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文檔簡介

友善待人班隊活動方案《友善待人,歡樂生活》主題隊會活動背景:

價值觀,是人們關于生活中根本價值的信念、信仰、抱負觀念的總和,是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的局部;其中友善則是與人交往的根本原則,在青少年的價值觀形成時期,幫忙、指導他們樹立正確的價值觀,具有非常重要的歷史意義。

活動目標:

1.通過本次活動,了解社會主義核心價值觀中“友善”的內涵。

2.通過聽友善故事、誦友善詩歌,唱友善歌曲、查找身邊不友善的行為,感受友善的魅力。

3.通過觀看情景劇、評比“友善大使”等活動學會如何友善地對待他人,以實際行動踐行社會主義核心價值觀。

活動預備:

1.各假日小隊領任務開展活動,預備匯報;2.制作ppt3.設計調查表、“友善大使”卡人員分工:

主持人:許競文(A)、朱泓杰(B)

執旗手:劉雪淇,護旗手:葛昱然、朱會豐私塾先生:徐奕芊、徐奕天中隊長:塵清悅

一、預備局部(隊儀式)

塵清悅:尊敬的教師,親愛的少先隊員,紅果果中隊“友善待人,歡樂生活”主題隊會活動馬上開頭,各小隊報數。

小隊長:(出列)稍息,立正。報數!(小隊報數)

立正(跑到中隊長面前,敬禮)報告中隊長,***小隊應到少先隊員(

)人,實到(

)人,報告完畢。(致敬)

塵清悅:承受你的報告。(敬禮)

小隊長:(報告完畢,回到自己小隊)稍息、立正。

塵清悅:全體立正。(轉身)報告中隊輔導員,紅果果中隊中隊應到少先隊員40人,

實到40人。“友善待人,歡樂生活”主題隊活動一切預備就緒。

輔導員:承受你的報告,預祝本次活動取得圓滿勝利。

塵清悅:全體立正,出旗,敬禮。(出旗畢)禮畢。

塵清悅:唱隊歌(唱歌畢)請坐。

塵清悅:下面我宣布紅果果中隊“友善待人,歡樂生活”主題隊活動現在開頭。下面有請主持人!(掌聲)

(主持人許競文、朱泓杰上臺)

二、活動過程:

A:友善是一只白鴿,純凈而又和平。

B:友善是一個微笑,教會你怎樣待人。

A:友善是每個人都應當具備的良好品質,更是我們新時代小學生應當具備的優秀品行。

B:今日,我們的主題班會就談談怎樣做到友善待人。

第一篇章:友善待人心中記知友善A:待人友善是中華民族的傳統美德。

B:曾經有哲人這樣說過;友善是道德中最大的隱秘。

A:孟子也曾經說過,君子莫大乎與人為善。

B:那么何為友善呢?讓我們有請兩位私塾先生,為我們來講講。

1.私塾先生說文解字(徐奕芊、徐奕天)

A:原來,友,不單是指朋友,還包含大家都共同去做一件事情的意思。

B:原來,善,就是溫存,心要溫存,說話要溫存,大家都有一顆溫存的心。

A:現在我們對友善的理解有千千萬萬,朱泓杰,你覺得什么是友善?B:我覺得友善,就是朋友之間親近和諧,待人溫柔、親切、友好。

A:我們的陽光假日小隊為了知道什么是友善,特地采訪了自己的爸爸媽媽呢!

B:那爸爸媽媽眼中的友善又是什么呢?有請陽光假日小隊。

2.陽光假日小隊匯報:家長眼中的友善

A:

友善,即朋友之間親近和諧,待人溫柔、親切、友好。

B:友善,是處理人際關系的根本準則,公民根本道德標準。

A:中華民族始終以來都崇尚與人為善,以和為貴。

B:古往今來,無論東方還是西方始終流傳著許多關于友善的故事,這些故事可以很直觀的

讓我們知道什么是友善。請聽友善小故事。

3.信鴿小隊講友善小故事A:聽了故事后讓我明白了許多。

B:對他人友善其實就是對自己友善,由于助人就是助己,便利他人的同時,自己的生活也能變得更歡樂。

A:下面請聽詩朗讀《友善之花》(配樂)

4.詩歌朗讀《友善之花》其次篇章:友善行為我能行感友善A:下面走進其次篇章。每個人心中都有一顆友善的種子,都能開出友善之花。我們少先隊員更應當學會為他人著想,與人為善。

B:但是,在我們的生活中,還是存在了一些不友善的現象和行為。下面有請閃閃紅星小隊為我們匯報。

5.閃閃紅星小隊匯報生活中不友善的想象和行為

小隊長現場采訪:隊員們,你們看了圖片,你有哪些感受呢?(采訪三人)讓我們對這些不友善的行為說聲不。

A:雖然我們心中知道這些行為是不對的。可是,還是有一些隊員由于一些小事,產生了不友善的行為。

B:讓我們走進紅果果劇院,觀賞飛行小隊表演的校園情景AB劇。

6.飛行小隊表演校園情景劇第一幕,其次幕A:隊員們,在你的生活學習中,這樣的不友善行為確定經受過,盼望你們不學A劇,學B劇。

B:在我們的學習生活中,隨時可能布滿了沖突和摩擦,把握友善十大標準,做一個友善的人吧。

7.出示友善十標準,讀一讀第三篇章:友善典范鼓勵我踐友善A:在我們這個社會上,有許多人把這十大標準記在心中,付諸行動。

B:下面有請飛鷹小隊為我們帶來社會上的“友善大使”。

8.飛鷹小隊匯報友善大使

A:其實在我們班里同樣也有“友善大使”呢!

B:上一次我們已經在各個小隊中推選出了9名友善大使。有請這9位友善大使。

A:有請輔導員為他們頒獎。

B:今日,我們還將在這9位友善大使中選出一名班級的友善少年,作為5月的校園之星上傳校園網.A:請各隊員拿起你的遙控器,對比友善十標準,按1-9號,選擇你心目中的班級友善少年。9..評比友善少年

A:究竟誰能摘得這一份榮耀呢?B:讓我們一起來揭曉答案吧!

A:恭喜()號***,有請輔導員教師為***帶上象征友善的皇冠。

B:感謝9位友善大使,友善是天空,包涵天地間的萬物;友善是氧氣,孕育新的生命;A:友善是陽光,是雨露,照射、滋潤著美德的生成。

B:作為當代小學生,我們更應當心中存善,友善待人。

A:堅持從現在做起,從小事做起,樹立友善待人的意識,現在我們齊唱《友善歌》,全體起立。

10.全班齊唱《友善歌》(ppt播放孩子們幫忙別人的照片)

A:請坐。友善是閃爍的星,給人以向往!

B:友善是溫順的湖,給人以安靜!

齊:友善是溫暖的風,給集體帶來溫情。讓我們攜起手來,從現在開頭,從我做起,友善待人,歡樂生活!

三、完畢局部

塵清悅:下面請輔導員講話,歡送!

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