勸學《荀子》唐代大書法家顏真卿寫的

勸學三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。音樂欣賞1音樂欣賞2古樂府詩《長歌行》：

百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。。荀子（約公元前３１３—前２３８）名況,字卿，戰國末期趙國人，曾游學于齊，當過楚國蘭陵令。后來失官居家著書，死后葬于蘭陵。荀子是孔孟之后最著名的儒家學者，是戰國時期的思想家、教育家。他學識淵博，重實踐，具有一定樸素的唯物主義思想.勸學勸勉學習作者以《勸學》為題目，勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣才能增長知識，發展才能，培養高尚的品德。課文朗讀:讀準字音分清句讀中繩zhòng

輮

róu

其曲qū

雖有槁暴

yòugǎopù礪lì

跂qǐ

日參省cānxǐng

知明zhì

須臾yú

跬kǔi

假舟楫jiǎjí

生非異xìng

蛟jiāo

騏驥qíjì

駑馬nú

鍥qiè

鏤lòu

螯áo

蟮shàn有：yòu通“又”知：zhì是“智”的古字暴：pù是“曝”的古字乎：hū通“于”生：xìng通“性”通假字解釋下列黑體字的意思：

1．冰，水為之，而寒于水

2．木直中繩

3．輮以為輪

4．雖有槁暴

5．金就礪則利

6．君子博學而日參省乎已

7．不如須臾之所學也

8．聲非加疾也

9．而聞者彰

10．假輿馬者于：介詞，比中：合乎以為：把…做成暴：通“曝”，曬。就：接近,靠近.放到日：每天。（名—狀）須臾：片刻疾：強，這里指聲音宏大彰：顯著，明顯，清楚。假：借助11．而絕江河

12．故不積跬步13．駑馬十駕

14．功在不舍

15．鍥而舍之

16．金石可鏤

17．下飲黃泉18．用心一也19．蟹六跪而二螯

20．用心躁也絕：渡跬步：半步駕：馬拉車走一天的路程舍：放棄鍥：刻鏤：雕刻向下，作狀語一：專一跪：蟹腳躁：浮躁，不專一

特殊句式：狀語后置句：青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。定語后置句：

蚓無爪牙之利，筋骨之強。

理清全文思路

學習

學習的意義學習的作用學習的方法,

態度論證

比喻第2段比喻五則第3段比喻五則第4段比喻十則第一段:中心論點（學不可以已）找出第二段論述的事物及其特點

加工冷凍藍青水冰勝于寒于直木輪木直金

利

輮礪繩學習的意義在于改變自己

學習的意義在于提高自己讀第3段,找出本段最能說明作者觀點的一句話？君子生非異也,善假于物也.作者選哪些比喻來論證這一觀點的?

假舟楫絕江河

跂而望登高博見

登高招見者遠

順風呼聞者彰

假輿馬致千里善假于物學習的作用:彌補不足達到目的學習第4段,討論分析第4段的推理過程積土成山，風雨興焉積水成淵，蛟龍生焉正面設喻不積跬步，無以至千里不積小流，無以成江海反面設喻騏驥一躍，不能十步駑馬十駕，功在不舍對比鍥而舍之，朽木不折鍥而不舍，金石可鏤對比蚓無爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也對比學習態度學習方法學不可以已堅持專一積累對比質疑再探：

荀子主張“學不可以已”,這個學當然指學習,但他到底勸人們學什么呢?1、“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣”

2、“積善成德,而神明自德,圣心備焉”歷史和現實無數的事實證明:只有立德才能立人,只有尚德才能治國.(學習做人)(提高人的品德修養)分析“至”和“致”有何區別?

“至”在《說文解字》中本義是“鳥飛從高下至地也”,引申為“及,達到”,1句強調指出自身累積“跬步”達到的結果,用“至”突出了第4段的中心。“致”在《說文解字》中的解釋為“送詣也,送而必至其處也.”含有“使……達到”的意思,2句強調“善假于物”的重要作用,用“致”恰當地表達了語意。1、故不積跬步,無以至千里.2、假輿馬者,非利足也,而致千里.關于設喻

設喻是一種說明事理的方法，用于論證，即通常所說的“比喻論證”。設喻的基本原則是“以其所知，喻其所不知”，也就是用生活中常見的事物來說明深刻的道理。寓言也是設喻的一種，如“刻舟求劍”“守株待兔”等，同樣也有深入淺出的效果。

1、以日常生活中常見的事情或現象作為喻體2、設喻方式多樣3、設喻與說理結合緊密，形式十分靈活正面設喻正反設喻反復設喻道理隱于比喻先設喻，后引出道理先設喻，后引出道理，再設喻本文的設喻特點于

雖然，受地于先王，愿終守之介詞：從

青取之于藍

苛政猛于虎介詞：比

而青于藍

告之于帝介詞：向

君子生非異也，善假于物也

而君將哀而生之乎?

連詞：并列關系又，或不譯

知明而行無過矣

潭西南而望.

連詞：修飾關系地、著

吾嘗終日而思矣

舟已行矣，而劍不行.連詞：轉折關系

卻、可是

假輿馬者，非利足也，而致千里一鼓作氣，再而衰，三而竭.連詞：承接關系

然后、就、或不譯吾嘗跂而望矣學而時習之連詞：遞進關系并且，而且君子博學而日參省乎己

之：

1.鍥而舍之

2.蚓無爪牙之利，筋骨之強

3.非蛇鱔之穴無可寄托者

4.糅使之然也

5.不如登高之博見也

詞類活用：

1．非能水也

________作

_____，意為

________

2．上食埃土

______