待人真誠熱情 建立真摯友誼 教學設計_第1頁
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文檔簡介

待人真誠熱情建立真摯友誼教學設計主題：待人真誠熱情，建立真摯友誼年級：初中學科：德育、生活導向、心理安康時間：1-2節課，共計80分鐘目的：1.培養學生待人真誠熱情的品質。2.幫助學生理解友誼的重要性，學會建立真摯友誼。教學內容：1.什么是真誠熱情待人。2.友誼的重要性及好友的標準。3.如何建立真摯友誼。教學步驟：步驟一：導入〔5分鐘〕以小組討論的形式，讓學生回憶并分享一個他們經歷過的真摯友誼的故事。引導學生考慮友誼的意義以及重要性。步驟二：知識講解〔20分鐘〕1.分享資料或故事，引導學生認識什么是真誠熱情待人，為什么真誠熱情對建立友誼的重要性。2.給出友誼的標準，讓學生理解好友的特征，并討論如何做一個好朋友。步驟三：小組活動〔25分鐘〕1.將學生分成小組，每個小組有一個或多個支持者，參與活動的學生扮演面試者。2.面試者與支持者交替進展角色扮演，面試者提問，支持者答復下列問題。問題可以涉及如何待人真誠熱情，如何建立友誼等。3.支持者和其他小組成員提供反應和建議，以促進學生考慮和改良。步驟四：總結〔10分鐘〕根據小組討論和角色扮演活動，引導學生成員總結和分享自己的體會和收獲。強調待人真誠熱情以及建立真摯友誼的重要性。評估：觀察學生在小組活動中的參與度和表現，以及對關鍵問題的理解和答復。作業：要求學生寫一份日記或小論文，分享自己的一個真摯友誼的經歷，并反思自己在友誼中的表現。延伸：邀請校內或社區的青年領袖或有友誼經歷的人士來學校分享他們的故事和經歷。

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