2021家庭教育指導師模擬試卷及答案1.

(

)關系是婚姻與家庭中最親密的關系。A.親子B.夫妻(正確答案)C.手足D.家人2.

(

)是第一個提出青春期理論的心理學家。A.班杜拉B.米德C.皮亞杰D.霍爾(正確答案)3.

(

)是婚姻的動因和基礎。A.婚姻關系B.兩性關系C.愛情(正確答案)D.夫妻關系4.

(

)是為人子女者在家庭生活中應當擔當的責任與義務。A.親職B.子職(正確答案)C.家庭責任D.家庭義務5.

(

)是新加坡的國策。A.建設學習型家庭B.幸福家庭(正確答案)C.健康家庭D.活力家庭6.

(

)歲以前是遭受性侵害的高危險年齡期。A.12B.13(正確答案)C.16D.187.

(

)的父母應該是孩子的榜樣。A.稱職(正確答案)B.成功C.素質高2D.有知識有能力8.

(

)的家庭教育與影響，對一個人思想觀念的形成、智力的發展、性格的培養都具有至關重要

的啟蒙意義。A.早期(正確答案)B.中期C.晚期9.

(

)的家庭中，父母有一個頑固的觀點是：孩子是我的，我可以隨意對待孩子。A.忽視型B.民主型C.濫愛型D.專制型(正確答案)10.

(

)就是向孩子提出自己的主張或提供父母解決的方法，供孩子參考。A.建議、提忠告、提供解決方法(正確答案)B.爭論、辨駁C.貼標簽、評判、責備D.說教、規勸、教訓11.

(

)可能產生的后果是會造成孩子的防衛態度與對抗心理。A.警告、責備、威脅B.說教、規勸、教訓C.爭論、辨駁(正確答案)D.建議、提忠告、提供解決方法12.

(

)是對兒童成長影響最直接、最深刻的微觀環境，是決定兒童心理發展的重要因素。A.家庭(正確答案)B.學校C.社會D.社區13.

(

)的自我為人們提供的是對生存環境的適應力。這種適應力還體現在擁有信任與被信任、忠

誠與服從、忍耐與樂觀等特質，這些特質為人們提供安全的生存保障。A.評判的家長B.支持的家長C.自然的孩童D.順應環境的孩童(正確答案)14.

(

)功能是家庭最主要也最重要的功能。A.保護B.教育C.情感(正確答案)D.娛樂315.

(

)孩子們的思想尚未定型，有很強的可塑性。A.兒童階段(正確答案)B.青春期C.成長期D.少年期16.

(

)是指個體對自身所具有的特征持積極的態度，正確對待自己的長處和短處，以平常心面對

自我現實。A.自我提升B.自我貶抑C.自我接納(正確答案)D.自我否定17.

“好孩子”取向，是柯爾伯格所說的道德發展第(

)階段的特點。A.2B.3(正確答案)C.4D.518.

“假想觀眾”，可以用來表示(

)的自我中心性特點。A.幼兒期B.少年期(正確答案)C.青年期D.中年期19.

“心理社會危機”是(

)的概念。A.艾里克森(正確答案)B.弗洛伊德C.皮亞杰D.維果茨基20.

2～4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，這屬于（

）。A.有選擇的社會性微笑B.自發性微笑C.無選擇的社會性微笑(正確答案)D.反射性微笑21.

阿德勒認為，一個人較高層次的心理需求就是(

)。A.社會興趣(正確答案)B.社會參與C.成功D.快樂22.

埃里克森認為成年中期良好的人格特征是(

)。A.誠實品質B.愛的品質C.關心品質(正確答案)D.智慧品質23.

埃里克森認為學齡期兒童期良好的人格特征是(

)。A.希望品質B.意志品質C.目標品質D.能力品質(正確答案)24.

艾里克森認為青春期的主要發展任務是（

）。A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得完善感，避免失望或厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得同一感，避免角色混亂(正確答案)25.

艾里克森認為青少年期良好的人格特征是(

)。A.誠實品質B.愛的品質C.關心品質D.智慧品質(正確答案)26.

艾里克森認為童年期(7歲-12歲)的主要發展任務是(

)。A.獲得勤奮感，克服自卑感(正確答案)B.獲得完善感，避免失望感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨感27.

艾里克森認為嬰兒后期良好的人格特征是（

）。A.意志品質(正確答案)B.愛的品質C.關心品質D.智慧、賢明品質28.

艾里克森認為嬰兒早期良好的人格特征是（

）。A.誠實品質B.愛的品質C.關心品質D.希望品質(正確答案)29.

安斯沃斯的嬰兒依戀類型不包括(

)。A.安全型5B.回避型C.反抗型D.社會型(正確答案)30.

按皮亞杰的理論，具體運算階段兒童的認知特點不包括(

)。A.守恒性B.脫自我中心性C.泛靈論(正確答案)D.可逆性31.

按照婚姻的前后順序來分，可將家庭分為(

)和新生家庭。A.原生家庭(正確答案)B.重組家庭C.新婚家庭D.單親家庭32.

按照家庭成員的組成結構分類，可將家庭分為（

）、主干家庭和擴展家庭。A.單親家庭B.再婚家庭C.核心家庭(正確答案)D.新婚家庭33.

按照皮亞杰的觀點，認知發展的前運算階段一般在(

)。A.0～2歲B.2～6、7歲(正確答案)C.6、7歲～11、12歲D.11、12歲及其以后34.題型:單選題)

班杜拉的三元交互作用論中的“三元”不包括(

)。A.動機(正確答案)B.個體內在因素C.行為D.環境35.

班杜拉的社會學習理論是(

)的代表性理論。A.新行為主義(正確答案)B.認知心理學C.發生認識論D.精神分析學36.

產生深度知覺的年齡是(

)。A.2歲B.6個月(正確答案)C.1歲6D.3個月37.

遲緩型嬰兒教養的關鍵在于(

)。A.需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心B.讓嬰兒按照自己的速度和特點去適應環境(正確答案)C.父母理智地克制自己的煩躁D.父母采用獎懲相結合的辦法38.題型:單選題)

出現“認生”現象的年齡大致在(

)。A.1~3個月B.3~4個月C.4~5個月D.6~12個月(正確答案)39.

處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（

）。A.尚不進行判斷B.進行道德判斷時主要依據行為的物質后果C.道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配D.道德判斷受兒童自己的主觀價值標準所支配(正確答案)40.

大體在出生后的第(

)個月，嬰兒的主體我得以明確發展，能把自己與他人分開。A.5～8B.12～15(正確答案)C.9～11D.15～2441.

當支持的家長的自我狀態處于(

)能量水平時，人們表現出樂于助人，給予他人所需的，并能

以恰當的方式表達關心、支持和安撫。A.過低B.適當(正確答案)C.過高D.一般42.

當自然的孩童的自我處于(

)能量水平時，人們具有豐富的想象力，對事物充滿好奇心，為人

坦誠，有很好的直覺力和創造力。A.過低B.適當(正確答案)C.過高D.一般43.

第二反抗期發生在(

)。A.3、4歲B.小學階段C.青春期7(正確答案)D.青年期44.

第二逆反期的獨立自主要求主要在于(

)。A.要求按自我的意志行事B.反抗父母的控制和過度保護C.爭取行動和人格的獨立(正確答案)D.要求高的社會地位45.

第一逆反期反抗的對象主要是(

)。A.父母(正確答案)B.伙伴C.老師D.兄妹46.

反抗期的出現是（

）。A.兒童心理發展中的正常現象(正確答案)B.兒童心理發展中的異常現象C.由早期挫折造成的D.人格異常的一種表現47.

芬蘭的（

）是非常具有實踐性的一種家庭教育實操方法。A.正面管教B.父母效能訓練C.兒童技能教養法(正確答案)D.親職操作法48.

芬蘭家庭教育體系中認為，孩子上學前，(

)擔負主要教育責任。A.政府B.家庭(正確答案)C.社區D.父母49.

父母的(

)是父母作為教育者區別于其他社會角色的特殊素質，對子女的發展有重要影響。A.心理素質B.教育素質(正確答案)C.科學文化素質D.思想道德素質50.

父母是孩子的首任老師，具有(

)作用。在早期教育中有奠基作用，對孩子的一生有終身影

響。A.啟蒙(正確答案)B.教育C.引導D.培養851.

個體發展心理學的研究對象是（

）。A.人生全過程各個年齡階段的心理發展特點(正確答案)B.人生全過程各個年齡階段的認知發展特點C.從動物到人的心理變化D.從幼兒到成人的心理變化52.

個體心理發展的第二加速期是(

)。A.青春期(正確答案)B.嬰幼兒期C.兒童期D.出生后第一年53.

孩子在入學之前所受到的家庭教育起著打基礎的作用，雖然學齡前家庭教育不是家庭教育的全過

程，但是家庭教育全過程的一個(

)。A.重要階段(正確答案)B.主要階段C.重要過程D.主要過程54.

行為主義創始人華生關于心理發展的代表觀點是（

）。A.通過社會學習獲得行為發展B.環境因素決定心理發展(正確答案)C.遺傳與環境共同決定心理發展D.遺傳因素決定心理發展55.

婚姻生命周期大致分為(

)個階段。A.3B.4(正確答案)C.5D.656.

基本上能掌握母語全部發音的年齡是(

)。A.8個月左右B.1歲左右C.2歲左右D.3歲左右(正確答案)57.

家庭(

)是家庭生活中的一種生命教育，對于一個人的一生幸福影響甚大。A.性教育(正確答案)B.婚姻教育C.親子教育D.生活教育58.

家庭的(

)功能對個人的影響最早也最深遠。A.情感B.經濟C.照顧和保護D.教育和社會化(正確答案)59.題型:單選題)

家庭的(

)功能有助于增進家人的互動與凝聚力。A.宗教B.娛樂(正確答案)C.情感D.生理60.

家庭的(

)功能在當前社會有過度化、失去界限的傾向。A.情感B.經濟C.照顧和保護(正確答案)D.生理61.

家庭教育與學校教育、社會教育的協調配合，有利于實現各種教育作用的(

)，從而增強對孩

子教育的有效性。A.互補(正確答案)B.對立C.矛盾D.支持62.

家庭倫理道德集中體現在(

)中。A.禮俗(正確答案)B.責任C.權力D.義務63.

家庭生命周期是一個家庭(

)的改變歷程。A.從建立到衰亡B.從建立、蓬勃發展到終止(正確答案)C.從建立、發展到衰竭D.從建立到新家庭建立64.

家庭是建立在(

)和血緣關系基礎之上的親密合作。A.情感B.婚姻(正確答案)C.經濟D.法律65.

家庭是一個復雜的社會系統，是一個不斷變化的受到(

)和文化很大影響的聯盟。10A.經濟B.政治C.社會(正確答案)D.傳統66.

家庭是以(

)和血緣關系為基礎的社會單位。A.情感B.婚姻(正確答案)C.經濟D.法律67.題型:單選題)

家庭所處的(

)，是制約和影響家庭教育目的的重要因素之一。A.社會環境(正確答案)B.自然環境C.家庭住址D.經濟環境68.

家庭資源管理的核心是(

)。A.家人關系B.金錢C.感情D.溝通(正確答案)69.

精神分析理論認為本我的活動原則是(

)。A.現實原則B.道德原則C.快樂原則(正確答案)D.社會原則70.

柯爾伯格的道德發展理論認為(

)。A.道德發展的先后次序是固定不變的(正確答案)B.道德發展的次序是不分先后的C.道德發展的速度是先慢后快D.道德發展的速度是先快后慢71.

聯合國于(

)年第一次發動“國際家庭年”，第一次將家庭議題帶入國際公共論壇。A.1982B.1990C.1994(正確答案)D.200272.(標準答案:D)

(

)是一種教導為人父母所需的知識與技能的教育。A.子職教育B.婚姻教育11C.兩性教育D.親職教育(正確答案)73.

旁系血親關系包括(

)關系、親屬關系和姻親關系。A.祖孫B.兄弟(正確答案)C.親子D.家人74.

皮亞杰的心理發展觀認為心理起源于（

）。A.情緒B.后天的經驗C.動作(正確答案)D.先天的成熟75.

前運算階段的年齡是（

）。A.0-2歲B.2-7歲(正確答案)C.6-12歲D.12歲以后76.

親子間需求矛盾正確的解決方法是(

)。A.雙贏模式(正確答案)B.權威法C.縱容法D.放棄法77.

青春期的思維發展水平處于（

）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段(正確答案)78.

青春期男女同學之間關系的變化模式為（

）。A.先公開，后隱蔽B.先隱蔽，后公開C.先疏遠，后接近(正確答案)D.先接近，后疏遠79.

青年初期的個體對問題的看法非此即彼，非白即黑，這是(

)階段的思維特點。A.相對性B.二元論(正確答案)C.約定性D.絕對性1280.155.(題型:單選題)

青年期人格的變化表現為(

)A.和以前相比沒有什么變化B.越來越外向C.情感波動越來越大D.越來越成熟(正確答案)81.

人們的教育活動不是無意識的、盲目的，而是(

)。A.自覺的、有目的的(正確答案)B.自發的C.有組織的D.有規律的82.

認為心理發展是內因與外因相互作用的結果，持該觀點的學者是(

)。A.皮亞杰(正確答案)B.普萊爾C.吳偉士D.施太倫83.

如果是(

)，一定要指出并告訴孩子，希望他下次不要再重復同樣的錯誤，因為這樣做是十分

愚蠢的。A.新問題B.老問題(正確答案)C.大問題D.小問題84.

社會主義的(

)，是人生接受教育的起點，是學校教育和社會教育的基礎。A.家庭教育(正確答案)B.社會教育C.父母教育D.輔導教育85.

社會主義的家庭教育是(

)教育，是通過各種途徑對孩子進行德育、智育、體育、美育、勞動

教育、心理教育等全面發展的教育，把孩子培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主

義新人。A.綜合(正確答案)B.單一C.形式D.內容86.

社會主義的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在(

)基礎上的教育。A.平等關系(正確答案)B.對等關系C.貴賤關系13D.金錢關系87.

生活中常常把事物分類或者分等；對電腦游戲特別感興趣；愛下象棋、圍棋等策略游戲；比同齡

兒童對因果關系更有概念等等。具備以上優勢的是(

)比較突出。A.語言智能B.數理邏輯智能(正確答案)C.音樂智能D.視覺空間智能88.

世界上第一個頒布實施《家庭教育法》的地區是(

)。A.新加坡B.香港C.韓國D.臺灣(正確答案)89.

童年期思維的本質特征是(

)。A.辯證邏輯思維B.依賴具體內容的邏輯思維(正確答案)C.形式邏輯思維D.依賴具體內容的形象思維90.

未成年人處于人生的成長發育階段，具有與成年人不同的(

)特點，他們的特殊權益需要成年

人的特殊保護。A.生理和心理(正確答案)B.興趣C.特長D.愛好91.

我國家庭教育的具體目標是(

)。A.教會子女如何做人(正確答案)B.利益最大化C.考上大學D.將來有份工作92.

延遲滿足是指(

)。A.能夠按問題的難易程度做出適宜的反應B.能夠控制自己的情緒C.抑制欲望的即時滿足，學會等待(正確答案)D.抑制某些行動一般來說，教師的教育經驗比家長豐富，他們是(

)搞教育的，有科學的教育方法，家長虛心

向老師請教，不但可以學到很多教育方法，還可以借用學校的力量教育孩子，從而形成一個合

力。A.專門14(正確答案)B.業余C.偶爾D.主要一般說來，記憶廣度的最高峰在(

)。A.童年期B.少年期(正確答案)C.幼兒期D.青年期95.

幼兒期兒童的主導活動是(

)。A.學習B.吃喝睡眠C.游戲(正確答案)D.觀察模仿96.

與家庭教育比較起來，(

)具有更強的計劃性、統一性和系統性等特點，它有利于孩子較為系

統地掌握科學知識，形成良好的道德品質。A.學校教育(正確答案)B.集體教育C.實踐教育D.心理教育97.

造成現代夫妻離婚的頭號原因是(

)。A.長期習慣性地回避沖突(正確答案)B.夫妻沖突C.經濟壓力D.價值觀沖突98.

只有優化家庭教育，實現(

)配合，使學校教育和家庭教育形成合力和良性循環，才能收到事

半功倍的良好教育效果。A.雙向(正確答案)B.單向C.主動D.被動99.

直系血親關系包括(

)關系和祖孫關系。A.夫妻B.手足C.親子(正確答案)D.家人100.

(題型:單選題)

自我意識的第二次飛躍發生在（

）。A.幼兒期15B.青春期(正確答案)C.青年期D.更年期101.(題型:多選題)

家庭資源包括()。A.時間(正確答案)B.溝通(正確答案)C.社會資源(正確答案)D.金錢(正確答案)102.(題型:多選題)

家長解決孩子厭學問題的措施()。A.給孩子在學習中找一個適當的定位(正確答案)B.構建和諧家庭(正確答案)C.父母應該充當孩子的家庭教師，做一個好的學習模范(正確答案)D.對孩子的進步要及時表揚，對孩子的厭學情緒要予以疏導(正確答案)103.(題型:多選題)

健康家庭的特征包括()。A.家人之間互有承諾(正確答案)B.有效積極解決沖突危機(正確答案)C.家人間彼此接納、支持與贊賞(正確答案)D.良好的溝通模式(正確答案)104.(題型:多選題)

美國家庭教育的特色包括()。A.歷史悠久(正確答案)B.重視家庭教育與學校教育的結合(正確答案)C.提供免費家庭教育服務D.重視家庭教育專業人員培養(正確答案)105.(題型:多選題)

旁系血親關系包括()關系。A.親屬(正確答案)B.手足(正確答案)C.姻親(正確答案)D.家人106.

(題型:多選題)

親職教育的內容包括()。A.夫妻關系的協調B.父母的自我照顧(正確答案)C.父母對孩子的了解(正確答案)D.父母對孩子的管教與引導(正確答案)107.(題型:多選題)

青春期的情緒變化特點有()。A.容易抑郁(正確答案)B.容易焦慮(正確答案)C.不能自我控制的情緒波動(正確答案)D.青春期躁動(正確答案)108.(題型:多選題)

青春期記憶的主要特點表現為()。A.多方面的記憶效果達到個體記憶的最佳時期(正確答案)B.有效地運用各種記憶策略(正確答案)C.短時記憶容量達到一生中的最高峰(正確答案)D.自覺地運用意義記憶，但機械記憶的效果較差109.

(題型:多選題)

青春期思維的特點主要包括(

)。A.能夠建立假設和檢驗假設(正確答案)B.能夠進行辨證思維C.思維形式和思維內容分離(正確答案)D.認識到解決問題方法的多樣性110.

(題型:多選題)

青少年期子職教育的內容包括()。A.子女應服從父母教導B.子女須滿足父母的情感需求(正確答案)C.獨立自制與自我照料(正確答案)D.溝通分享(正確答案)111.(題型:多選題)

日本家庭教育的特點是重視()A.家庭禮儀教育(正確答案)B.意志品質鍛煉(正確答案)C.創新能力培養(正確答案)D.閱讀112.

(題型:多選題)

少年期的情緒變化特點包括(

)。A.關注異性B.孤獨感、壓抑感增強(正確答案)C.煩惱增多(正確答案)D.情緒容易波動，難以自控(正確答案)113.(題型:多選題)

設定家庭資源可管理的目標，要考慮目標的()。A.合理性(正確答案)B.明確性(正確答案)C.學習性(正確答案)D.可行性114.

(題型:多選題)

社會學習理論強調兒童習得社會行為的主要方式包括()。A.觀察學習(正確答案)B.機體成熟C.替代性強化17D.社會環境(正確答案)115.

(題型:多選題)

臺灣《家庭教育法》中，家庭教育范圍包括()。A.親職教育(正確答案)B.親子教育C.子職教育(正確答案)D.婚姻教育(正確答案)116.(題型:多選題)

童年期兒童概括水平可以分為()。A.直觀形象水平(正確答案)B.形象抽象水平(正確答案)C.本質抽象水平D.初步本質抽象水平(正確答案)117.

(題型:多選題)

小學生學習興趣的特點包括(

)。A.最初對學習的內容更感興趣，以后逐步對學習的外部活動更感興趣B.最初的學習興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學科內容產生不同興趣(正確答案)C.游戲因素在學習興趣上的作用逐漸降低(正確答案)D.游戲因素在學習興趣上的作用逐漸加強118.(題型:多選題)

新婚無子女階段，家庭的主要發展任務是()。A.建立滿意婚姻(正確答案)B.了解親屬關系(正確答案)C.工作與家庭的協調(正確答案)D.親子關系的學習119.(題型:多選題)

學齡期子職教育的內容包括()。A.子女應服從父母教導(正確答案)B.子女須滿足父母的情感需求(正確答案)C.分擔家務(正確答案)D.保護自己免受傷害(正確答案)120.(題型:多選題)

學習型家庭的特征包括()。A.家庭成員學習態度積極(正確答案)B.家庭成員相互學習(正確答案)C.家庭成員年長者指導幫助年幼者D.家庭成員愿意改變(正確答案)121.題型:多選題)

一般來說，中年期的人格特點包括()。A.人格特質穩定不變B.性別角色日趨整合(正確答案)C.內省日趨明顯(正確答案)D.心理防御機制日趨成熟(正確答案)122.(題型:多選題)

以下哪些階段屬于家庭擴展期()。A.子女學前階段(正確答案)B.子女學齡階段(正確答案)C.子女送出階段D.子女青少年時期(正確答案)123.(題型:多選題)

游戲對幼兒心理發展的意義包括()。A.主導他們的認知發展(正確答案)B.主導他們的社會性發展(正確答案)C.是實現自我價值的載體D.使他們心情愉悅124.

(題型:多選題)

幼兒口語表達能力發展的主要趨勢包括(

)。A.從對話語向獨白語發展(正確答案)B.從獨白語向對話語發展C.從情境語向連貫語發展(正確答案)D.從連貫語向情境語發展125.(題型:多選題)

在班杜拉的社會學習理論中，三元交互決定論的三元是指()。A.環境影響(正確答案)B.行為(正確答案)C.生理成熟D.人的內部因素(正確答案)126.(題型:多選題)

自我意識第二次飛躍的主要表現為()。A.十分關心自己的人格特征和情緒特征(正確答案)B.強烈關注自己的外貌和體征(正確答案)C.一系列關于“我”的問題開始反復縈繞于心(正確答案)D.自我評價開始具有批判性(正確答案)127.(題型:多選題)

按照婚姻的前后順序來分，可將家庭分為(

)和(

)。A.原生家庭(正確答案)B.重組家庭C.新婚家庭D.新生家庭(正確答案)128.(題型:多選題)

按照維果茨基的觀點，學習的最佳期限的前提和條件包括()。A.以個體的發育和成熟為前提(正確答案)B.以一定心理技能發展為條件(正確答案)C.某些心理特征已經發育成熟D.心理特征開始形成尚未成熟129.(題型:多選題)

成熟的愛的要素有()。A.真誠關心對方(正確答案)B.責任感(正確答案)C.尊重(正確答案)D.知識(正確答案)130.(題型:多選題)

第二逆反期的表現包括()。A.觀念上的碰撞(正確答案)B.追求獨立自主(正確答案)C.經濟上的自主D.追求平等的社會地位(正確答案)131.(題型:多選題)

父母教育方式對兒童成長的作用主要表現在()方面。A.情緒傳導作用(正確答案)B.性格形成作用(正確答案)C.行為規范作用(正確答案)D.成功成才作用132.(題型:多選題)

隔代家庭盡管為數較少，但孩子教育中反映出的問題比較突出，應注意()。A.明確角色定位(正確答案)B.適應新的社會環境，不斷提高自身素質(正確答案)C.促進親子溝通和家庭和諧(正確答案)D.不要嚴格要求孩子133.

(題型:多選題)

婚姻關系的危險信號有()。A.筑墻B.否定(正確答案)C.戰火升高(正確答案)D.批評134.(題型:多選題)

家庭的重要功能包括()。A.情感(正確答案)B.教育和社會化(正確答案)C.經濟(正確答案)D.互助135.(題型:多選題)

家庭擴展期面臨的主要挑戰包括()。A.夫妻關系的挑戰(正確答案)B.經濟壓力的挑戰(正確答案)C.教養子女的壓力(正確答案)D.工作與家庭的沖突(正確答案)136.(題型:多選題)

家庭是以()和()關系為基礎的社會單位。A.情感B.婚姻(正確答案)C.經濟D.血緣(正確答案)137.(題型:多選題)

家庭收縮期面臨的主要任務包括()。A.中老年夫妻關系的調整與適應(正確答案)B.家庭經濟規劃(正確答案)C.親子關系的學習D.家庭與學校的聯系溝通138.(題型:多選題)

一般來說，青春期自我意識的特點包括()。A.關注自己的外貌和風度(正確答案)B.關心自己的個性成長(正確答案)C.重視自己的能力和學習成績(正確答案)D.自我評價處于一生中最好的時期139.(題型:多選題)

青少年的學習明顯不同于小學兒童的學習，主要表現為()。A.學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化(正確答案)B.學習負擔日趨增大，學習競爭日趨激烈(正確答案)C.學習的主動性日趨增強(正確答案)D.自學能力、學習方法越來越重要(正確答案)140.(題型:多選題)

個體發展的兩個逆反期的共同點包括()。A.都聚焦于獨立自主意識的增強(正確答案)B.都要求獨立人格C.都出現成長和發展的超前意識(正確答案)D.都要求精神自主141.(題型:判斷題)

家長在未成年人接受傳媒影響時發生著強有力的選擇性作用，應該成為孩子接觸媒介影響的“過

濾器”()。A.正確(正確答案)B.錯誤142.(題型:判斷題)

不同水平的學習者在學習表現上的差異與采取的學習策略無關()。A.正確B.錯誤(正確答案)143.(題型:判斷題)

曾祖與曾孫之間的關系不屬于直系血親()。A.正確B.錯誤(正確答案)144.(題型:判斷題)

丁克夫婦不是一個家庭()。A.正確B.錯誤(正確答案)145.(題型:判斷題)

父母針對子女的性教育應多使用輔導而非說教的方式進行()。A.正確(正確答案)B.錯誤146.(題型:判斷題)

根據研究，7-10歲兒童注意力持續時間為30分鐘()。A.正確B.錯誤(正確答案)147.(題型:判斷題)

婚姻的基礎是理解，關心和愛護()。A.正確(正確答案)B.錯誤148.(題型:判斷題)

家庭教育中的底線教育是遵守公共道德()。A.正確(正確答案)B.錯誤149.(題型:判斷題)

家庭倫理道德集中體現在禮儀習俗中()。A.正確(正確答案)B.錯誤150.(題型:判斷題)

家庭實施性教育的目的是控制子女的性行為()。A.正確B.錯誤(正確答案)151.(題型:判斷題)

家庭資源管理的核心工具是溝通()。A.正確(正確答案)B.錯誤152.(題型:判斷題)

離婚后生活在同一住宅的兩個人仍然屬于家庭形式()。A.正確B.錯誤(正確答案)153.(題型:判斷題)

連襟（姊妹的丈夫）不屬于旁系血親()。A.正確B.錯誤(正確答案)154.(題型:判斷題)

聯合國1993年宣布從1994年起，每年的5月15日為“國際家庭日”()。A.正確(正確答案)B.錯誤155.(題型:判斷題)

沒有血緣關系就不能形成親子關系()。A.正確B.錯誤(正確答案)156.(題型:判斷題)

夫妻之間幸福的秘訣是“投其所好”而不是“給己所要”()。A.正確(正確答案)B.錯誤157.(題型:判斷題)

蒙臺梭利認為兒童模仿的敏感期為1.5-3歲()。A.正確(正確答案)B.錯誤158.(題型:判斷題)

腦科學研究提出大腦神經突觸生長呈倒U狀()。A.正確(正確答案)B.錯誤159.(題型:判斷題)

親職教育是一種教導為人父母所需的知識與技能的教育()。A.正確(正確答案)B.錯誤160.(題型:判斷題)

青少年對友誼的看法是強調相互幫助而忽略互相理解、忠誠和尊重()。A.正確B.錯誤(正確答案)161.(題型:判斷題)

青少年時期的自我意識發展表現出注重未來的傾向()。A.正確(正確答案)B.錯誤162.(題型:判斷題)

維果斯基提出心理發展的文化歷史理論()。A.正確(正確答案)B.錯誤163.(題型:判斷題)

性和性別是同一個概念()。A.正確B.錯誤(正確答案)164.(題型:判斷題)學習的主體因素是老師和學生()。A.正確B.錯誤(正確答案)165.(題型:判斷題)

學習興趣是學習動機中最活躍和最現實的因素()。A.正確(正確答案)B.錯誤166.題型:判斷題)

造成現代夫妻離婚的第一號原因是長期習慣性的逃避沖突()。A.正確(正確答案)B.錯誤167.(題型:判斷題)

中國傳統社會中君子的行為舉止為“溫良恭儉讓”()。A.正確(正確答案)B.錯誤168.(題型:判斷題)

子職角色是指兒子女兒共同為父母做事或表現的行為()。A.正確(正確答案)B.錯誤169.(題型:判斷題)

小學階段，女生的注意穩定性優于男生()。A.正確(正確答案)B.錯誤170.(題型:判斷題)

單身者收養一個孩子共同生活也屬于家庭的形式()。A.正確(正確答案)B.錯誤171.簡答題

簡述家庭型態的分類。答案解析：家庭型態的分類非常多元化，家庭的分類可從以下方面分類：（1）以世系分類。世系涵蓋姓氏、同住和奉養、家庭組成、性別分工、財產繼承等概念。（2）以婚姻分類。包括婚姻的前后、婚姻的經歷、婚姻組成型態等。（3）以居住分類。一對夫妻結婚后的居住安排。（4）以家庭成員組成結構分類。（5）以人倫關系分類172.簡答題

簡述一下家庭的功能。答案解析：（1）情感功能（2）保護及照顧功能（3）教育與社會化功能（4）生理功能（5）經濟功能（6）娛樂功能（7）宗教功能173.簡答題

簡述學習型家庭的特征。答案解析：（1）在學習型家庭中，家庭成員懷有積極的學習態度，能主動參與學習，也能隨時隨地的學習。（積極的學習態度）（2）家庭成員不但能共同學習，而且能相互學習。（3）家庭成員透過家庭工學的過程，必然產生觀念的轉化與行為的改變。174.簡答題

簡述小學階段兒童注意力發展呈現的特點。答案解析：（1）從無意注意占優勢，逐漸發展到有意注意占主導地位（從無意注意占優勢到有意注意占主導地位）（2）具體生動、直觀形象的事務容易引起學生的注意（生動直觀形象容易引起注意）（3）小學兒童的注意有明顯的情緒色彩（情緒色彩175.簡答題

簡述小學生記憶發展的特點。答案解析：（1）無意記憶→有意記憶（2）機械記憶→意義記憶（3）形象記憶→抽象記憶176.簡答題

簡述小學兒童言語發展的表現。答案解析：小學兒童的語言發展具體表