小班數學教案：稱體重、量身高_第1頁
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第頁共頁小班數學教案：稱體重、量身高教案標題:稱體重、量身高教案目標:1.學生能正確操作體重計和身高尺來測量自己的體重和身高。2.學生能正確理解和運用相關的數學概念，如重量的單位換算和身高的單位換算。教學準備:1.體重計和身高尺。2.備有不同重量物品用于實際的稱重操作。3.小班數學教學材料。教學步驟:引入:1.提問:你們有沒有在家里或者醫生那里稱過體重和量身高呢?你們覺得這個過程是怎樣的?2.教師解釋:今天我們要學習稱體重和量身高的方法，同時也會學習一些與重量和身高有關的數學概念。體重測量:1.教師演示:教師示范如何使用體重計來測量自己的體重。同時，提醒學生保持平衡和站穩。2.示范學生操作:請一名學生上來示范如何用體重計測量自己的體重。3.學生操作:分組讓學生互相幫助，使用體重計測量并記錄自己的體重。身高測量:1.教師演示:教師示范如何使用身高尺來測量自己的身高。同時，提醒學生挺直身體和注意測量起始位置。2.示范學生操作:請一名學生上來示范如何用身高尺測量自己的身高。3.學生操作:分組讓學生互相幫助，使用身高尺測量并記錄自己的身高。數學概念學習:1.教師講解:教師介紹不同的體重單位和身高單位，并講解它們的換算關系。如1千克(kg)等于1000克(g)，1米(m)等于100厘米(cm)。2.數學實踐:教師出示一些物品，讓學生估算它們的重量和長度，并用適當的單位進行表示。3.小組討論:學生分組討論，提出一些關于體重和身高的實際問題，并結合數學概念進行解答和討論?？偨Y與延伸:1.教師總結:總結和復習本節課學習的內容，強調正確測量和使用單位的重要性。2.小組活動:分組讓學生設計一個測量身高和稱重的游戲，讓同學們在游戲中加深對數學概念的理解和運用。3.外出實踐:安排一次到附近的健康體檢站或測量中心進行實地參觀，讓學生親身體驗和運用所學的方法。評估:1.教師觀察學生操作的正確與否，記錄學生的參與程度和表現。2.教師提問:提問學生關于體重和身高的數學問題，檢查學生對所學概念的理解和運用能力。3.學生評估:學生互相評估和分享在本節課中學到的重要知識和技能。拓展活動:1.學生編寫一個測量體重和身高的日志，記錄自己每周或每月的體重和身高變化。2.組織學生進行一個健康調查，收集同學們的身高和體重數據，并用圖表的形式展示和分析結果。3.設計一個數學游戲，結合測量體重和身高的操作，讓同學們在游戲中鍛煉數學能力。教學延伸:教案中的教學內容可以結合具體的數學知識點進行拓展和延伸。比如引入重量單位的換算，如公斤

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