小學(xué)勞動教育方案勞動主題教育實踐活動方案集錦(范本)為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，學(xué)校計劃在2020年9月30日至10月6日開展“五·一”勞動節(jié)主題教育實踐活動。活動旨在引導(dǎo)學(xué)生對“五·一”勞動節(jié)有深刻的認識，尊重身邊的勞動人民，激發(fā)熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動成果。同學(xué)們將通過社會實踐活動，從身邊做起，從小事做起，從體驗中學(xué)到更多知識，在實踐中懂得勞動的意義。活動主題為“勞動礪心智實踐促成長”，活動對象為全體學(xué)生。活動內(nèi)容分為三個年級段。對于一至二年級的學(xué)生，要求他們在學(xué)習(xí)實際操作中體驗勞動所帶來的快樂。具體要求包括：按照學(xué)習(xí)需要準備、整理、收拾學(xué)習(xí)用品；學(xué)會手洗簡單的小衣物；學(xué)會擇菜；學(xué)會擦桌子、洗盤碗，把亂放的東西撿起來放回原處；在家主動進行垃圾分類；能主動為家里的花草植物澆水；踐行家庭垃圾分類，可以自制涂鴉特色分類垃圾桶，養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣。通過這些活動，學(xué)生能夠體會父母勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛勞動，并將活動過程圖文并茂地上傳至人人通主題活動。對于三至四年級的學(xué)生，要求他們進一步學(xué)習(xí)勞動實踐。具體要求包括：手洗簡單衣物；學(xué)習(xí)使用洗衣機、吸塵器、電飯煲等家用電器；嘗試學(xué)習(xí)烹飪，做簡單的早餐或煮面條等；擇菜、剝蝦、洗碗筷；更換床單、被罩、枕套等個人床品；保持臥室整潔，定期打掃；踐行家庭垃圾分類，可以自制涂鴉特色分類垃圾桶，養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣。同學(xué)們將活動過程圖文并茂地上傳至人人通主題活動。對于五至六年級的學(xué)生，要求他們開展攝影作品和書寫作品展。具體要求包括：尋訪身邊的勞動者，并用照片、文字等方式記錄；和父母換崗一天，感受家庭勞動的不易；走進社會，觀察職業(yè)人士，條件允許可進行職業(yè)初體驗（如小記者、紅綠燈交通協(xié)管員、小圖書管理員等）；踐行家庭垃圾分類，可以自制涂鴉特色分類垃圾桶，養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣。同學(xué)們將活動過程圖文并茂地上傳至人人通主題活動。通過這些活動，學(xué)生們將更深入地了解勞動的意義，懂得珍惜勞動成果，并在實踐中不斷成長。著名心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說：“一個行動播下，收獲一種習(xí)慣；一個習(xí)慣播下，收獲一種性格；一個性格播下，收獲一種命運。”這表明一個人的生活習(xí)慣與他們的自理能力息息相關(guān)。為了貫徹學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代中小學(xué)勞動教育的意見》的文件精神，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，學(xué)校將在五一勞動節(jié)期間組織開展豐富多彩的勞動教育活動，讓學(xué)生動手實踐、學(xué)習(xí)勞動技能，增強勞動意識，樹立正確的勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。活動時間為4月30日至5月7日，包括活動宣傳階段和活動展開階段。在活動展開階段，學(xué)生可以通過手畫勞動和手創(chuàng)美好生活兩種方式參與活動。手畫勞動要求學(xué)生通過查找資料、查詢網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，了解各行各業(yè)勞動者的事跡，畫出他們的勞動場景，向這群特殊的“勞動者”致敬，并擇優(yōu)選取作品上傳至班級群參加校級評選。手創(chuàng)美好生活則分為一、二年級、三、四年級和五、六年級三個階段，要求學(xué)生在家人的指導(dǎo)下，做一些力所能及的家務(wù)活或?qū)W會清洗衣物、清洗碗筷，并學(xué)做一道家常菜。活動過程以照片、視頻的形式記錄下來，照片上傳至班級群進行分享，照片、視頻由班主任推薦到學(xué)校，學(xué)校擇優(yōu)推送微信公眾號。通過這些活動，學(xué)生將能夠更好地理解勞動的重要性，增強勞動意識和價值觀，并培養(yǎng)自己的生活自理能力。為了表彰學(xué)校中那些勤勞好學(xué)的學(xué)生，各班級決定評選出一名“愛勞動好少年”。每個班級都需要上傳一張該學(xué)生的照片和簡短的事跡描述到班主任群中。學(xué)校將根據(jù)這些資料進行表彰。為