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第頁共頁幼兒園中班數學活動《會變的圓》《會變的圓》是一項適合幼兒園中班學生的數學活動。通過這個活動，孩子們將能夠學習到圓的定義、性質和變化，并通過實際操作體驗圓形圖形的變化過程。以下是該活動的具體內容和實施步驟：活動目標：1.認識和理解圓的定義和性質；2.通過實際操作，體驗圓形圖形的變化過程；3.提高幼兒的觀察能力和動手能力。教學準備：1.圓形平面模型或包含圓形圖案的卡片；2.不同大小的圓形物體，如球、扳手把手等；3.畫紙和彩色筆、顏料等。活動過程：1.導入：教師向學生介紹圓，讓學生觀察身邊的圓形物體，并提問：你們都能找到幾個圓形物體？它們有什么共同的特點？2.引入：教師出示已經準備好的圓形平面模型或卡片，向學生展示圓形圖案，并再次強調它的特點：圓是沒有邊的，任意一點都離它的中心點相等的距離。3.研究：教師分發不同大小的圓形物體，讓學生自由觸摸和觀察，然后問他們：這些東西是不是都是圓的？哪些是圓的？通過觀察和交流，讓學生發現圓的共同特點。4.操作：教師給每個學生發放一張畫紙和一支彩色筆或顏料，讓他們自由繪制圓形。教師可以提供一些示范，幫助學生掌握繪制圓形的技巧。5.變換：教師鼓勵學生用彩色筆或顏料在自己畫的圓形上進行變換，如顏色變換、大小變換等。同時提問：這樣的變化后還是圓嗎？為什么？6.總結：活動結束后，教師與學生一起總結整個活動，強調圓的特點和性質。可以用口頭評價或是讓學生用圖片和文字總結。教學延伸：1.通過觀察和比較，讓學生發現圓的變化特點，如大小變換對應圓的面積變化。2.鼓勵學生提出關于圓的問題，并引導他們通過實際操作或推理進行解答，培養他們的思維能力。3.引導學生觀察和探究其他圖形的變化特點，如正方形、三角形等。通過《會變的圓》這個數學活動，幼兒園中班的學生可以通過實際操作和觀察，深入理解圓的特點和性質，并培養他們的觀察能力和動手能力。同時，教師可以通過引導和提問，培養學生的思維能力和解決問題的能力。這樣的

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