第第頁幼兒園小班社會活動教案幼兒園小班社會活動教案1

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過得意嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要愛護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動預(yù)備：

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、愛護五官的圖片

活動過程：

一、、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置。

老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伙伴看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀測。

2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。

老師小結(jié)：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小伙伴想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的?/媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的……

2、幼兒嘗試告知別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見;假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要愛護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒了解如何愛護五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

五、結(jié)束活動。

幼兒園小班社會活動教案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關(guān)系。

活動預(yù)備1.趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等活動過程1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今日你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

(請幼兒相互溝通。)2、為什么要穿衣服?

老師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了美麗，它還有一個很大的本事，衣服會說話，展示課件幻燈片3.4.

你知道衣服的奧秘功能嗎?就讓我們一起來發(fā)覺吧。

3、展示幻燈片6-10觀測、了解不同職業(yè)服裝。

(1)觀測警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。

(鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺。)(2)觀測、發(fā)覺醫(yī)生工作服的特點。

4、通過圖片觀測四周人們的工作服裝。

廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。

5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

幼兒園小班社會活動教案3

目標(biāo)：

1、積極參與活動，體驗為家人預(yù)備開飯的歡樂心情。

2、能初步依據(jù)閱歷選擇大小不同的碗、勺等餐具。

3、嘗試運用手指撕紙，揪泥條，以預(yù)備飯菜。

預(yù)備：

1、幼兒已多次觀賞歌曲《炒小菜》。

2、大小不同的碗、勺假設(shè)干(多于幼兒人數(shù))，每人一張餐墊。

3、紙條、紙片、橡皮泥等假設(shè)干。

過程：

1、萌發(fā)參與活動的積極心情。

(1)邊觀賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動作。

(2)回憶自己在家和誰一起吃飯。

開飯啦，在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)

2、感知餐桌和餐具，為選擇餐具作預(yù)備。

(1)觀測餐墊。

餐桌上有什么?看看餐墊，今日誰和我們一起吃飯?

(2)觀測碗。

吃飯時我們用什么盛飯盛菜?

這里有這么多碗，它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出碗的不同顏色，并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)

3、自由選餐具，體驗一一對應(yīng)。

(1)幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們?yōu)樗麄兠咳祟A(yù)備一只碗吧。

(老師觀測幼兒選擇的狀況，并提示幼兒將碗對應(yīng)地擺放在餐墊上。)

(2)溝通選擇、擺放的閱歷，并作調(diào)整。

你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

(3)幼兒自選勺子，并對應(yīng)地擺在碗里。

吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?

4、自主選擇材料做飯菜。

(1)幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做飯菜。

(2)老師觀測幼兒的選擇及制作狀況，鼓舞幼兒嘗試選用不同的材料做多種飯菜。

(3)鼓舞幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶溝通，學(xué)說：某某，我請你吃……

5、以出去散步的情景結(jié)束活動。

幼兒園小班社會活動教案4

活動目標(biāo)：

1、情愿與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好伙伴!

3、體驗與好伙伴一起做游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

活動過程：

(一)游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變簮酆茫瑢W(xué)說：嘿，嘿，我們都是好伙伴!激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、老師：今日，我們班請來了很多的小客人，可是他們都很羞澀，要小伙伴說一句好聽的話才肯出來。

2、老師示范：聽老師是怎么說的?(嘿，嘿，我們都是好伙伴!)誰出來了?老師剛才是怎么說的?找到伙伴我們可以和他碰碰頭，親親臉!(老師拿毛絨玩具與自己做親切動作)

3、還有很多小客人都躲起來了，小伙伴和老師一起把小客人請出來吧。(一起學(xué)說短句)(老師拿毛絨玩具與幼兒做親切動作)

4、請個別幼兒請小客人。

(二)友好示意

1、老師：我們班來了那么多好伙伴，小伙伴會用一些友好動作來歡迎好伙伴嗎?

2、假設(shè)小伙伴不理解，老師可以示范和好伙伴握握手等動作。

3、鼓舞幼兒想出不同的動作來表示對好伙伴的友好。

4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。

(三)音樂游戲

1、音樂游戲：碰一碰

2、老師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好伙伴們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請小伙伴，找一個好伙伴，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。

3、游戲2-3次。

(四)總結(jié)活動

1、老師：和好伙伴在一起玩快樂嗎?想一想，好伙伴在一起還可以做什么事情呢?

2、老師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...(幼兒判斷是不是好伙伴做的事情)

3、老師總結(jié)：好伙伴在一起可以做許多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好伙伴之間要親睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。由于我們都是好伙伴。

活動反思：

老師要為幼兒制造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、共享的機會。把交往技能的五個方面——合作、謙讓、援助、遵守規(guī)章、共享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的閱歷。為此，老師要擅長在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清晰地知道同伴之間要團結(jié)友愛，相互援助，同時，也對他們的已有閱歷進行梳理和整理。

幼兒園小班社會活動教案5

活動目標(biāo)

1、初步了解指甲的作用，知道愛惜指甲的重要性。

2、通過相互爭論和相互觀測，知道如何愛惜指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，愿意運用指甲鉗剪自己的手指甲。

活動預(yù)備

1、圖片：指甲

2、指甲剪

活動過程

一、初步了解指甲的作用。

1、圖片觀測指甲

引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。

2、爭論了解指甲的作用。

小伙伴，你知道指甲有什么用嗎?

小結(jié)：指甲有愛護手指和腳趾的作用，有援助人們做事的作用，

通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

二、如何愛惜自己的指甲

1、老師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護自己的指甲呢?

2、幼兒進行自由爭論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要實時剪掉，要用指甲鉗剪，

手臟了要實時洗手等等。

3、假如指甲長長了，我們不剪，會怎么樣呢?

小結(jié)：不實時剪指甲，指甲會斷掉，還會損害別人;不實時洗手，指甲中會有很多臟東西;

常常咬指甲會使手指變