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第頁共頁幼兒園大班科學課教案《我和朋友比高矮》【教案名稱】《我和朋友比高矮》【教學目標】1.認識身體的高度差異，并學會用高和矮來描述。2.了解身高的發育規律。3.培養幼兒的觀察能力和比較能力。【教學內容】1.身體高矮的認識與描述。2.測量身高的方法與技巧。【教學準備】1.圖片或實物：身高差異明顯的人物圖片、標尺。2.課件或幻燈片。【教學過程】Step1：導入（10分鐘）1.利用圖片向學生展示不同身高的人物，引發幼兒的興趣。2.提問：你們家里有沒有身高差別很大的家人？你的爸爸媽媽誰高？誰矮？Step2：教學（25分鐘）1.利用課件或幻燈片展示不同身高的人物圖片，并配以簡短的描述，例如：“這個人比我高，他能夠夠到我夠不到的東西。”、“這個人比我矮，他需要爸爸媽媽幫他夠到很多東西。”2.引導學生用手比較自己和同桌或班里其他同學的身高差異，并描述出來。3.教師介紹測量身高的方法與技巧，例如用標尺來測量身高，并向學生講解標尺的使用方法。4.小組活動：分成小組，用標尺測量每位組內成員的身高，并記錄下來。最后，組內成員比較身高的高低差異，并找出最高和最矮的同學。Step3：鞏固（15分鐘）1.教師將學生分成若干小組，每個小組選擇一位組員來測量其身高并標記在黑板或白紙上。2.整個班級合作，將每個小組的測量結果綜合到一起，在黑板上繪制一個身高統計圖。3.學生觀察統計圖，并回答問題：誰是班上最高的同學？誰是最矮的同學？4.提問：體育明星有的高，有的矮，但他們都是優秀的運動員，身高和能力有什么關系？Step4：拓展（10分鐘）1.提問：為什么有的人比較高？為什么有的人比較矮？2.通過課件或幻燈片介紹身高的發育規律，并向學生解釋身高的影響因素。3.讓學生思考并發表自己的觀點：身高對人的生活有什么影響？【教學反思】通過這節科學課的教學，學生能夠認識到人的身高差異，并學會用高和矮來描述。在測量身高的過程中，培養了學生的觀察能力和比較能力。通過觀察統計圖，學生對身高的差異有了更深入的了解，并發

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