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第頁共頁小班健康領域教案《小兔跳跳跳》教案名稱:小班健康領域教案《小兔跳跳跳》適齡人群:小班兒童(3-4歲)教案時長:45分鐘教案目標:1.培養孩子們的動手能力和協調能力。2.通過游戲活動,培養孩子們對身體健康的認識和概念。3.培養孩子們的合作意識和團隊精神。教學準備:1.教室中放置好活動區域。2.準備小兔裝飾品、彩色球等。教學過程:一、導入(5分鐘)1.與孩子們打招呼,詢問他們今天的身體狀況,引起他們對健康的注意。2.引導孩子們進行簡單的體操動作,熱身準備。二、活動一:小兔跳迷宮(15分鐘)1.將活動區域布置成一個迷宮,迷宮的入口和出口較為容易找到。2.將孩子們分成小組,每個小組選擇一只小兔作為代表。3.孩子們依次控制小兔在迷宮中跳躍,到達目的地。4.每個小組按順序進行比賽,看哪個小兔最先到達目的地。5.引導孩子們討論小兔為什么能跳得快,與身體健康有什么關系。三、活動二:小兔接彩色球(15分鐘)1.在活動區域中放置一些彩色的球。2.讓孩子們一起圍成一個圈,每個孩子手中拿著一個小兔裝飾品。3.教師將彩色球拋入空中,孩子們用小兔裝飾品捕捉彩色球。4.引導孩子們合作,互相傳遞彩色球,盡可能多接住彩色球。5.引導孩子們討論彩色球的顏色和形狀,與健康有什么關系。四、總結(5分鐘)1.教師和孩子們一起回顧活動過程,總結收獲。2.引導孩子們思考,小兔跳躍和接彩色球對身體健康有什么好處。3.教師總結本節課的教學內容,強調健康對我們的重要性。拓展延伸:1.小兔跳躍可以加入不同的難度,比如跳過繩子等,讓孩子們進一步挑戰自我。2.可以利用彩色球進行顏色分類,讓孩子們學習更多的顏色知識。3.可以通過故事、圖片等教學資源,進一步加深孩子們對健康知識的認識。教學評估:1.觀察孩子們在活動中的表現,包括動手能力、協調能力等。2.在活動過程中,與孩子們進行互動,了解他們對健康的認識和概念。教學反思:1.教學設計要符合小班兒童的認知水平和興趣特點。2.活動過程中要充
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