



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第頁共頁中班音樂教案《石頭碰碰響》石頭碰碰響一、教學背景分析:《石頭碰碰響》是一首簡單易學的小兒歌曲。通過唱歌配合動作的形式,激發幼兒對音樂的興趣,培養幼兒的音樂感受和表現能力。同時,通過獨特的編曲,讓幼兒感知不同材質的音箱,培養幼兒的觀察能力和音樂聽辨能力。二、教學目標:1.情感目標:通過歌曲的內容和形象動作,激發幼兒對音樂的興趣,培養幼兒對不同材質的音箱有好奇心和感知能力。2.知識與技能目標:(1)唱出歌曲的旋律,掌握正確的節奏和音高。(2)會演唱《石頭碰碰響》的基本動作,并能夠根據不同材質的音箱發出不同的聲音。3.過程與方法目標:培養幼兒對音樂的興趣和表現能力,通過唱歌和身體動作的結合,提高幼兒對音樂表達的感知能力和欣賞能力。三、教學重難點:1.重點:(1)唱出歌曲的基本旋律和節奏。(2)會演唱《石頭碰碰響》的基本動作。2.難點:根據不同材質的音箱發出不同的聲音。四、教學準備:1.錄音帶或CD,電子音箱。2.多個不同材質的音箱,如木箱、金屬罐、塑料盒等。3.幼兒喜歡的玩具石頭。五、教學過程:1.熱身(興趣引導,時間約5分鐘)(1)教師先問幼兒:“你們喜歡什么樣的聲音呢?”鼓勵幼兒積極回答。(2)教師拿出不同材質的音箱,示范敲擊音箱發出不同的聲音。(3)教師以禮貌、友好的方式邀請幼兒一起試試看,鼓勵幼兒大聲說出自己的感受和意見。2.歌曲引入(時間約5分鐘)(1)播放《石頭碰碰響》的音樂背景。(2)教師播放錄音或CD,同時輔助示意動作讓幼兒一起跟唱。《石頭碰碰響》石頭碰碰響,它是軟軟的。石頭碰碰響,它是臭臭的。石頭碰碰響,它是甜甜的。石頭碰碰響,它是香香的。3.聲音辨析(時間約15分鐘)(1)教師拿出一個石頭,示范用手拍打石頭。然后拿出金屬罐,示范用手指敲擊金屬罐。(2)教師邀請幼兒一起試試看,感受不同材質發出的聲音。(3)幼兒輪流嘗試,一邊演唱《石頭碰碰響》,一邊用不同材質的音箱發出不同的聲音。4.探究與實踐(時間約15分鐘)(1)教師安排幼兒觀察和比較不同材質音箱發出的聲音。(2)教師組織幼兒分成小組,每組選一件材質不同的音箱,在教師和同伴的協助下按照音樂的節奏發出不同的聲音。(3)教師引導幼兒一起唱歌,一邊演唱《石頭碰碰響》,一邊用不同材質的音箱發出不同的聲音。5.鞏固與運用(時間約10分鐘)(1)教師放錄音或CD,讓幼兒和歌曲的旋律和節奏配合演唱《石頭碰碰響》。(2)教師當指導老師,引導幼兒表現和動作一起唱歌。(3)個別或小組表演,讓幼兒將學習成果展示出來。六、教學反思:通過《石頭碰碰響》這首歌曲和動作的結合,培養了幼兒的音樂感受能力和表現能力。通過觀察和比較不同材質音箱發出的聲音,培養幼兒的音樂聽辨能力和觀察能力。通過小組活動和個別表演,提高幼兒對音樂表達的感知能力和欣賞能力。同時,讓幼兒在操作不同材質的音箱發出不同的聲音的過
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 豎爐氫冶金工藝在低碳環保鋼鐵生產中的應用探索
- 標桿企業指標管理辦法
- 全基因組關聯分析在小麥抗旱性狀研究中的應用
- 《公共圖書館法》分析:結構特點、生成邏輯與優化策略
- 廚房高檔原料管理辦法
- 橋梁安全等級劃分標準
- 發票管理辦法追訴時限
- 江蘇水利中介管理辦法
- 因公往來香港管理辦法
- 基于BIM技術的項目全生命周期信息管理平臺構建
- 基于MATLAB的賽程安排方案設計
- 架線弧垂計算表(應力弧垂插值計算)
- 保安培訓課程表(完整版)咨詢培訓
- 《飛機電子顯示器顯示符號》
- 贏利:未來10年的經營能力
- 光伏支架風荷載分析
- 頭等大事:脫發青年自救指南
- 馬拉色菌相關疾病診療指南(2022年版)
- 哈雷之約:基于指數成分股調整的選股策略
- 湖北省隨州市各縣區鄉鎮行政村村莊村名居民村民委員會明細及行政區劃代碼
- 磁流體密封課件
評論
0/150
提交評論