中班音樂教案《石頭碰碰響》_第1頁
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第頁共頁中班音樂教案《石頭碰碰響》石頭碰碰響一、教學背景分析:《石頭碰碰響》是一首簡單易學的小兒歌曲。通過唱歌配合動作的形式,激發幼兒對音樂的興趣,培養幼兒的音樂感受和表現能力。同時,通過獨特的編曲,讓幼兒感知不同材質的音箱,培養幼兒的觀察能力和音樂聽辨能力。二、教學目標:1.情感目標:通過歌曲的內容和形象動作,激發幼兒對音樂的興趣,培養幼兒對不同材質的音箱有好奇心和感知能力。2.知識與技能目標:(1)唱出歌曲的旋律,掌握正確的節奏和音高。(2)會演唱《石頭碰碰響》的基本動作,并能夠根據不同材質的音箱發出不同的聲音。3.過程與方法目標:培養幼兒對音樂的興趣和表現能力,通過唱歌和身體動作的結合,提高幼兒對音樂表達的感知能力和欣賞能力。三、教學重難點:1.重點:(1)唱出歌曲的基本旋律和節奏。(2)會演唱《石頭碰碰響》的基本動作。2.難點:根據不同材質的音箱發出不同的聲音。四、教學準備:1.錄音帶或CD,電子音箱。2.多個不同材質的音箱,如木箱、金屬罐、塑料盒等。3.幼兒喜歡的玩具石頭。五、教學過程:1.熱身(興趣引導,時間約5分鐘)(1)教師先問幼兒:“你們喜歡什么樣的聲音呢?”鼓勵幼兒積極回答。(2)教師拿出不同材質的音箱,示范敲擊音箱發出不同的聲音。(3)教師以禮貌、友好的方式邀請幼兒一起試試看,鼓勵幼兒大聲說出自己的感受和意見。2.歌曲引入(時間約5分鐘)(1)播放《石頭碰碰響》的音樂背景。(2)教師播放錄音或CD,同時輔助示意動作讓幼兒一起跟唱。《石頭碰碰響》石頭碰碰響,它是軟軟的。石頭碰碰響,它是臭臭的。石頭碰碰響,它是甜甜的。石頭碰碰響,它是香香的。3.聲音辨析(時間約15分鐘)(1)教師拿出一個石頭,示范用手拍打石頭。然后拿出金屬罐,示范用手指敲擊金屬罐。(2)教師邀請幼兒一起試試看,感受不同材質發出的聲音。(3)幼兒輪流嘗試,一邊演唱《石頭碰碰響》,一邊用不同材質的音箱發出不同的聲音。4.探究與實踐(時間約15分鐘)(1)教師安排幼兒觀察和比較不同材質音箱發出的聲音。(2)教師組織幼兒分成小組,每組選一件材質不同的音箱,在教師和同伴的協助下按照音樂的節奏發出不同的聲音。(3)教師引導幼兒一起唱歌,一邊演唱《石頭碰碰響》,一邊用不同材質的音箱發出不同的聲音。5.鞏固與運用(時間約10分鐘)(1)教師放錄音或CD,讓幼兒和歌曲的旋律和節奏配合演唱《石頭碰碰響》。(2)教師當指導老師,引導幼兒表現和動作一起唱歌。(3)個別或小組表演,讓幼兒將學習成果展示出來。六、教學反思:通過《石頭碰碰響》這首歌曲和動作的結合,培養了幼兒的音樂感受能力和表現能力。通過觀察和比較不同材質音箱發出的聲音,培養幼兒的音樂聽辨能力和觀察能力。通過小組活動和個別表演,提高幼兒對音樂表達的感知能力和欣賞能力。同時,讓幼兒在操作不同材質的音箱發出不同的聲音的過

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