/課題2如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)目標1.通過具體化學(xué)反響分析,理解化學(xué)方程式的含義。2.了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原那么。3.能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。教學(xué)重點1.化學(xué)方程式的書寫原那么。2.化學(xué)方程式的配平方法。教學(xué)難點化學(xué)方程式的配平方法。課時安排1~2課時。教學(xué)過程教案A一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)知道質(zhì)量守恒定律,那么在化學(xué)上有沒有一種式子,既能表示出反響物和生成物是什么,又能反映出遵循質(zhì)量守恒定律呢？答復(fù)是肯定的,這就是化學(xué)方程式。二、新課教學(xué)1.化學(xué)方程式例如,木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為C＋O2點燃CO2點燃該化學(xué)方程式等號兩邊的原子種類和數(shù)目都相等,這個化學(xué)方程式我們稱配平了。但并不是所有的化學(xué)方程式都這么簡單。請看磷在氧氣中燃燒的反響。P＋O2點燃P點燃討論：這個式子能稱為化學(xué)方程式嗎？為什么？怎樣才能把上式改為化學(xué)方程式呢？2.化學(xué)方程式的配平在這個式子中,右邊的氧原子數(shù)少于左邊的,這時為使式子兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等,就需要配平,即在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)。在H2前配上2,在H2O前配上2,式子兩邊的H原子、O原子數(shù)目就都相等了,亦即化學(xué)方程式配平了。3.化學(xué)方程式的書寫方法提問：書寫化學(xué)方程式必須遵守哪些原那么？具體的書寫步驟是怎樣的？教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書上的相關(guān)內(nèi)容,然后指定學(xué)生答復(fù)下列問題。書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原那么：一是要以客觀事實為根底；二是要遵守質(zhì)量守恒定律,等號兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。現(xiàn)在以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反響為例,說明書寫化學(xué)方程式的具體步驟。①根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊寫出反響物和生成物的化學(xué)式,并在式子左、右兩邊之間畫一條短線。P＋O2——P2O5②配平化學(xué)方程式,并檢查式子左右兩邊各元素原子的種類和數(shù)量,使化學(xué)方程式遵守質(zhì)量守恒定律。4P＋5O2——2P2O5③標明化學(xué)反響發(fā)生的條件,并把短線改成等號。4P＋5O2點燃2P2O5點燃教師然后介紹“△〞、“↑〞、“↓〞等符號表示的意義,及“↑〞、“↓〞符號的使用范圍。講解：反響條件常見的有：點燃、加熱〔△〕、高溫、催化劑等。“↑〞、“↓〞號的使用范圍：在反響物中無氣態(tài)物質(zhì)參加反響,如果生成物中有氣體,那么在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑〞號；在溶液中進行的化學(xué)反響,反響物無難溶性物質(zhì)參加反響,如果生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成,在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓〞號。例如：2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑△CuSO4＋2NaOH=Na2SO4＋Cu(OH)2↓但是,如果反響物和生成物中都有氣體,氣體生成物就不注“↑〞號。同樣,溶液中的反響如果反響物和生成物中都有固體,固體生成物也不注“↓〞號。例如：S＋O2點燃SO2點燃Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4小結(jié)：書寫化學(xué)方程式具體步驟〔口訣〕左邊反響物,右邊生成物；寫好化學(xué)式,方程要配平；短線改等號,條件要注明；生成氣體或沉淀,上下箭頭來分清。強調(diào)書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵和難點是方程式的配平,并要注意其標準化。三、課堂小結(jié)學(xué)完本課題你應(yīng)該知道：1.書寫化學(xué)方程式要遵循兩個原那么：一是要以客觀事實為根底；二是要遵守質(zhì)量守恒定律,等號兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。2.書寫化學(xué)方程式時,在式子左、右兩邊的化學(xué)式前面要配上適當?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù),使得每一種元素的原子總數(shù)相等,這個過程就是化學(xué)方程式的配平。教案B一、導(dǎo)入新課教師：什么是化學(xué)方程式呢？學(xué)生：用化學(xué)式表示化學(xué)反響的式子,叫做化學(xué)方程式。教師：P＋O2點燃2P2O5,這個式子能不能稱為化學(xué)方程式？點燃學(xué)生：不能稱為化學(xué)方程式,因為它不遵守質(zhì)量守恒定律。教師：怎樣才能使它成為符合質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式呢？學(xué)生思考。教師：僅僅寫出反響物、生成物以及反響條件并不能表示一個化學(xué)方程式,這僅僅完成了書寫化學(xué)方程式的第一步。那么如何才能正確地書寫化學(xué)方程式呢？本節(jié)課我們就來學(xué)習這方面的知識。二、新課教學(xué)教師：大家可能都聽說過,前幾年有些別有用心的人宣揚“水變?nèi)加通暋Ｏ胍幌滤赡茏兂扇加蛦幔繉W(xué)生討論。學(xué)生1：可能,只要有適當?shù)姆错憲l件就行。學(xué)生2：不可能,假設(shè)水能變成油,油還能賣那么高的價錢嗎？我們還需再為油的問題而發(fā)愁嗎？學(xué)生3：不可能,水是由氫元素和氧元素組成的,而油中肯定有碳元素,水中怎么能出現(xiàn)碳元素呢？教師：剛剛同學(xué)們提出了自己對“水變?nèi)加通曔@個問題的不同看法,水到底能不能變?yōu)槿加湍兀看鸢府斎皇欠裾J的,無論什么樣的反響條件,水都不可能變?yōu)槿加汀＿@個問題說明一個化學(xué)反響不是隨隨便便發(fā)生的,而是以客觀事實為根底的,絕不能憑空想象。教師：化學(xué)方程式是用來表示化學(xué)反響的,既然化學(xué)反響的發(fā)生不是憑空想象,必須遵守客觀事實,那么化學(xué)方程式的書寫也應(yīng)該遵守一定的原那么。化學(xué)方程式的書寫應(yīng)該遵守什么樣的原那么呢？1.化學(xué)方程式的書寫原那么教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書上有關(guān)化學(xué)方程式的書寫原那么局部的內(nèi)容,然后進行歸納總結(jié)。學(xué)生：化學(xué)方程式反映化學(xué)反響的客觀事實。因此,在書寫化學(xué)方程式時必須遵守兩個原那么：一是必須以客觀事實為根底,絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反響；二是要遵守質(zhì)量守恒定律,等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等。教師：說得很好,我們來看木炭燃燒這個化學(xué)方程式：C＋O2點燃CO2點燃教師：這個方程式中,等號兩邊各原子的種類與數(shù)目相等嗎?學(xué)生：原子種類相等,等號兩邊都有C、O兩種原子；原子個數(shù)也相等,C原子都為1個,O原子都為2個。教師：所有的化學(xué)方程式都是這樣簡單嗎？H2+O2→H2O這個反響呢？學(xué)生：這個反響的等號兩邊原子的種類相等,都為H、O兩種原子,但原子的個數(shù)不等。如O,等號前有2個O原子,等號后只有1個O原子,而且原子總個數(shù)也不相等,等號前共有4個原子,等號后共有3個原子。教師：可見,這樣的式子不能稱為化學(xué)方程式。它不遵守質(zhì)量守恒定律。假設(shè)要使式子兩邊每一種元素的原子總數(shù)相等,就需要在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù),這個過程稱為化學(xué)方程式的配平。2.化學(xué)方程式的配平教師：請同學(xué)們閱讀教科書上的相關(guān)內(nèi)容,了解一下H2＋O2→H2O是如何在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)使之遵守質(zhì)量守恒定律的。學(xué)生：在H2前配上一個數(shù)字2,在O2前配上一個數(shù)字1〔1不寫出〕,在H2O前配上一個數(shù)字2,式子兩邊每種原子的個數(shù)就相等了,這時得到的就是一個遵守質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式了,即2H2＋O2點燃2H2O點燃說明：假設(shè)化學(xué)式前配的化學(xué)計量數(shù)為“1”,那么“1教師：由此可見,化學(xué)方程式的配平就是在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù),使式子兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等,遵守質(zhì)量守恒定律。那么,書寫一個化學(xué)方程式要經(jīng)過哪些步驟呢？下面我們將就此問題進行探討。3.化學(xué)方程式的書寫步驟教師：請同學(xué)們閱瀆教科書第100頁“磷燃燒生成五氧化二磷〞的相關(guān)內(nèi)容,對書寫步驟進行總結(jié)。學(xué)生：書寫化學(xué)方程式有如下步驟：〔1〕根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊寫出反響物和生成物的化學(xué)式,并在式子左、右兩邊之間畫一條短線。P＋O2——P2O5補充：假設(shè)反響物和生成物不是一種物質(zhì),是兩種或多種物質(zhì),那么用“＋〞將反響物或生成物加以聯(lián)結(jié)。〔2〕配平化學(xué)方程式,并檢查式子左右兩邊各元素原子的種類和數(shù)量,使化學(xué)方程式遵守質(zhì)量守恒定律。4P＋5O2——2P2O5〔3〕標明化學(xué)反響發(fā)生的條件,并把短線改成等號。4P＋5O2點燃2P2O5點燃教師：剛剛同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容總結(jié)出了書寫化學(xué)方程式的步驟,我們現(xiàn)在再以電解水生成氫氣和氧氣這個反響為例來歸納書寫化學(xué)方程式的步驟。步驟1：“寫〞。根據(jù)實驗事實在短線左邊寫出反響物的化學(xué)式,在右邊寫出生成物的化學(xué)式,有不止一種物質(zhì)時用“＋〞連接。H2O——H2＋O2步驟2：“配〞。在式子兩邊的化學(xué)式前配上適當?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù),使短線左右兩邊到達原子的種類相同,數(shù)目相等,符合質(zhì)量守恒定律。2H2O——2H2＋O2說明：切記決不能改變化學(xué)式右下角的數(shù)字,所配化學(xué)式前邊的化學(xué)計量數(shù)應(yīng)是最簡整數(shù)比。教師：配平化學(xué)方程式的方法很多,由于我們初學(xué)化學(xué)方程式,知識根底較少,所以只介紹最常用的配平方法。如上式采用的是觀察法,即通過觀察得出在H2O和O2前面各配一個“2〞,此式子就配平了。另外還有一種比擬簡單又比擬常用的方法——最小公倍數(shù)法。磷燃燒的化學(xué)方程式就采用了此種配平方法。P＋O2——P2O5式子左邊氧原子的個數(shù)為2,右邊氧原子的個數(shù)為5,兩數(shù)的最小公倍數(shù)為10。因此,在O2前面配上5,在P2O5前配上2,得到P+5O2——2P2O5式子右邊磷的原子數(shù)為4,左邊為1,因此在P的前面配上4。4P＋5O22P2O5這時式子兩邊各原子的種類和個數(shù)就相等了。步驟3：“注〞。注明反響發(fā)生的條件。4P＋5O2點燃2P2O5點燃點燃就是該反響的條件。注意：化學(xué)反響只有在一定條件下才能發(fā)生,因此,需要在化學(xué)方程式中注明反響發(fā)生的條件,如把加熱〔常用“△〞表示〕、點燃、催化劑等,寫在等號的上方。如果生成物中有氣體,在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑〞號；溶液中的反響如果生成物中有固體,在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓〞號,例如：2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑△CuSO4＋2NaOH=Na2SO4＋Cu(OH)2↓但是,如果反響物和生成物中都有氣體,氣體生成物就不注“↑〞號。同樣,溶液中的反響如果反響物和生成物中都有固體,固體生成物也不注“↓〞號。