云南省昆明市學校際合作學校2023-2024學年化學九上期中復習檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化屬于物理變化的是（）A．紙張燃燒 B．面包發霉 C．汽油揮發 D．鋼鐵生銹2．宏觀與微觀相互聯系是化學重要的思維方式。下列對宏觀現象的微觀解釋錯誤的是（）A．物體的熱脹冷縮：分子的大小發生變化B．水通電分解成氫氣和氧氣：化學變化中分子可以再分C．二氧化碳和一氧化碳化學性質不同：分子不同D．金剛石和石墨物理性質不同：原子排列方式不同3．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是()A．離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素C．單質是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質D．化合物都是由不同元素組成的，所以由不同種元素組成的物質一定是化合物4．下列變化屬于物理變化的是（）A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．氧化作用5．觀察現象是研究化學實驗的重要手段,以下對實驗現象的描述,不正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，產生耀眼的白光，生成白色固體B．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產生藍色絮狀沉淀C．電解水實驗接通直流電源后，正、負電極產生氣體的體積比約為1:2D．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵6．為節約用水，下列生活中的做法不正確的是（）A．用盆接水洗菜 B．用養魚水澆花草C．使用節水龍頭 D．丟棄未喝完的礦泉水7．一種作為綠色能源的物質M,其燃燒的化學方程式為：

,則該化合物是(

)A．由二氧化碳和水組成 B．由碳、氫兩種元素組成C．由碳、氫、氧三個元素組成 D．化學式為：8．下列推理正確的是A．化學變化常有發光放熱現象，所以有發光放熱現象的變化一定是化學變化B．單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質C．物理變化沒有新物質生成，所以沒有新物質生成的變化一定是物理變化D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物9．除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是()選項物質(括號內為雜質)試劑及操作方法A氮氣(氧氣)將混合氣體通過足量灼熱的銅網B碳酸鈉溶液(氯化鈉)滴加適量稀鹽酸至不再產生氣泡C鋅粉(硫酸亞鐵)向混合物中加入適量水，充分攪拌、過濾D氯化鉀(氯酸鉀)加入適量二氧化錳，加熱A．A B．B C．C D．D10．如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．甲物質有三個原子B．該反應共有三種氧化物C．參加反應的甲和乙質量之比為17:16D．丙和丁的分子個數比是1:111．鋁的元素符號是A．Ne B．Hg C．Cl D．Al12．下列成語包含化學變化的是A．立竿見影B．刻舟求劍C．火上澆油D．量體裁衣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．我們在學習氧氣的化學性質時發現，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關。某實驗小組設計了以下實驗，請補充完整實驗報告。實驗實驗步驟實驗現象有關反應的文字表達式A取少量硫點燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒發出微弱的淡藍色火焰_____取少量硫點燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒發出_____火焰B取一根長2cm直徑為5mm的粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒不發生燃燒_____取一截長2cm直徑為5mm的螺旋狀細鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒_____，放熱反思與結論：（1）實驗中集氣瓶內都要留少量的水，其中水可以由細砂代替的是_____。（填“A”或“B”）（2）通過比較A、B兩組對比實驗的現象，我們可以得出的結論是①_____，②_____。14．根據下列裝置圖回答問題。（1）標號儀器①的名稱是________。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選擇的發生裝置為_________（填字母），利用C裝置收集氧氣的驗滿方法是___________________________________（3）已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取較純的甲烷選用的裝置是___________（從上圖A-E中選擇）。若用H裝置來收集甲烷，甲烷應從______端進入。（填“e”或“f”）（4）實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積。①寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式_______________________________②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內導管應該是_______________（填“b長c短”或“c長b短”)。15．現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據題意，將裝置的序號填入下列空格中。（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用_____裝置，收集氧氣最好用_____裝置。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用_____裝置。（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用_____裝置，收集氨氣最好用_____裝置。（4）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時：A制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了_____。B伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是_____。C常在試管口塞一團棉花，其目的是_____。D加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是_____。E用排水法收集氧氣，當氣泡_____時，再開始收集。16．小明同學用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：（1）請寫出有標號儀器的名稱：a_______________，b_______________；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置是_______（填序號ABCDEF），反應化學方程式是________，塞棉花的目的是______；要收集較純凈的氧氣應選用___________。（填序號ABCDEF）（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式___________。（4）可選擇D收集氧氣的原因是_____________；（5）二氧化碳是密度大于空氣、可溶于水的氣體，實驗室用固體石灰石和稀鹽酸溶液混合常溫制取二氧化碳。則發生裝置應選擇_________（填裝置編號），收集裝置應選_________。制取二氧化碳的化學方程式______________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現減鈉補鉀，如圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據標簽回答以下問題：（1）氯化鈉的相對分子質量為_____（2）氯化鈉中Na、Cl兩種元素的質量比_____（3）人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過多少克？_____（結果碘保留一位小數）18．鋼是鐵的合金。為測定某鋼樣中鐵的質量分數，取11.4g鋼樣，向其中加入稀硫酸，產生氫氣的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示（不考慮鋼樣中其它成分與稀硫酸的反應）。（1）鋼_____(填“是”或“不是”)金屬材料。（2）計算此鋼樣中鐵的質量分數。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）原子序數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,請認真分析并回答下列問題。(1)原子序數為12的元素位于元素周期表中第____周期,它屬于____(填“金屬”或“非金屬”)元素。(2)在化學反應中,原子序數為16的元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是______。(3)根據氟原子和氯原子的結構示意圖分析,由于氟原子和氯原子的_____相同,所以氟元素與氯元素的化學性質相似。(4)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數的增加,最外層電子數依次______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成。如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。【詳解】A、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，錯誤；B、面包發霉的過程中有新物質黃曲霉素生成，屬于化學變化，錯誤；C、汽油揮發只是物質的狀態發生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，正確；D、鋼鐵生銹的過程中能生成新物質鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，屬于化學變化，錯誤。故選C。2、A【解析】

A.物體的熱脹冷縮是分子的間隔發生變化，此選項錯誤；B.水通電分解成氫氣和氧氣，此微觀上看，是水分子分解為氧原子、氫原子，氧原子、氫原子再重新結合為氧分子、氫分子，故化學變化中分子可以再分，此選項正確；C.不同種分子構成的物質化學性質不同，二氧化碳和一氧化碳化學性質不同是因為分子不同，此選項正確；D.金剛石和石墨物理性質不同是因為它們的碳原子排列方式不同，此選項正確。故選A。3、B【解析】A．離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子，是錯誤的敘述，電子帶電不屬于離子，故錯誤；B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素，正確；C．單質是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質，是錯誤的敘述，如碳元素可組成金剛石和石墨等，故錯誤；D．由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，不同種元素組成的物質不一定是化合物，例如空氣由不同種元素組成的物質，屬于混合物，故說法錯誤。故選B。點睛：學會通過舉實例的方法來證實結論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確。4、A【解析】

A、蒸騰作用是水分蒸發過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A正確；B、光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是有機物和氧氣，屬于化學變化，故B錯；C、呼吸作用是吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學變化，故C錯；D、氧化作用是物質與氧發生的化學反應，屬于化學變化，故D錯。5、D【解析】

A、鎂條在空氣中燃燒，產生耀眼的白光，生成白色固體，故A正確，不符合題意；B、向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成氫氧化銅，實驗現象是產生藍色絮狀沉淀，故B正確，不符合題意；C、電解水實驗接通直流電源后，正極產生的氧氣，負極產生的是氫氣，二者氣體的體積比約為1:2，故C正確，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵是實驗的結論，不是現象，故D錯誤，符合題意。故選D。6、D【解析】試題分析：A、用盆接水洗菜屬于間斷放水，可以節約用水，正確，B、用養魚水澆花草，屬于一水多用，可以節約用水，正確，C、使用節水龍頭，可以節約用水，正確，D、丟棄未喝完的礦泉水屬于浪費水，錯誤，故選D考點：節約用水7、D【解析】

根據根據質量守恒定律的實質，即化學反應前后原子種類、個數不變可以知道：反應后比反應前多了1個氧原子，2個碳原子，6個氫原子，所以可以知道在M中含有一個2個碳原子，1個氧原子和6個氫原子，故其化學式可能為。【詳解】A、M為純凈物，不可能含有二氧化碳和水，故A錯誤；B、根據質量守恒定律，該物質中含有碳元素、氫元素和氧元素，故B錯誤；C、元素只論種類不論個數，故C錯誤；D、根據解答可以知道M中碳、氫、氧三種原子的個數為2、6、1，化學式，符合該特征，故D正確。故選：D。【點睛】熟練運用化學中的基本思想質量守恒思想，結合化學方程式中物質的化學式，并熟練掌握化學式的相關意義是解題的關鍵．8、C【解析】試題分析：A.化學變化常伴有發光、放熱等現象，但有發光放、熱現象的變化不一定是化學變化，如電燈的發光放熱屬于物理變化，所以A項錯；B.單質是只含一種元素的純凈物，但含有一種元素的物質不一定是單質，如氧氣和臭氧組成的混合物中只含一種元素，但它不是單質，所以B項錯；C.物理變化是指沒有新物質生成的變化，所以沒有新物質生成的變化一定是物理變化，故C項正確；D.氧化物是指含有兩種元素其中一種是氧元素的化合物，氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸鉀中含有氧元素，但卻不是氧化物，所以D項錯；考點：判斷化學變化的根本依據；單質的判斷；物理變化的特點；氧化物的判斷.點評：此題主要考查了物理變化和化學變化的判斷、物質分類的一些基本概念，解題的關鍵是對這些概念的內涵和外延準確掌握.9、A【解析】A、混合氣體通過灼熱的銅網時，氧氣與銅反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，選用的試劑及操作方法均正確；B、碳酸鈉溶液能與適量稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，除去的是碳酸鈉，而不氯化鈉，選用的試劑錯誤；C、向混合物中加入適量水，鋅粉與硫酸亞鐵溶液反應生成硫酸鋅溶液和鐵，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，選用的試劑錯誤；D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，選用的試劑錯誤。故選A。點睛：除雜質的必需條件是：加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質。10、D【解析】

由反應粒子微觀示意圖可知：2H2S＋3O22H2O＋2SO2【詳解】A、甲物質是硫化氫（H2S），一個硫化氫分子中含有2個氫原子和1個硫原子；故選項錯誤。B、由反應粒子微觀示意圖可知：2H2S＋3O22H2O＋2SO2；該反應中只有水和二氧化硫兩種氧化物；故選項錯誤。C、參加反應的甲、乙質量比為（2×18）：（3×32）=3:8；故選項錯誤。D、丙和丁的分子個數比是2:2=1:1；故選項正確；故選D。【點睛】注意：分子數之比=化學計量數之比。11、D【解析】

A.Ne是氖的元素符號，選項錯誤；B.Hg是汞的元素符號，選項錯誤；C.Cl是氯的元素符號，選項錯誤；D.Al是鋁的元素符號，選項正確，故選D。12、C【解析】

A.有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。立竿見影無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.刻舟求劍無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C.火上澆油有新物質生成，屬于化學變化，此選項符合題意；D.量體裁衣無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選C。【點睛】物理變化與化學變化的判斷依據是有無新物質生成，此依據是解答此類題的關鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、明亮的藍紫色火焰劇烈燃燒，火星四射B氧氣的濃度越大反應越劇烈可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應越劇烈【解析】

A、硫在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒都是生成二氧化硫，反應的文字表達式為；硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰；B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體；反應的文字表達式為；（1）實驗A中水的作用是吸收產生的二氧化硫氣體，故不可用細砂代替；實驗B中水的作用是防止濺落的高溫熔融物使瓶底炸裂，故可以用水也可以用細砂；通過比較A、B兩組對比實驗的現象，我們可以得出的結論是①氧氣的濃度越大反應越劇烈；②可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應越劇烈。14、長頸漏斗B將帶火星的木條放在瓶口，木條復燃，則收集已滿A、E或者ADeKMnO4K2MnO4+MnO2+O2c長b短【解析】

（1）標號儀器①的名稱是：長頸漏斗；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，反應物是固體和液體混合，反應條件是常溫，選擇B作為發生裝置，用C收集時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已滿；（3）反應物是醋酸鈉和堿石灰都是固體，反應需要加熱，因此選擇A作為發生裝置，生成的甲烷極難溶于水,密度小于空氣，可以用排水法或向下排空氣法收集，其中排水法收集的氣體較純，故選AD或者AE,由于甲烷的密度小于空氣密度，因此從e進；（4）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，為了測定氧氣的體積，由于氧氣不易溶于水，排出水的體積就是氧氣的體積，因此F裝置中應該是c長b短。故答案為（1）長頸漏斗；

（2）B；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；

（3）AE；e；

（4）①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②c長b短。15、ACBAE防止裝置漏氣收集不到氣體導管伸入過長不利于氣體的排出防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管使試管均勻受熱，防止試管炸裂連續均勻冒出【解析】

（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用固-固加熱型裝置A，氧氣的密度比空氣的大，可用裝置D收集；氧氣難溶于水，可用裝置C收集，其中排水法收集的氣體較純，收集氧氣最好用C裝置；（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，是固體和液體常溫下反應，發生裝置用B；（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，收集氨氣最好用E裝置；實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用A裝置；（4）A、制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置漏氣收集不到氣體；B、伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是導管伸入過長不利于氣體的排出；C、常在試管口塞一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管，堵塞導管；D、加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是使試管均勻受熱，防止試管因受熱不均而炸裂；E、用排水法收集氧氣，當導管口氣泡連續均勻冒出時，再開始收集，如果剛開始冒氣泡就收集，導致收集的氣體不純。16、酒精燈錐形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止高錳酸鉀粉末進入導管F2KClO32KCl+3O2↑氧氣密度比空氣大B或CDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【解析】

（1）標號a儀器的名稱是：酒精燈；標號b儀器的名稱是：錐形瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置是A，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，氧氣的密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集。排水法收集的氧氣純凈，所以要收集較純凈的氧氣應選用F；（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；（4）D裝