我的“長(zhǎng)生果”?我會(huì)讀：不言而喻心扉吶喊過(guò)癮囫圇吞棗莎士比亞磁石鍛煉借鑒嘔心瀝血yùfēinàyǐnhúlúnshācíduànjiànǒulì找出作者寫(xiě)了童年讀書(shū)、作文的哪幾件事？

自由讀課文看“香煙人”小畫(huà)片看連環(huán)畫(huà)讀文藝書(shū)讀中外名著讀書(shū)作文方面：1、作文《秋天來(lái)了》得了甲優(yōu)2、作文《一件不愉快的往事》，老師夸我“嵌”字用得傳神再讀課文，想一想作者在童年是怎樣讀書(shū)的？作者在作文中悟到了哪些道理？看香煙人小畫(huà)片看連環(huán)畫(huà)讀文藝書(shū)讀中外名著（津津有味）（廢寢忘食）（不求甚解）（如癡如醉）如何讀書(shū)作文中悟出的道理？作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我學(xué)到了：博覽群書(shū)，入情入境，做讀書(shū)筆記，會(huì)借鑒運(yùn)用。

像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

像蜂蝶飛過(guò)花叢，

像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。

在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。少年時(shí)代的讀書(shū)生活，像---------------，像--------------。恰似------------，也似-----------。思考問(wèn)題：

“長(zhǎng)生果”指的是什么？

長(zhǎng)生果指吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子，這里指營(yíng)養(yǎng)極其豐富。作者將書(shū)比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，充分表達(dá)了書(shū)與人類(lèi)發(fā)展的關(guān)系。關(guān)于書(shū)的格言：

好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。——?jiǎng)e林斯基

書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。

——巴甫連柯

書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。——卡萊爾

人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。

——普希金

人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。

——科洛廖夫

書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。———史美爾斯

書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。

———雨果畫(huà)家說(shuō)：

書(shū)里有許多美妙的圖畫(huà)，

看著它，

可以看到很多五彩繽紛的圖像。

作家說(shuō)：

書(shū)里有一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的故事，

讀著它，

可以明白做人的道理。