網頁制作技術說課內容課程整體設計2課程教學組織設計3課程教學資源開發與利用設計4課程特色5課程設置設計11.課程設置設計——課程性質

《網頁制作技術》這門課程是計算機網絡信息技術專業的基礎技能課，是學生學習和掌握網頁制作技能基礎。本門課程授課學時為64學時，該課程是一門操作性和實踐性很強的職業主干課程，它系統地介紹網頁編輯與制作軟件Dreamweaver

的使用、HTML語言、CSS樣式等知識。通過學習使學生掌握網站設計的基本過程，能熟練地制作出有專業水準的網站。課程性質1.課程設置設計——課程性質以動手能力為考核點以案例為主線以實用技能為核心以就業為導向DCBA1.課程設置設計——專業能力定位

課程定位計算機應用PhotoshopCS計算機應用PSDW動態網站設計企業網站設計網頁制作2.課程整體設計——教學目標學生初步了解建立一個主題網站的基本步驟。在體驗網站規劃的過程中，學生學會通過網站的主題、內容、結構、風格去規劃一個網站。知識目標通過小組合作、課程整合，交流評價，培養學生分析信息、利用信息和信息創新能力，以及對已學知識進行規劃管理的能力。

能力目標通過小組合作、討論探究的形式，增強學生的合作、協助精神，讓學生學有所得，有成就感，增強自信，又能夠激發學生學習積極性素質目標2.課程整體設計——教學內容課程總學時為64學時，其中32學時多媒體教室講授，32學時機房上機練習，具體內容見下表2.課程整體設計——教學內容序號內容時數1第1章網頁設計與制作綜述22第2章創建站點23第3章網頁元素的基本操作44第4章網頁超鏈接

25第5章表格與可視化布局26第6章框架27第7章使用表單

28第8章使用APDiv布局網頁

29第9章CSS樣式表

210第10章使用行為和事件

411第11章模板和庫

212第12章初識HTML代碼

413第14章綜合實例—制作企業類網站

2合計322.課程整體設計——教學內容序號內容時數1上機實踐1網頁設計與制作綜述22上機實踐2創建站點23上機實踐3網頁元素的基本操作44上機實踐4網頁超鏈接

25上機實踐5表格與可視化布局26上機實踐6框架27上機實踐7使用表單

28上機實踐8使用APDiv布局網頁

29上機實踐9CSS樣式表

210上機實踐10使用行為和事件

411上機實踐11模板和庫

212上機實踐12編輯HTML代碼

413上機實踐13綜合實例—制作企業類網站

2合計322.課程整體設計——教學方法模塊化內容，項目法教學啟發引導，激發興趣案例教學，強化實訓分項完成，團隊合作2.課程整體設計——教學方法1.模塊化內容，項目法教學構建了以“網站開發工作過程”為導向的“模塊化”課程結構，將整個課程內容分成若干個模塊。每個單元有獨立實踐內容。各個模塊根據教學實際情況靈活組合，各個模塊重點突出、要點清晰，模塊間既相互獨立，又相互關聯。一邊分析講解、一邊操作演示、一邊動手練習、講練結合，激發了學生的學習興趣，提高了學生分析問題、解決問題的實際能力，并達到輕松學習、自主學習的目的。2.課程整體設計——教學方法2.案例教學，強化實訓將實際案例引入教材、教學體系中，每個重要知識點均與實際開發過程結合起來，提高學生開發流程的認識，融創新思維培養、團隊學習方式、實踐案例教學于課程教學中。案例教學法的使用增強了教學的針對性和適用性，提高了學生綜合分析問題與解決問題的能力。2.課程整體設計——教學方法3.分項完成，團隊合作在實踐教學中，不僅注重培養學生的操作技能，也注重培養學生團隊協作素質。在按要求完成任務的過程中，小組成員相互協作，共同完成任務。2.課程整體設計——教學方法4.啟發引導，激發興趣操作性課程最忌單向灌輸式教學，在教學過程中，力求從實際應用的需要出發，盡量減少枯燥、實用性不強的理論概念，加強應用性和實際操作性強的內容，將項目、任務相聯系，不斷地提出問題，激發學生的探究心理，解決問題，使學生真正“從做中學”。在學習知識的同時，也完成了任務，從而使學生感到了成功的喜悅，為學習新知識帶來強大的動力。2.課程整體設計——考核評價方式50%24%16%10%50%10%期末上機考核平時出勤成績24%16%上機作業考核中期項目考核3.教學組織設計

——教學單元設計與實施4.課程教學資源開發與利用設計雙擊添加標題文字1教學環境教學團隊23教材及參考書電子課件4教學資源教材及參考書4.課程教學資源開發與利用設計電子課件4.課程教學資源開發與利用設計6.課程特色