教育哲學期末考試復習題注：找到所考試題直接看該試題所有題目和答案即可。查找按鍵：Ctrl+F判斷題（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。

參考答案：正確2-（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。參考答案：錯誤（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”。

參考答案：正確（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。參考答案：錯誤（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式，只是所屬范疇不同。

參考答案：正確（2分）Critica1的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域"。參考答案：錯誤（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”o參考答案：正確多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：c,D,（2分）陶咨上的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案:A,B,C,（2分）杜威總結教育即：參考答案：A,B,C,（2分）杜威勺店理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：B,C,（2分）杜贏上為改造中國的教育面向的標準是（）o參考答案：A,B,C,單項選擇題（2分）永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o

（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”o參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：C（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：c（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。

參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”o參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：c（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）o

參考答案：D一?判斷題（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。參考答案：正確（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。參考答案：錯誤（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師"o

參考答案：正確（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。參考答案：錯誤（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式,只是所屬范疇不同。

參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”。參考答案：錯誤（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”o參考答案：正確多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：QD,（2分）陶行之的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,BC（2分）杜威總結教育即：參考答案：A,B,C,（2分）杜威的倫理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：b,C,（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）-參考答案：A,B,C,單項選擇題（2分） 永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。

參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：C（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)"o參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。

參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：C（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：C（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。

參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”o參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：C44?（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：c（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）o參考答案：D一?判斷題（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。

參考答案：錯誤（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。

參考答案：錯誤（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”。參考答案：錯誤（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”o

參考答案：正確（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。參考答案：正確（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”o

（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式，只是所屬范疇不同。

參考答案：正確多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：c,D,（2分）陶行;的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,B,C,（2分）杜威總結教育即：參考答案：A,B/C,（2分）杜威的倫理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參房答秦：b,C,（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）-參考答案：ABC,單項選擇題（2分）永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：C（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?

（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”o參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。

參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：c（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

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參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”。參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：C（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：c（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B48?（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：C（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）-判斷題（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”o

參考答案：正確（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”o

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”。參考答案：錯誤（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。參考答案：正確（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。

參考答案：錯誤（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式,只是所屬范疇不同。

參考答案：正確（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。

參考答案：錯誤多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：C,D,（2分）陶行之的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,B,C,（2分）杜威總結教育即：參考答案：azB,C,（2分）杜威'荷4理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：B,C,（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）o參考答案：A,BC單項選擇題（2分） 永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：C（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）。參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）-參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”。參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：C（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：C（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。

參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”o參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：c（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：C（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）-參考答案：D一?判斷題（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”o

參考答案：正確（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式,只是所屬范疇不同。

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域"O參考答案：錯誤（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。

參考答案：正確（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”。參考答案：正確（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。

參考答案：錯誤（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。

參考答案：錯誤多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：QD,（2分）陶行之的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,B,C,（2分）杜威總結教育即：參考答案：A,B,C,（2分）杜威的倫理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：BC（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）o參考答案：A,B,C,單項選擇題（2分）永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：c（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。

參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。

參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。

參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：C（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。

參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。

參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?

參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”o參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。

參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。

參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。

參考答案：C（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普遍性主題。參考答案：C（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父"的是（）o（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”。參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：C（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：C（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。

參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”。參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：C（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：C（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）。判斷題（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”。

參考答案：正確（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。參考答案：錯誤（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”。參考答案：錯誤（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。參考答案：錯誤（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式,只是所屬范疇不同。

參考答案：正確（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”o

參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：QD,（2分）陶行之的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,BC（2分）杜威總結教育即：參考答案：a,B,C,（2分）杜威'荷珞理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：BC（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）o參考答案：A,B,C,單項選擇題（2分） 永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：c（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”o參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。

參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：C（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：C（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。

參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”o

（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：c（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：c（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：C（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）o參考答案：D判斷題（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。參考答案：正確（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。參考答案：錯誤（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”-

參考答案：正確（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。參考答案：錯誤（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式，只是所屬范疇不同。

參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”O(jiān)參考答案：錯誤（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”。

多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：c,D,（2分）陶行；的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：ABC,（2分）杜威總結教育即：參考答案：ABC,（2分）杜威的倫理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：BC（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）-參考答案：ABC,單項選擇題（2分）永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：C（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。

參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。

參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”o參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：C（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：C（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。

參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”。參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：C（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：C（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）o參考答案：D判斷題（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。

參考答案：正確（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”。參考答案：正確（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。

參考答案：錯誤（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”。參考答案：錯誤（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”o

參考答案：正確（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式,只是所屬范疇不同。

參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。

參考答案：錯誤多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：C,D,（2分）陶行之的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,B,C,（2分）杜威總結教育即：參考答案：A,B,C,（2分）杜威的倫理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：B,C,（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）o參考答案：ABC,單項選擇題（2分）永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：c（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）？參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）-參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”-參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：C38?（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：c（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。

參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”。參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：C（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：C（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）。參考答案：D一?判斷題（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。參考答案：正確（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。參考答案：錯誤（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”。參考答案：正確（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。參考答案：錯誤（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式,只是所屬范疇不同。

參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”O(jiān)參考答案：錯誤（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”o參考答案：正確二.多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：c,D,（2分）陶行上的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,B,C,（2分）杜威總結教育即：參考答案：a,B,C,（2分）杜威晶倫理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：BC（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）o

參考答案：A,B,C,三.單項選擇題（2分）永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：C（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。

參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（），對人的身心發(fā)展具有重要影響。

參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。

參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”o

參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。

參考答案：C（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。

參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為

行為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。

參考答案：C（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）o

參考答案：D判斷題（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。參考答案：正確（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”。參考答案：正確（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。參考答案：錯誤（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”O(jiān)參考答案：錯誤（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”-

參考答案：正確

（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”。參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：C（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：C（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”o參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：C（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：c（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）-參考答案：D一?判斷題（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確

（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。參考答案：錯誤（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。參考答案：錯誤（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”o參考答案：正確（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”o

參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”。參考答案：錯誤（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。參考答案：正確（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式,只是所屬范疇不同。

參考答案：正確多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：c,D,（2分）陶行Z的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,B,C,（2分）杜威總結教育即：參考答案：A,BC（2分）杜威的倫理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：B,C,（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）。參考答案：A,BC單項選擇題（2分）永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：C（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”o參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。

參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：c（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：c（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”o參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：C（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）o參考答案：D判斷題（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。參考答案：錯誤（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。參考答案：錯誤（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”。參考答案：錯誤（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”o

參考答案：正確（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。參考答案：正確（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”o參考答案：正確（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式,只是所屬范疇不同。

參考答案：正確多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：QD,（2分）陶行W的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,BC（2分）杜威總結教育即：參考答案：A,B,C,（2分）杜威的倫理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：b,C,（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）o參考答案：ABC,單項選擇題（2分） 永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。

參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：c（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。

參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。

參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）？參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”o（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。

參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：C（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：c（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。

參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”o參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：c（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：C（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）-參考答案：D一?判斷題（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。參考答案：錯誤（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。參考答案：錯誤（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”O(jiān)參考答案：錯誤（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”。參考答案：正確（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。參考答案：正確（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”。參考答案：正確（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。參考答案：錯誤（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式，只是所屬范疇不同。

參考答案：正確多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：C,D,（2分）陶行之的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,B,C,（2分）杜威總結教育即：參考答案：A,B,C,（2分）杜威的倫理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：B,C,（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）o參考答案：A,BC單項選擇題（2分）永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：C（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（），對人的身心發(fā)展具有重要影響。參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)"o參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。

參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：C（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：C（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”。參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：C（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：c（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）o參考答案：D判斷題（2分）現(xiàn)代師生關系基本上是一種“功能性關系”。

參考答案：正確（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。參考答案：錯誤（2分）21世紀的教育哲學研究所有的教育問題，可以以任何一個具體的教育問

題為起點。參考答案：正確（2分）師生關系有必要從“功能性”關系深入到“存在性”關系。

參考答案：正確（2分）人生的境界，只有一層含義，是指人生活于其中的“心境”或“意義領

域”O(jiān)參考答案：錯誤（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。

參考答案：錯誤（2分）知識是“價值中立”和“文化無涉”的，只是無國界。參考答案：錯誤（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式,只是所屬范疇不同。

參考答案：正確（2分）自然人在本性上是與大自然相同的，因此自然人“以自然為師”。

參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：C,D,（2分）陶行之的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,B,C,（2分）杜威總結教育即：

參考答案：A,BC（2分）杜威的倫理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：B,C,（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）o參考答案：ABC,單項選擇題（2分）永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）。參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：C（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。

參考答案：C（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。

參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：參考答案：A（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”。參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。

參考答案：B（2分）教育哲學和教育科學都是人們認識教育的兩種方式,只是所屬范疇不同。

參考答案：正確（2分）Critical的基本含義：“解讀”、“討論”、“評價”、“判斷”。

參考答案：正確（2分）知識的旁觀者理論認為知識主題和認知客體是統(tǒng)一的。

參考答案：錯誤（2分）現(xiàn)代知識的性質包括：1,主觀性；2,普遍性；3中立性。

參考答案：錯誤多項選擇題（2分）與社會生活背景相關的課程：參考答案：c,D,（2分）陶行Z的教育思想對杜威教育思想的超越表現(xiàn)在：參考答案：A,B,C,（2分）杜威總結教育即：參考答案：A,B,C（2分）杜威的倫理學是建立在對（）的倫理學的批判上的。參考答案：B,C,（2分）杜威認為改造中國的教育面向的標準是（）o參考答案：A,B,C,單項選擇題（2分）永恒主義教育理論的代表人物是：參考答案：B（2分）與傳統(tǒng)的認識論不同，新的認識論是基于（）o參考答案：A（2分）教育哲學使用哲學的觀點和方法研究（）的一門應用學科。參考答案：B（2分）教育哲學是哲學的（）學科。參考答案：C（2分）教育無目的論的代表人物是：參考答案：D（2分）教育在人的身心發(fā)展中（）o參考答案：C（2分）遺傳素質是人的身心發(fā)展的（）,為人的身體發(fā)展提供可能性。

參考答案：c（2分）環(huán)境是人的身心發(fā)展的（）,對人的身心發(fā)展具有重要影響。參考答案：A（2分）以下個人本位論的是：參考答案：B（2分）教育哲學是（）結合的產(chǎn)物。參考答案：C（2分）教育的本體價值是：參考答案：B（2分）教育的工具價值是：

（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：c（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：C（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）o

參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”o參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：C（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜威被譽為（）主義哲學的家長。參考答案：B（2分）（）一書標志著杜威完成了對自己哲學思想的改造。參考答案：C（2分）人的主觀能動性是人的身心發(fā)展的（）o參考答案：D

（2分）以下社會本位論的代表人物是？參考答案：A（2分）教育對人的身心發(fā)展的功能是教育的（）?參考答案：B（2分）注重開發(fā)本土課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）在教學過程中，反對知識霸權是（）課程特征。參考答案：B（2分）杜威認為反射弧始于（）o參考答案：A（2分）（）提出教學要創(chuàng)造“兒童最近發(fā)展區(qū)”o參考答案：B（2分）格林和杜威都同意在經(jīng)驗方面，（）富有建構性和綜合性的角色。參考答案：B（2分）（）提出教育的最高目標是培養(yǎng)兒童的德性。參考答案：A（2分）（）課程的核心內(nèi)容是科學知識。參考答案：A（2分）教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的職能。參考答案：C（2分）（）提出學科基本結構為教學中心，即學科的基本原理、基礎公理和普

遍性主題。參考答案：C（2分）提倡進步教育，改革傳統(tǒng)教育，被譽為“進步教育之父”的是（）。

參考答案：A（2分）約翰?杜威是（）哲學家、教育家。參考答案：B（2分）（）教育的根本目的是培養(yǎng)“完人”o參考答案：B（2分）杜威1916年出版（）o參考答案：A（2分）（）提出教育的根本目的是培養(yǎng)社會精英，特別是大批科技精英。參考答案：C（2分）（）是陶行知倡導的教學方法。參考答案：C（2分）道德探究的成功不僅表現(xiàn)在他解決當前問題的程度，而且表現(xiàn)在它為行

為行動者在未來能更好的行動而提供的條件，這一標準被杜威稱為：參考答案：B（2分）加強人文課程是（）課程的特征。參考答案：B（2分）杜威探究理論中探究包括（）個步驟。參考答案：B（2分）杜