/人教版九年級化學上冊〔全冊〕綜合訓練試題一、選擇題(每題1分,共14分)1.以下生產、生活中的變化,屬于化學變化的是()2.以下圖示實驗操作中,正確的選項是()3.以下圖中的化學符號表示2個分子的是()4.以下對宏觀事實的微觀解釋錯誤的選項是()A.水的三態變化——分子的間隔和排列方式發生了改變B.聞到遠處飯菜的香味——分子在不斷地運動C.水通電分解——分子在化學變化中可以再分D.夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱時體積變大5.以下含氮化合物中,氮元素化合價由高到低排列的一組是()A.NH3NOHNO3 B.N2O5N2O4NO2C.HNO3NO2NH3 D.NONO2N2O36.關于2CO+O22CO2的表達中正確的選項是()A.一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳B.一氧化碳和氧氣在點燃條件下反響生成二氧化碳C.兩個一氧化碳分子加一個氧分子等于兩個二氧化碳分子D.2g一氧化碳和1g氧氣反響生成2g二氧化碳7.圖1是元素周期表的一局部,以下說法中錯誤的選項是()圖1A.三種元素的原子最外層電子數均小于4B.C、N、O的原子序數依次增加C.氧的相對原子質量為16.00D.氮原子的核外電子數為78.以下說法中,不正確的選項是()A.如果不參加催化劑,過氧化氫就不會分解B.自然界中的物質都在不斷運動C.增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒D.任何純潔物都有固定的組成9.以下是四種微粒的結構示意圖,以下有關各微粒的說法中,錯誤的選項是()A.①的化學性質比擬穩定B.③④屬于同種元素C.④是一種陰離子D.②容易得到電子10.以下從微粒角度對事實的解釋不正確的選項是()事實解釋A濕衣服變干分子在不斷地運動BH2O2能殺菌而H2O不能分子構成不同,化學性質不同C溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的大小發生改變D金剛石和石墨物理性質不同碳原子排列方式不同11.根據二氧化碳的性質,相關實驗過程中無明顯現象的是()12.液化石油氣是經加壓后壓縮到鋼瓶中的,瓶內壓強是大氣壓強的7~8倍。液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。以下有關丁烷的表達正確的選項是()A.丁烷中碳、氫元素的個數比為2∶5B.丁烷分子中氫元素的質量分數最大C.丁烷是由碳、氫原子構成的有機物D.在通常狀況下,丁烷是氣體13.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發生化學反響,一段時間后,測得有關數據如下表:物質甲乙丙丁反響前質量/g181232反響后質量/gx(未知)26212以下說法中,不正確的選項是()A.反響后物質甲的質量為13gB.乙是反響物C.反響中乙、丁的質量比為5∶4D.物質丙可能是該反響的催化劑14.通過以下圖示實驗得出的結論中正確的選項是()A.圖4所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素B.圖5所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒C.圖6所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的D.圖7所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物二、填空題(每空1分,共16分)15.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由種元素組成。

(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質中,由分子構成的是。

(3)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如圖4所示,請答復:(:●代表氧原子,代表硫原子)圖4變化Ⅰ表示的宏觀事實是;變化Ⅱ表示的宏觀事實是。

16.某粒子的結構示意圖為(其中n≠0),請答復以下問題。(1)n的最大值為。

(2)假設該粒子帶兩個單位的負電荷,那么其對應的化學符號為;由+6價的該元素形成的常見氧化物的化學式為。

(3)假設m-n=10,那么該粒子對應的常見金屬元素有(寫元素符號)。

17.我們依據反響事實,通過比擬、推理等方法可以總結出燃燒與滅火規律并加以應用。請答復以下問題:圖8圖9圖8所示的“火三角〞可表示燃燒的條件,圖中缺少的一個條件是;圖9所示的滅火原理是;點燃篝火時,常將木柴架空以促進燃燒,是利用了增大的原理。

18.2019年3月18日,中科院院士謝毅教授憑借發現二維超薄半導體在提高光電、熱電轉換效率方面的工作,獲得17屆“世界杰出女科學家成就獎〞。Ga2S3(硫化鎵)是制作二維超薄半導體的材料之一。圖11、圖12分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息,圖13是硫原子的原子結構示意圖。(1)圖13中x的數值為,鎵元素的相對原子質量是。

(2)用化學符號和數字表示:4個鎵原子;2個硫離子。

(3)硫化鎵屬于(選填“單質〞“化合物〞或“混合物〞)。

三、實驗探究題(每空1分,共10分)19.根據圖答復以下問題。(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①,②。

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取裝置是將組合(填裝置的序號,下同),反響的化學方程式為。

(3)將裝置B、D組合,可制取的氣體是(填一種),選擇發生裝置B的原因是20.通過化學學習知道有多種途徑可以制取氧氣。如:A.電解水 B.別離液態空氣C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫E.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物(1)假設用圖16所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱:①,②;實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是,此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因是;

(2)假設分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖17所示:圖17要得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置是(選填“甲〞或“乙〞);

綜合應用〔10分〕21.根據圖14、圖15答復以下問題:(1)實驗室制取并收集較純潔的氧氣,應選用的裝置是。(填序號)

(2)某同學用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體,應選用的裝置是(填序號),將這瓶氣體按G所示倒入燒杯中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是。

(3)科學貴在創新,圖15中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改良(甲中紅磷用酒精燈點燃),你認為改良后的優點是,。

22.火力發電廠用燃煤進行發電,由于煤中含有硫元素,燃燒時會產生二氧化硫,所以該發電廠采用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染大氣,其發生反響