（）傍地（）zhùtiěkèhánānjiānpèiyānjiūrónɡshuòtuòxūnzǐzhuānɡhuòpáozhuóbìnbànɡ讀準字音

把握節奏

唧唧/復唧唧，木蘭/當戶織。不聞/機杼聲，惟聞/女嘆息。

問女/何所/思，問女/何所/憶。女亦/無所思，女亦/無所憶。昨夜/見軍帖，可汗/大點兵，軍書/十二卷，卷卷/有爺名。阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，愿為/市鞍馬，從此/替爺征。

東市/買/駿馬，西市/買/鞍韉，南市/買/轡頭，北市/買/長鞭。旦辭/爺娘去，暮宿/黃河邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河/流水鳴濺濺。旦辭/黃河去，暮至/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。

萬里/赴戎機，關山/度若飛。朔氣/傳金柝，寒光/照鐵衣。將軍/百戰死，壯士/十年歸。歸來/見天子，天子/坐明堂。策勛/十二轉，賞賜/百千強。可汗/問所欲，木蘭/不用/尚書郎，愿馳/千里足，送兒/還故鄉。爺娘/聞女來，出郭/相扶將；阿姊/聞妹來，當戶/理紅妝；小弟/聞姊來，磨刀霍霍/向豬羊。開我/東閣門，坐我/西閣床。脫我/戰時袍，著我/舊時裳。當窗/理云鬢，對鏡/帖花黃。出門/看火伴，火伴/皆驚忙：同行/十二年，不知/木蘭/是女郎。

雄兔/腳撲朔，雌兔/眼迷離；雙兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？板塊二：我能讀懂認真朗讀課文，疏通文義。找出你最喜歡的句子，有感情地朗誦。此處應用知識卡中的字詞釋義和全文釋義的內容。唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。嘆息聲。對著門織布。織布機發出的聲音。杼，織布的梭子。只。再讀課文，結合注釋翻譯。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。想的是什么。軍中的文告。可汗大規模地征兵。和下文的“阿爺”一樣，都指父親。征兵的名冊很多卷。十二，表示多數，不是確指。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。愿意為（此）去買馬和馬具。為，介詞，為了，其后賓語省略。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。早晨。水流聲。胡人的戰馬。胡，古代對西北部民族的稱呼。馬鞍下的墊子。駕馭牲口用的嚼子和韁繩。馬叫的聲音。和下文的“燕山”，都是當時北方的山名。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。北方的寒氣傳送著打更的聲音。遠行萬里，投身戰事。戎機，戰事。像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。度，越過。鎧甲，古代軍人穿的護身服裝。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。賞賜很多的財物。強，有余。不愿做。希望騎上千里馬。馳，趕馬快跑。古代帝王舉行大典的朝堂。問（木蘭）想要什么。指上文的“可汗”。記最大的功。策勛，記功。尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。磨刀的聲音。指女子的艷麗裝束。外城。扶持。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。穿。像云那樣的鬢發，形容好看的頭發。軍中的同伴。當時規定若干士兵同一個灶吃飯，所以稱“火伴”。同“貼”。古代婦女的一種面部裝飾物。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、臨近。走，跑。據說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。撲朔，動彈。迷離，瞇著眼。2.對鏡帖花黃帖—貼，tiē,粘貼。3.出門看火伴火—伙，huǒ,伙伴。1.著我舊時裳著—著，zhuó,穿。重點積累（一）通假字（二）一詞多義買集市愿為市鞍馬東市買駿馬愿意希望愿為市鞍馬愿馳千里足（二）一詞多義愿為市鞍馬東市買駿馬動詞，買名詞，市場、集市昨夜見軍帖對鏡帖花黃名詞，文告動詞，同“貼”將軍百戰死出郭相扶將名詞，將領動詞，扶持，扶助不聞機杼聲萬里赴戎機名詞，織布機名詞，重要的事務2.但聞黃河流水鳴濺濺（古：只今：轉折連詞）1.卷卷有爺名（古：父親今：爺爺，即父親的父親）3.出郭相扶將（古：外城今：僅用作姓氏）（三）古今異義5.雌兔眼迷離（古：瞇著眼今：模糊而難以分辨清楚）4.木蘭當戶織（古：門今：人家、門第）6.雙兔傍地走（古：跑今：行走）（三）古今異義7.策勛十二轉（古：勛位每升一級叫一轉今：旋轉）1.策勛十二轉名詞用作動詞，記……在策書上。（四）詞類活用2.當窗理云鬢名詞作狀語，像云那樣的2.倒裝句問女何所思1.省略句愿為市鞍馬（五）特殊句式板塊三：細讀感悟梳理脈絡1-2.寫木蘭決定代父從軍。3.寫木蘭準備出征和奔赴戰場。4.概寫木蘭十年征戰生活。5.寫木蘭還朝辭官。6.寫木蘭還鄉與親人團聚。7.用比喻作結。在理解課文的基礎上，說說內容的詳略以及這樣寫的好處。合作探究家中（愿代父征）途中（辭家而去）戰場（十年征戰）朝堂（建功受封）家中（親人團聚）——詳寫——詳寫——略寫——略寫——詳寫詳寫女兒情態略寫英雄氣概好處：1.內容：突出木蘭的兒女情態，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。2.結構：詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。唧唧復唧唧，

木蘭當戶織。

不聞機杼聲，

惟聞女嘆息。勤勞孝順品鑒形象阿爺無大兒，木蘭無長兄。

愿為市鞍馬，從此替爺征。“愿”---勇敢堅毅忠孝兩全勇敢堅強的英雄氣概

萬里赴戎機，關山度若飛。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰死，壯士十年歸。

淡泊名利甘過普通百姓生活歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。心思細密機智活潑小組討論：說說你眼中的木蘭是怎樣的形象？淡泊名利機智勤勞勇敢孝順堅強……⒈問女何所思，問女何所憶。

⒉軍書十二卷，卷卷有爺名。

⒊朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

⒋爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。⒌雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？說說下列句子各有什么特點，運用了什么修辭手法。復沓排比對偶頂針（真）比喻、反問品味語言小組討論：“將軍百戰死，壯士十年歸”一句，在語意表達形式上有何特點？又該如何去翻譯這兩句呢？

上下句的意思互相交錯、補充。這是互文的手法。（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。）翻譯：將軍和壯士身經百戰，有的不幸戰死了，有的轉戰數載勝利回來了。將軍、