9生活離不開規(guī)則（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：9生活離不開規(guī)則（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程，三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日，星期一，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

今天咱們這節(jié)課要聊一聊“生活離不開規(guī)則”，這可是咱們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾囊徽n哦！??咱們?nèi)昙?jí)二班的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的課堂，感受規(guī)則的力量！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.規(guī)則意識(shí)：認(rèn)識(shí)到生活中規(guī)則的重要性，理解遵守規(guī)則的意義。

2.法律觀念：初步了解法律的基本概念，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)生活的保護(hù)作用。

3.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)會(huì)尊重他人，遵守公共秩序，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)尊重規(guī)則、遵守紀(jì)律的良好情感態(tài)度，形成積極向上的生活態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解規(guī)則在生活中的作用和意義。

解決方法：通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生體會(huì)規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

難點(diǎn)：

1.如何將抽象的規(guī)則概念與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合。

解決方法：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)規(guī)則的應(yīng)用。

2.學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守程度不一。

突破策略：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，通過小組討論和自我評(píng)價(jià)，提高對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與規(guī)則相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以及生活場(chǎng)景圖片，幫助學(xué)生直觀理解規(guī)則的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)（如需要），并確保教室內(nèi)光線充足，環(huán)境安靜，適合進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于交通規(guī)則的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中出現(xiàn)的規(guī)則。

2.提出問題：同學(xué)們，你們?cè)谏钪卸加龅竭^哪些規(guī)則？這些規(guī)則對(duì)我們有什么作用呢？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們分享自己生活中的規(guī)則經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)則的重要性。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹規(guī)則的定義和作用：通過講解，讓學(xué)生了解規(guī)則是什么，以及它在生活中的重要性。

2.分析生活中的規(guī)則：以課堂討論的形式，讓學(xué)生列舉生活中的規(guī)則，如學(xué)校規(guī)則、家庭規(guī)則、社會(huì)規(guī)則等。

3.規(guī)則與個(gè)人行為的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

4.規(guī)則與法律的關(guān)系：講解法律的基本概念，讓學(xué)生了解法律對(duì)規(guī)則的保障作用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.規(guī)則匹配游戲：將生活中的規(guī)則與相應(yīng)的場(chǎng)景圖片進(jìn)行匹配，讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

2.規(guī)則辯論賽：分組進(jìn)行辯論，討論遵守規(guī)則的重要性，以及如何在實(shí)際生活中踐行規(guī)則。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生扮演不同角色，模擬生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中踐行規(guī)則，提高規(guī)則意識(shí)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行規(guī)則，成為遵守規(guī)則的模范。

教學(xué)時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-規(guī)則制定的案例研究：介紹不同社會(huì)領(lǐng)域（如教育、交通、體育等）中規(guī)則制定的案例，分析規(guī)則如何影響日常生活。

-規(guī)則與道德的關(guān)系探討：探討規(guī)則與道德之間的聯(lián)系，如何通過遵守規(guī)則來體現(xiàn)良好的道德品質(zhì)。

-國際規(guī)則與法律體系：簡(jiǎn)要介紹國際規(guī)則和不同國家的法律體系，讓學(xué)生了解規(guī)則在全球范圍內(nèi)的作用。

2.拓展建議：

-家庭規(guī)則實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中參與制定和遵守家庭規(guī)則，如家務(wù)分配、學(xué)習(xí)時(shí)間管理等，通過實(shí)踐體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

-社區(qū)服務(wù)體驗(yàn)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、幫助老人等，讓學(xué)生在實(shí)際服務(wù)中體會(huì)規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的作用。

-規(guī)則故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以規(guī)則為主題的短故事，通過故事表達(dá)對(duì)規(guī)則的尊重和遵守。

-規(guī)則辯論賽：組織校內(nèi)或校際規(guī)則辯論賽，讓學(xué)生在辯論中深化對(duì)規(guī)則的理解，提高思辨能力。

-規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)計(jì)規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，通過游戲化的方式加深學(xué)生對(duì)規(guī)則知識(shí)的記憶和理解。

-規(guī)則漫畫創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生以漫畫的形式表達(dá)對(duì)規(guī)則的理解，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

-規(guī)則宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)規(guī)則宣傳海報(bào)，通過視覺藝術(shù)的方式傳達(dá)規(guī)則的重要性。

-規(guī)則教育影片觀看：推薦一些與規(guī)則相關(guān)的教育影片，如《獅子王》中的“榮耀法則”等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評(píng)估他們對(duì)課堂活動(dòng)的參與程度。

-注意力集中度：通過學(xué)生的眼神交流、筆記記錄和課堂提問的回答情況，判斷學(xué)生的注意力集中度。

-反應(yīng)速度：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，記錄學(xué)生對(duì)教師提問的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效溝通和共享信息。

-思維深度：評(píng)估學(xué)生對(duì)規(guī)則理解的深度和廣度，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-創(chuàng)新性：觀察學(xué)生在討論中是否提出了新穎的觀點(diǎn)或解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)規(guī)則概念、規(guī)則類型和規(guī)則作用的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問題的能力。

-反思能力：評(píng)估學(xué)生在測(cè)試中是否能夠?qū)ψ约旱拇鸢高M(jìn)行反思和修正。

4.觀察學(xué)生日常行為：

-規(guī)則遵守：在日常學(xué)習(xí)和生活中，觀察學(xué)生是否能夠自覺遵守學(xué)校和家庭規(guī)則。

-道德行為：評(píng)估學(xué)生在與他人互動(dòng)時(shí)是否展現(xiàn)出良好的道德行為，如尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中更加積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行個(gè)別化反饋，幫助學(xué)生在知識(shí)掌握上查漏補(bǔ)缺。

-針對(duì)規(guī)則遵守：對(duì)學(xué)生在日常生活中遵守規(guī)則的行為給予表揚(yáng)，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

-針對(duì)道德行為：對(duì)學(xué)生的道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)道德行為對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂中創(chuàng)設(shè)與規(guī)則相關(guān)的實(shí)際情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)規(guī)則的重要性，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)規(guī)則的理解不夠深入或者缺乏表達(dá)自己的勇氣。

2.教學(xué)方式單一：過度依賴講授法，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解停留在表面，缺乏深度思考。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠隨堂測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生日常行為和道德表現(xiàn)的觀察和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

2.豐富教學(xué)方式：結(jié)合講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度理解規(guī)則，提高學(xué)習(xí)的深度。

3.完善評(píng)價(jià)體系：除了隨堂測(cè)試，還應(yīng)增加對(duì)學(xué)生日常行為和道德表現(xiàn)的觀察和評(píng)價(jià)，形成多元化的評(píng)價(jià)體系。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和道德教育，形成教育合力。

5.定期反思教學(xué)：定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。板書設(shè)計(jì)①生活離不開規(guī)則

-規(guī)則的定義

-規(guī)則的類型（如學(xué)校規(guī)則、家