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濟南的冬天老舍老舍:

1898—1966，現代著名作家，北京人，滿族。原名舒慶春，字舍予。代表作有長篇小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》等。1951年老舍被授予"人民藝術家"稱號。老舍1930年前后來到山東，先后在濟南齊魯和山東青島大學任教七年之久，對山東產生了很濃厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉”。《濟南的冬天》是老舍在1931年春天在濟南齊魯大學任教時所作。聽讀要求：1、根據老師的讀音給不認識的生字詞注上拼音。2、把不理解的詞語在書上標記出來。鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟南曬太陽j?xiāngzǎoChéngxiǎngzhùhuojìshàidūn讀一讀，寫一寫按描寫的不同景物，給文章分段，歸納段意。(1)寫濟南的冬天總的的天氣特點。寫濟南冬天的景色。1.（2）濟南全景圖。2.（3、4）濟南的山景。3.（5）濟南的水色一二三（6）總結，這就是濟南的冬天。朗讀課文，思考:1濟南的冬天天氣的總的特征是怎樣的？２課文寫了濟南冬天的哪些景物？3文章表達了作者怎樣的思想感情?

溫晴陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山水山喜愛贊美綠萍水藻垂柳理解課文第一自然段思考：作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體特點？溫晴與北平比無風與倫敦比響晴與熱帶比無毒日寶地對比繼續討論：

閱讀第2、3、4、5自然段1、讀第二段，想想文章怎么轉入寫山景的？此段在文中起到什么作用？承上啟下的過渡作用山水陽光普照薄雪覆蓋城外遠山綠、清澈透明慈善秀氣秀美2、揣摩第二部分文段的寫作內容。綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機。冬水（襯托水的綠）本課小結布局謀篇:層次井然標題:“濟南的冬天”表明所寫時間、地點的范圍先寫:濟南冬天的天氣,三組對比再寫：濟南冬天的山景和水景結束語：這就是冬天的濟南呼應點題比喻和擬人的寫法情景交融詞語的選用寫作特點：1、善用比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或創設意境，流露深情，或虛實結合，展開想象，抒發熱愛之情。3注意色調對比，抓住主要景物的主要特征描寫。寫作特點：1、善用比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或創設意境，流露深情，或虛實結合，展開想象，抒發熱愛之情。3注意色調對比，抓住主要景物的主要特征描寫。寫作特點：1、善用比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融。學習體會想一想：作者為什么能用如此

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