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文檔簡介

8.蝴蝶的家課后練習提示：點擊進入講評。一二三基礎練習四三一二主題探究一、選擇正確的讀音打“√”。避免(bìpì) 撼動(gǎnhàn)喧鬧(xuānxiān) 炊煙(chuīcuī)家雀兒(quèqiǎo) 屋檐(yányàn)√√√√√√二、填上合適的詞語。__________的雨幕__________的蝴蝶__________的身體__________的雨點__________的水珠__________的屋檐銀色輕盈晶瑩高高密集美麗三、選詞填空。1．小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下豌豆_________的葉子。2．晚上，我們在__________的燈光下讀書。3．蝴蝶是那樣的__________，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？柔嫩柔和柔弱柔嫩柔弱柔和四、按要求完成句子練習。1．花兒自己已經被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？(改為陳述句)______________________________________________________________________________________2．蝴蝶在陽光里飛。(擴句，至少擴兩處)___________________________________________示例：美麗的蝴蝶在金燦燦的陽光里自由地飛。花兒自己已經被雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。一、心系蝴蝶(賞析句子，完成練習)1．天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。(1)“吼叫”的意思是_____________。句子中指________、________、________交織在一起。大聲地叫風聲雨聲雷聲(2)“喧嚷”的意思是__________________________。從這個詞我們可見______________。本處運用了________的修辭手法，寫出了風雨交加的場面。(3)這段話寫出了當時的天氣___________________。好多人大聲地叫或說雨下得很大擬人十分惡劣2．它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點兒；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？(1)蝴蝶的特點是_________、_________、_________。(2)面對這樣的天氣，此時作者為蝴蝶感到________________。擔心、著急柔弱斑斕輕盈

二、尋找家園1．下雨時，作者猜想蝴蝶的家在(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、樹葉下面，但最后又都否定了，此時作者的內心除了(

)還有(

)。2．下雨天作者為蝴蝶“找家”，反復提到“我真為蝴蝶著急了”，這在結構上，________________；在情感上強調了作者____________________之情。對幼小生靈的關愛屋宇老樹干的底面橋下失望著急園里的花松林麥田前后呼應三、苦尋無果小作者苦苦尋覓還是沒有找到蝴蝶的家，但是作者卻想通過

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