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第頁共頁中班語言活動教案《春風》教案：《春風》一、教學目標：1.能夠理解和朗讀詩歌《春風》。2.能夠通過活動體驗春風的特點和作用。3.培養學生對春天的熱愛和對自然的觀察能力。二、教學重難點：1.學生能夠理解和朗讀詩歌《春風》。2.學生能夠通過活動體驗春風的特點和作用。三、教學準備：1.詩歌《春風》的課件或手抄本。2.春天的圖片或道具。3.和春天相關的服裝或道具。4.記錄春天的觀察表。四、教學過程：步驟一：引入主題（5分鐘）1.讓學生觀察春天的圖片或道具，引發他們對春天的矚目。2.引導學生回憶春天的特點和感受。步驟二：朗讀詩歌（10分鐘）1.教師朗讀詩歌《春風》，學生跟讀。2.教師解釋詩歌中一些生詞和比喻的意義。3.學生自己朗讀詩歌。步驟三：分組活動（15分鐘）1.將學生分成小組，每組4-5人。2.給每個小組發放記錄春天觀察表的材料。3.讓學生在庭院或校園中進行觀察：a.學生觀察春天中的花草樹木、昆蟲和天空等。b.學生記錄其觀察到的春天的特點和變化。4.每個小組派一名代表匯報觀察結果。步驟四：小組討論（10分鐘）1.讓學生圍繞春天的特點和變化展開討論。2.鼓勵學生用自己的語言描述春天給人們帶來的變化和快樂。步驟五：感悟春天（10分鐘）1.教師引導學生思考和討論春天的作用和意義。2.讓學生表達對春天的喜愛和感激之情。步驟六：結束活動（5分鐘）1.教師回顧本節課的內容和學習目標。2.教師總結春風的特點和作用。3.發放參與活動的小獎品，鼓勵學生積極參與。五、教學延伸：1.讓學生將自己的春天觀察表整理成攝影展板，展示給其他班級。2.帶領學生整理春天的回憶，寫一篇文章或制作一份春天的手賬。六、板書設計：春風<<春風>>一詩歌春風吹花草舞春風勁笑開懷春風輕溫暖來春天到心兒哇七、教學反思：這堂中班的語言活動課以詩歌《春風》為引子，通過觀察和討論春天的特點和變化，讓學生體驗春風的特點和作用。通過小組討論和個人表達，培養了學生的觀察和表達能力。在后續的延伸活動中，學生能夠將觀

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