友善待人班隊活動方案《友善待人，歡樂生活》主題隊會活動背景：

價值觀，是人們關于生活中根本價值的信念、信仰、抱負觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的局部；其中友善則是與人交往的根本原則，在青少年的價值觀形成時期，幫忙、指導他們樹立正確的價值觀，具有非常重要的歷史意義。

活動目標：

1．通過本次活動，了解社會主義核心價值觀中“友善”的內涵。

2．通過聽友善故事、誦友善詩歌，唱友善歌曲、查找身邊不友善的行為，感受友善的魅力。

3．通過觀看情景劇、評比“友善大使”等活動學會如何友善地對待他人，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。

活動預備：

1.各假日小隊領任務開展活動，預備匯報；2.制作ppt3.設計調查表、“友善大使”卡人員分工：

主持人：許競文（A）、朱泓杰（B）

執旗手：劉雪淇，護旗手：葛昱然、朱會豐私塾先生：徐奕芊、徐奕天中隊長：塵清悅

一、預備局部（隊儀式）

塵清悅：尊敬的教師，親愛的少先隊員，紅果果中隊“友善待人，歡樂生活”主題隊會活動馬上開頭，各小隊報數。

小隊長：（出列）稍息，立正。報數！（小隊報數）

立正（跑到中隊長面前，敬禮）報告中隊長，***小隊應到少先隊員（

）人，實到（

）人，報告完畢。（致敬）

塵清悅：承受你的報告。（敬禮）

小隊長：（報告完畢，回到自己小隊）稍息、立正。

塵清悅：全體立正。（轉身）報告中隊輔導員，紅果果中隊中隊應到少先隊員40人，

實到40人。“友善待人，歡樂生活”主題隊活動一切預備就緒。

輔導員：承受你的報告，預祝本次活動取得圓滿勝利。

塵清悅：全體立正，出旗，敬禮。（出旗畢）禮畢。

塵清悅：唱隊歌（唱歌畢）請坐。

塵清悅：下面我宣布紅果果中隊“友善待人，歡樂生活”主題隊活動現在開頭。下面有請主持人！（掌聲）

（主持人許競文、朱泓杰上臺）

二、活動過程：

A：友善是一只白鴿，純凈而又和平。

B：友善是一個微笑，教會你怎樣待人。

A：友善是每個人都應當具備的良好品質，更是我們新時代小學生應當具備的優秀品行。

B：今日,我們的主題班會就談談怎樣做到友善待人。

第一篇章：友善待人心中記知友善A：待人友善是中華民族的傳統美德。

B：曾經有哲人這樣說過；友善是道德中最大的隱秘。

A：孟子也曾經說過，君子莫大乎與人為善。

B：那么何為友善呢？讓我們有請兩位私塾先生，為我們來講講。

1.私塾先生說文解字（徐奕芊、徐奕天）

A：原來，友，不單是指朋友，還包含大家都共同去做一件事情的意思。

B：原來，善，就是溫存，心要溫存，說話要溫存，大家都有一顆溫存的心。

A：現在我們對友善的理解有千千萬萬，朱泓杰，你覺得什么是友善？B：我覺得友善，就是朋友之間親近和諧，待人溫柔、親切、友好。

A：我們的陽光假日小隊為了知道什么是友善，特地采訪了自己的爸爸媽媽呢！

B：那爸爸媽媽眼中的友善又是什么呢？有請陽光假日小隊。

2.陽光假日小隊匯報：家長眼中的友善

A：

友善，即朋友之間親近和諧，待人溫柔、親切、友好。

B：友善，是處理人際關系的根本準則，公民根本道德標準。

A：中華民族始終以來都崇尚與人為善，以和為貴。

B：古往今來，無論東方還是西方始終流傳著許多關于友善的故事，這些故事可以很直觀的

讓我們知道什么是友善。請聽友善小故事。

3.信鴿小隊講友善小故事A：聽了故事后讓我明白了許多。

B：對他人友善其實就是對自己友善，由于助人就是助己，便利他人的同時，自己的生活也能變得更歡樂。

A：下面請聽詩朗讀《友善之花》（配樂）

4.詩歌朗讀《友善之花》其次篇章：友善行為我能行感友善A：下面走進其次篇章。每個人心中都有一顆友善的種子，都能開出友善之花。我們少先隊員更應當學會為他人著想，與人為善。

B：但是，在我們的生活中，還是存在了一些不友善的現象和行為。下面有請閃閃紅星小隊為我們匯報。

5.閃閃紅星小隊匯報生活中不友善的想象和行為

小隊長現場采訪：隊員們，你們看了圖片，你有哪些感受呢？（采訪三人）讓我們對這些不友善的行為說聲不。

A：雖然我們心中知道這些行為是不對的。可是，還是有一些隊員由于一些小事，產生了不友善的行為。

B：讓我們走進紅果果劇院，觀賞飛行小隊表演的校園情景AB劇。

6.飛行小隊表演校園情景劇第一幕，其次幕A：隊員們，在你的生活學習中，這樣的不友善行為確定經受過，盼望你們不學A劇，學B劇。

B：在我們的學習生活中，隨時可能布滿了沖突和摩擦，把握友善十大標準，做一個友善的人吧。

7.出示友善十標準，讀一讀第三篇章：友善典范鼓勵我踐友善A：在我們這個社會上，有許多人把這十大標準記在心中，付諸行動。

B：下面有請飛鷹小隊為我們帶來社會上的“友善大使”。

8.飛鷹小隊匯報友善大使

A：其實在我們班里同樣也有“友善大使”呢！

B：上一次我們已經在各個小隊中推選出了9名友善大使。有請這9位友善大使。

A：有請輔導員為他們頒獎。

B：今日，我們還將在這9位友善大使中選出一名班級的友善少年，作為5月的校園之星上傳校園網.A：請各隊員拿起你的遙控器，對比友善十標準，按1-9號，選擇你心目中的班級友善少年。9..評比友善少年

A：究竟誰能摘得這一份榮耀呢？B：讓我們一起來揭曉答案吧！

A：恭喜（）號***，有請輔導員教師為***帶上象征友善的皇冠。

B：感謝9位友善大使，友善是天空，包涵天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；A：友善是陽光，是雨露，照射、滋潤著美德的生成。

B：作為當代小學生，我們更應當心中存善，友善待人。

A：堅持從現在做起，從小事做起，樹立友善待人的意識，現在我們齊唱《友善歌》，全體起立。

10.全班齊唱《友善歌》（ppt播放孩子們幫忙別人的照片）

A：請坐。友善是閃爍的星，給人以向往！

B：友善是溫順的湖，給人以安靜！

齊：友善是溫暖的風，給集體帶來溫情。讓我們攜起手來，從現在開頭，從我做起，友善待人，歡樂生活！

三、完畢局部

塵清悅：下面請輔導員講話，歡送！