謂語動詞與非謂語動詞：

在句子中擔任謂語的動詞，叫做謂語動詞；顧名思義，在句子中不能作謂語，而是擔任主語、賓語、表語、定語和狀語等的動詞，叫做非謂語動詞。Weshouldservethepeopleheartandsoul.Iamreadinganovel.ShefoundEnglishhardtolearn.Seeingisbelieving.Theresultsobtainedarequitesatisfactory.Pleasestopspeaking.（謂語）（謂語）（狀語）（主語和表語）（定語）（賓語）1可編輯ppt英語動詞分謂語動詞（含系動詞）和非謂語動詞（分詞、不定式及動名詞）兩類。動詞既以謂語的功能出現，它就具有了形式上的多種變化：時態，語態及主謂數的統一等等。2可編輯ppt謂語動詞有哪些形式?一般現在時do/does——am/is/aredone一般過去時did——was、weredone現在進行時am/is/aredoing——am/is/arebeingdone現在完成時have/hasdone——have/hasbeendone過去進行時was/weredoing——was/werebeingdone過去完成時haddone——hadbeendone一般將來時willdo——willbedone過去將來weregoingtodo——weregoingtobedone情態動詞+do——情態動詞+bedone主動——被動3可編輯ppt1.非謂語動詞的分類不定式(infinitive)

分詞（participle）動名詞（gerund）

2.非謂語動詞的特點1)不能單獨做謂語，但可和助動詞或情態動詞組成謂語。

Yououghttohavebeenhereyesterday.

2)具有動詞的特征，可以有自己的賓語或狀語。

ThePartycalledonustoservethepeople.3)連系動詞的非謂語動詞形式后還可以帶表語。Thestudentsranoutoftheclassroom,laughingmerrily.Tobefrank,yourplanisnotpracticable（可行的）

.

4可編輯ppt不定式主動/被動

一般towrite/tobewritten進行tobewriting/完成tohavewritten/tohavebeenwritten完成進行tohavebeenwriting/非謂語動詞的形式變化：不定式todo,現在分詞-ing,過去分詞-ed5可編輯ppt現在分詞主動/被動一般writing/beingwritten完成havingwritten/havingbeenwritten動名詞主動/被動一般writing/beingwritten完成havingwritten/havingbeenwritten過去分詞一般written6可編輯ppt謂語動詞還是非謂語動詞的判定基礎必備：句子中某一動詞究竟是謂語動詞還是非謂語動詞，需要根據句子的意義和結構，從標點、連詞、句子成分和插入語等方面進行判定。7可編輯ppt謂語動詞還是非謂語動詞的判定1.在一個句子中，兩個動詞之間（有逗號無連詞，其中一個應為非謂語。（但應該注意并列謂語的形式。）eg.When

I

got

back

home

I

saw

a

message

pinned

to

the

door"Sorry

to

miss

you,I

will

call

you

later.”A.read

B.reads

C.to

read

D.reading要點歸納：選D。分析：此處為非謂語動詞。應該用reading,這是現在分詞作定語，修飾名詞a

message,相當于定語從句which

read(過去式)....非謂語8可編輯ppt1.在一個句子中，兩個動詞之間（有逗號無連詞，其中一個應為非謂語。（但應該注意并列謂語的形式。）

eg.OnSaturdayafternoon,Mrs.Greenwenttothemarket,

somebananasandvisitedhercousin.

A.boughtB.buyingC.tobuyD.havingbought

選A。分析：在做題過程中要善于利用and,but等并列連詞。若前面是個句子，后面也必定是個句子，反之亦然；若連接的是幾個動詞，這幾個動詞也必定是同一時態或同一形式。此處went,bought和visited為并列謂語。謂語9可編輯ppt

2.非謂語和句子之間、從句和主句之間一般不能有并列連詞and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有從句就有主句）eg.

itwithmeandI’llseewhatIcando.

A.When

left

B.

Leaving

C.

If

you

leave

D.Leave

選D。分析：句中已經有了連詞and，所以不能再加連詞了，所以AC是錯誤的。既然and后面是個句子，那么and前面也應該是一個句子，所以選D.

動詞原形開頭的句子是祈使句。這是“祈使句+and+陳述句”。

謂語10可編輯ppt—Englishhaslargevocabulary,hasn'tit?

—Yes.

morewordsandexpressionsandyouwillfinditeasiertoreadandcommunicate.

A.Know

B.Knowing

C.Toknow

D.Known

選A。這是并列句，中間有and。“…andyouwill”一看就是個祈使句，所以用動詞原形。謂語判斷正誤：Knowinganythingaboutit，Iwilltellyouall.中間是逗號，后面一句已經有謂語，所以填空的一定是非謂語，在doing、done、todo中選擇。不是表目的（“為了能了解任意情況，我會告訴你一切”明顯不符合邏輯），排除todo。因為know和I是主動關系，所以用現在分詞。填進去后分析兩者的邏輯關系，也就是條件。

現在分詞作狀語，也可改成對應的從句。（此處是條件狀語從句）

Knowinganythingaboutit，Iwilltellyouall.

=IfIknowanythingaboutit,Iwilltellyouall.11可編輯ppt

2.非謂語和句子之間、從句和主句之間一般不能有并列連詞and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有從句就有主句）eg.

atthedoorbeforeentering,please.

A.KnockedB.ToknockC.KnockingD.Knock

選D。分析：句中已經有了連詞and，所以不能再加連詞了，所以AC是錯誤的。既然and后面是個句子，那么and前面也應該是一個句子，所以選D.

動詞原形開頭的句子是祈使句。這是“祈使句+and+陳述句”。

謂語12可編輯ppt

2.非謂語和句子之間、從句和主句之間一般不能有并列連詞and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有從句就有主句）eg.Onelearnsalanguagebymakingmistakesand_______them.A.correctB.correctingC.correctsD.tocorrect

解析：答案為B。本題考查動名詞作介詞賓語的用法。介詞by意為“通過……，憑……”，后面常接動名詞，形成“by+v.–ing”結構，表示通過做某事而得到某種結果。本題中只有correcting符合。并列非謂語13可編輯ppt

2.非謂語和句子之間、從句和主句之間一般不能有并列連詞and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有從句就有主句）eg.Shesetoutsoonafterdark

homeanhourlater.

A.arrivingB.toarriveC.havingarrivedD.andarrived選D。解析：and連接2個并列謂語動詞——setout和arrived.公用一個主語she。注意：此處set為過去式。并列謂語14可編輯ppt

2.非謂語和句子之間、從句和主句之間一般不能有并列連詞and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有從句就有主句）eg.

alloverthehillandaroundthelakearewildflowersofdifferentkinds.

A.Togrow

B.

Growing

C.

Grown

D.Grow

選B。分析：本句還原后為Wildflowersofdifferentkindsaregrowingalloverthehillandaroundthelake.

倒裝句中的謂語15可編輯ppt

4.句號、破折號、冒號、分號等相當于連詞and等。5.做題時去掉插入語doyousuppose等。eg.ThereareeighttipsinDr.Roger'slectureonsleep,andoneofthemis:

tobedearlyunlessyouthinkitisnecessary.A.doesn'tgo

B.nottogo

C.notgoing

D.don'tgo

Eg.

someofthisjuice—perhapsyou’lllikeit.A.TryingB.TryC.TotryD.Havetried選D。標點有時對我們做題有提示作用，不同的標點可能導致不同的答案，同學們做題時，一定要小心。如果去掉冒號，擇選B，不定式作表語。謂語選B。此處破折號相當于連詞and。謂語16可編輯ppt

4.句號、破折號、冒號、分號等相當于連詞and等。5.做題時去掉插入語doyousuppose等。eg.I’veneverseenanyonerunsofast--

Davidgo.A.justwatchB.justtowatchC.justwatchD.justhavingwatched

Eg.

yourcoatatonce.Wemusthurry.A.WearB.WearingC.PutonD.Puttingon選A。此處破折號相當于“so”。謂語選B。注意此處的句號。謂語17可編輯ppt

4.句號、破折號、冒號、分號等相當于連詞and等。5.做題時去掉插入語doyousuppose等。eg.Itistheabilitytodothejob

mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.

A.one

B.that

C.what

D.it

選B。此題解題時應該刪除干擾部分，也就是說，將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語，如Ithink/suppose/believe/doyouthink/youknow/ofcourse等刪除，從而更容易地選出正確答案。matters18可編輯ppt

6.補全省略成分。7.適當轉換句式。8.排除思維定式eg.—WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?

—____hernewbike.

A.Asshelost

B.Lost

C.Losting

D.Becauseoflosting

—Mr.Wang,whomwouldyourather____theimportantmeeting?

—Tom.A.haveattend

B.haveattended

C.havingattend

D.haveto

attendCharlesBabbageisgenerallyconsidered____thefirstcomputer.

A.toinvent

B.inventing

C.tohaveinvented

D.havinginvented

選C。口語中常常會使用一些省略句，做題時若將被省略的成分補充完整，答案就會一目了然。選A。有時將題干的句式轉換成自己更熟悉的句式，就很容易選出正確答案。比如將疑問句、強調句、

感嘆句或倒裝句改為陳述句，將被動句改為主動句，無序句調整為正常句。選C。有些試題的題干，看上去好像就是固定搭配，我們高興地完成后，自以為十分有把握，結果卻做錯了。所以當我們越是遇到十分熟悉的所謂固定搭配時，越要從句子結構上或者句子意義上仔細分析，以免步入命題人設計的陷阱。19可編輯ppt謂語動詞還是非謂語動詞的判定即學即練：1、投影儀展示。2、長難句在閱讀理解中容易給考生造成障礙，形成一種心理壓力，使考生失分。如果考生面對這些長難句，在短時間內能對它們進行結構解析，確切地理解它們的漢語意思，考生在閱讀過程中的問題就會迎刃而解。以下是對各省、市高考英語閱讀理解中的一些有代表性的長難句的解析。20可編輯ppt抓主干、剔從句

一個句子的支架就是句中的謂語動詞。根據英語中五種基本句型結構，把句子中的主語、賓語、表語等主要成分找出來，其他成分如定語、狀語、補語等則一目了然易于理解。一些長句其實就是一個由主句和若干個狀語從句組成的一個多層次主從復合句，一定要搞清主句和狀語從句之間的邏輯關系，只要把邏輯關系搞清楚了，則長難句就好對付了。如果把各個從句剔出來單獨理解，再把大意拼湊起來，構成整個長句的意思，就可降低長句的理解難度。21可編輯ppt【例1】Onetiny9inch-plantboughtfor$1.25inthespring,hasalreadytakenovermuchofmyrosebed,coveringmuchofotherplants,andiswellonitswaytothefrontdoor.

析：句子主干部分為onetiny9-inchplanthasalreadytakenovermuchofmyrosebedand…。bought短語、covering短語分別作定語和狀語。句意：一個在春天時花$1．25買的九英寸植物已經接管了我的玫瑰苗圃，覆蓋了我的其他植物。正在向前門發展。22可編輯ppt【例2】Lewisfoundthatinfamilieswiththreeorfourchildren,dinnerconversationislikelytocenterontheoldestchild,whohasthemosttotalkabout,andtheyoungest,whoneedsthemostattention．析：句子主干部分為Lewisfoundthat…，在that引導的賓語從句中，含有兩個who引導的定語從句。修飾theoldestchild和theyoungest。句意：萊溫斯發現在有三、四個孩子的家庭里，晚餐的談話焦點往往是年齡最大和最小的孩子。最大的總是有許多的東西要說，而最小的則需要最多的關照。23可編輯ppt

【例3】Pasteurdiscoveredthatheatingthewinegentlyforafewminutesafterithadfermented發酵

wouldkillofftheyeast酵母

thatwasleftinthewine,withtheresultthatthewinewouldremainfreshformuchlonger..析：第一個that引出賓語從句，第二個that引出定語從句。第三個that引出同位語從句。句意：Pasteur發現(賓語從句)在酒發酵之后，再加溫幾分鐘，能殺死殘留在酒中的酵母(定語從句)，其結果能使酒的保鮮時間更長(同位語從句。24可編輯ppt

【例4】WhatWinterknowsofthe19-year-oldboywhosavedhislifeisonlythathediedinacaraccidentandthathisfamilywaswillingtohonorhiswishesanddonatehisorgansfortransplantation．析：在這個句子中，what引出主語從句。who引出定語從句，is后用that引出兩個并列表語從句。句意：關于那個救了他的命的19歲的人(定語從句)winter知道的僅僅是，(主語從句)他死于一場車禍(表語從句1)，他的家人尊重他的意愿把他的器官捐獻出來，用于移植(表語從句2)。25可編輯ppt【例5】

FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFermatintheseventeenthcentury,thetheorem原理

hadbaffled難住andbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistswhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolepolytechnique伊科爾理工學院.

析：句子主干部分為thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds，過去分詞短語putforwardby…作狀語，現在分詞短語including…作定語，短語中含有兩個由wh0引導的定語從句。句意：這個定理．先是由十七世紀法國數學家皮爾法特提出，曾使一批杰出的數學大師為難。包括一位法國女科學家，她在解決這個難題方面取得了重大的進展，她為了能夠在伊科爾理工學院學習曾女扮男裝。26可編輯ppt6.Theirstudyfoundthattheobromine【化】可可堿，foundincocoa可可粉，wasnearlyathirdmoreeffectiveinstoppingcoughsthancodeine【化】可待因(采自鴉片的鎮痛止咳劑)，whichwasconsideredthebestcoughmedicineatpresent.

TheImperialCollegeLondonresearcherswhopublishedtheirresultsonlinesaidthediscoverycouldleadtomoreeffectivecoughtreatment，"whilecoughingisnotnecessarilyharmful(有害的)itcanhaveamajoreffectonthequalityoflifeand"thisdiscoverycouldbeahugestepforwardintreatingthisproblem，"saidProfessorPeterBarnes.簡析：第一個句子中有一個賓語從句，賓語從句中有一過去分詞短語foundincocoa作定語，還有一個非限制性定語從句；第二個句子中有一個定語從句。27可編輯ppt6.Theirstudyfoundthattheobromine，foundincocoa，wasnearlyathirdmoreeffectiveinstoppingcoughsthancodeine，whichwasconsideredthebestcoughmedicineatpresent.

TheImperialCollegeLondonresearcherswhopublishedtheirresultsonlinesaidthediscoverycouldleadtomoreeffectivecoughtreatment，"whilecoughingisnotnecessarilyharmful(有害的)itcanhaveamajoreffectonthequalityoflifeand"thisdiscoverycouldbeahugestepforwardintreatingthisproblem，"saidProfessorPeterBarnes.譯文：目前，可卡因是最佳的止咳藥物，可是他們的研究發現在可可粉中包含的可可堿，其療效又比可卡因幾乎高三分之一。在因特網上公布了他們的研究成果的倫敦皇家大學的研究員們說道：這種發現可能有助于找到更有效的治咳方式。彼得·巴恩斯教授說道："這種發現可能在治咳史上向前邁了一大步"。28可編輯ppt實例：53.AccordingtoProfessorBarnes，theobromine______.A.cannotbeaseffectiveascodeineB.canbeharmfultopeople'shealthC.cannotbeseparatedfromchocolateD.canbeamoreeffectivecureforcoughs【標準答案】D。【高考考點】推理判斷題。【試題解析】從第二段的Theirstudyfoundthattheobromine,foundincocoa,wasnearlyathirdmoreeffectiveinstoppingcoughsthancodeine,whichwasconsideredthebestcoughmedicineatpresent.可看出theobromine比codeine更有效，判斷A項錯誤。既然它用來止咳，改善人們的生活質量，所以B項錯誤。在第一段提到了heobromine是從chocolate里提煉出來的，所以C項錯誤。故正確答案是D項。29可編輯ppt7.MuchoftheenergythatcomesfromtheSunneverreachestheEarth'ssurface.Itiseitherreflectedorabsorbedbythegasesintheupperatmosphere.Oftheenergythatreachestheloweratmosphere，30%isreflectedbycloudsortheEarth'ssurface.Theremaining70%warmsthesurfaceoftheplanet.簡析：句子中含有兩個定語從句，這是解題的關鍵。either...or連結的是并列結構。30可編輯ppt7.MuchoftheenergythatcomesfromtheSunneverreachestheEarth'ssurface.Itiseitherreflectedorabsorbedbythegasesintheupperatmosphere.Oftheenergythatreachestheloweratmosphere，30%isreflectedbycloudsortheEarth'ssurface.Theremaining70%warmsthesurfaceoftheplanet.譯文：來自太陽的大部分能量都不會到達地球的表面，這種能量或者被上層大氣中的氣體反射或吸收。在到達低層大氣的能量中，有30%的能量被云層或地球的表面所反射，剩下的70%使地球的表面溫暖。31可編輯ppt實例：60.OnlyasmallpartoftheSun'senergyreachestheEarth'ssurfacebecausemostofitis______.A.absorbedbythecloudsintheloweratmosphereB.reflectedbythegasesintheupperatmosphereC.lostintheupperandloweratmosphereD.usedtoevaporatewaterfromtheoceansandlakesC。細節理解題。據第二段“Muchoftheenergy…iseitherreflectedorabsorbedbythegasesintheupperatmosphere.Oftheenergythatreachestheloweratmosphere,30%isreflectedbycloudsortheEarth’ssurface.”可以得出答案。32可編輯ppt8.TheresponsetoherrequestforhelpwassohugethatPoeestablishedKidsForACleanerEnvironment(KidsF.A.C.E.)in1989.Therearenow300，000membersofKidsFACEworldwideandistheworld'slargestyouthenvironmentalorganization.簡析：第一句中夾雜有一個結果狀語從句，又有復雜主語。主語的中心語為Theresponse，其后的toherrequestforhelp為后置定語，第二句是由and并列的兩個簡單句，其中第二句中承前省略了主語kidsFACE。譯文：人們對她請求幫助的反應如此強烈以至于波建立了一個為了更潔凈環境的孩子的組織。現在這個組織在全世界有300，000名成員，并且它是世界上最大的青少年環保組織。33可編輯ppt實例：72.KidsF.A.C.Eis______.A.aprogramtohelpstudentswithwritingB.aprojectoflitterrecyclingC.acampaignlaunchedbyPresidentBushD.aclubofenvironmentalprotection73.WhatcanwelearnaboutPoe?A.ShewasawardedaprizeinBrazil.B.Shedonatedbillboardacrossthecountry.C.ShegotpositiveresponsesforhereffortsD.ShejoinedtheNationalParkService.答案為D。細節理解題。選項A、B、C均屬于內容錯誤。答案為C。細節理解題。根據文章第二段Theresponsetoherrequestforhelpwassohugethat…一句可知。34可編輯ppt9.Oneofthereasonsthatmadeitcoolforhimnottocarewasthepowerofhispeer(同齡人)group.簡析：夾雜定語從句和形式賓語結構。譯文：對他來說，不關心自己的學習是一種酷的標志的原因之一是受到他的同齡人的影響。實例：64.WhydidTomgiveupstudying?A.Hedislikedhisteachers.B.Hisparentsnolongersupportedhim.C.It'scoolforboysofhisagenottocareaboutstudies.D.Thereweretoomanysubjectsinhissecondaryschool.C35可編輯ppt10.Theendlesschoicegivesbirthtoanxietyinpeople'slives.Buyingsomethingasbasicasacoffeepotisnotexactlysimple.Easyaccesstoawiderangeofeverydaygoodsleadstoasenseofpowerlessnessinmanypeople，endingintheshoppergivingupandwalkingaway，orjustbu