《0-3歲嬰幼兒家庭科學育兒指導服務標準》征求意見稿_第1頁
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文檔簡介

10-3歲嬰幼兒家庭科學育兒指導服務標準本文件適用于服務機構、服務人員為嬰幼兒家庭提供科學育兒指導及其管理，下列文件中的內容通過文中的規范性引用而構成本文件必不可少的3.3嬰幼兒家庭科學育兒指導服務Standardsonscientifich認知、語言、情感、社會適應能力等）和親子養24.1.4應公開服務電話、服務內容、服務方式、收費標準、支付方式和服務監督方4.1.6應為服務人員和服務對象購買與服務質量安全相適應的保險產4.1.7應根據服務場所和服務對象特點制定突發事件應急預案，定期進行安全應急演4.1.8服務機構開展服務前，應參加本文件歸口單位（或授權單位）組織的服務機構評估和管理人員業務培訓，分別取得評估合格報告、培訓合格證4.2.3應熟練掌握嬰幼兒的生長發育規律和養育知識，熟悉嬰幼兒照護服務相關的法律法規，掌握基本的安全保護知識與應急處4.2.4應具備與嬰幼兒和家長進行良好溝通的4.2.6制定服務方案的人員應接受過相關業務4.2.7提供專業化指導服務的人員應取得相關資質或達到相應職業標準要34.3.1應根據嬰幼兒發展情況及家庭具體需求情況，提供以下一項或多項服務內容：4.3.2應配備服務所需的教具、玩具及相關設施設備用品，使用前應進行檢查，保證4包括但不限于以下主要內容：家庭安全育嬰環境建設，嬰幼兒安全照護和傷害預防，包括但不限于以下主要內容：嬰幼兒運動發展（大動作與包括但不限于以下主要內容：孕婦的孕期保健、產后恢復指導，親子瑜伽訓練，嬰幼（WS/T423—2022）、《嬰幼兒輔食添加營養指南（國家衛生健康委辦公廳）、《兒童心理保健預見6.1.2無法提供某項服務時，服務組織可為嬰幼兒和家長轉介其他形式的嬰幼5務方案包括服務目標、服務內容、服務時間、服務頻次、服務人員，涉及專業化服雙方基本信息、服務項目、服務時間頻次、服務期限、服務收費、服務中止情形、雙6.5.2按照服務方案，結合嬰幼兒的身體狀況和居室環境狀況家長的意見，通過簽字、線上評價、錄像錄音等方式完成服務驗收后離開服務現6服務評價包括服務組織自我評價、服務對象評價和第三方評價，運用多元評價機制確），服務機構應建立專門的檔案管理制度，將服務及管理過程中形成的文件、記錄、協——合同協議類檔案：包括服務機構與員工、服務人員、服務對象及其他合作方、相——服務過程類檔案：服務前期、中期和后期，服務對象接受服務的過程性文字、圖——其他類檔案：包括政府有關部門文件、行業組織文件、各種工作記錄及其他資料7嬰幼兒的個人信息屬于“敏感個人信息”，必須按照《中華人民共和國未成9.3.1服務機構和服

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