2023年學校教科室主任工作總結學校教科室主任工作總結1

20**年7月，我在教育副主任的崗位上改聘為學校教科室主任。雖然過去始終就在參加學校的教化科研工作，但是，要獨當一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這半年多的時間里，在領導的激勵支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步相識到，教化科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必需從以下三個方面來努力。

一、增加兩個意識

責隨意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教化科研的工作，我就要以開展好教化科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思索，遲早支配，細致實施。依據學校過去在教化科研方面的勝利閱歷，我在去年十月份就完成了學校教化科研的近期規劃，對學校最近幾年的教化科研工作進行了比較細致的思索。一是接著開展好現有的立項課題，打算《小學生潛能開發試驗課題》申報省級成果獎，打算《在新課程中促進學生發展的多元化評價探討課題》的資料結題工作；一是從學校的實際動身，思索篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來探討，以全面推動課堂教學的改革。

表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到老師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或主動的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做酷愛學習的表率，做探討探究的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教化科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門須要協作，我也從不推諉。做酷愛學習的表率，就是要學習新的教化思想，學習教化科研的理論文章，學習現代教化技術，既是為了提高自己的個人素養，也是為了能在老師中發揮引領作用。

二、提高三種實力

1、提高學習的實力

現代社會早已進入信息時代，新思想、新學問、新技術、新方法層出不窮，我們假如老是束縛于過去的閱歷中，不用新的學問來充溢自己，就不能與時俱進，就不能創建性地開展好自己負責的工作。依據工作的須要，我堅持自學了《創新教化模塊化路徑》，《中小學教研與科研》，從中獲得教化科研的一些專業學問；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾。威特日記》《美國中小學教學技巧2000則》《學習的革命》等書，從中駕馭了潛能開發的最新理論。

2、提高探討的實力

因為要詳細負責學校的教化科研，假如自己沒有較強的探討實力是很難開展好這項工作的。所以，為了增加探討的意識，我把自己的教化教學行為都納入探討的范疇；為了駕馭探討的方法，我既注意書本學問的學習，還留意向教化科研方面的專家詢問，向學校和射洪教化界的內行請教。市教科所的殷老師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我很多有益的指導。

3、提高管理的實力

中層干部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是特別重要的.。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參加的形象，把管理和被管理這對沖突統一到相互理解、相互支持和共同進步中。

三、融洽三類關系

1、貫徹集體確定要堅決

作為學校管理隊伍的一員，必需維護集體領導的權威，堅決貫徹統一探討的確定。有些看法是我們贊成的，有些看法是我們不同意的，或許我們站的角度不同，或許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人聽從集體的原則，不在老師中散布不利于團結的爭論，以免給學校工作造成被動。

2、協作部門工作要主動

中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是須要相互協作，相互支持。我雖然詳細負責教化科研，但校長辦、教育處、德育辦的工作也總是主動參加，都是當作分內事來做。

3、團結老師要真誠

老師完成自己的教學任務就須要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教化科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在須要老師協作開展工作時，我盡量避開用生硬的、吩咐式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能開心地參加到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要幫助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態，用一種更主動的心理投入到工作中，是非常必要的。我的方法就是，“換一個角度去思索，換一種心態去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

學校教科室主任工作總結2

本學期的工作即將結束，在這逝去的一年中，在學校領導班子的正確領導下，在各位同事的緊密協作下，我主動協作學校根據總安排和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，現在將一年的狀況總結述職如下。

本期教科室的主要工作是根據區教化局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。

一、領導重視，營造氛圍

校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題，他還常常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣闊老師的綜合素養，而且也是提高教化教學質量的倍增器。領導的講話，使老師們內心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室細心組織支配，使得各項活動有條不紊，按部就班，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。

二、機制保障，帶動學習

針對校本研修，我校制定了一系列的規章制度。教育處決策支配，教科室詳細主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集看法，修改完善。老師們在大方案的框架下，依據自身實際制定出個人專業發展規劃，并上交存檔。平常無論是參與集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校依據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》；對于結果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校老師們以極大地熱忱投入到研修的活動中去，保證了肯定的質量。

三、活動引領，促進發展

本期研修活動，我們主要做的有：

1、主動反思暑期國家級遠程教化資源網上培訓活動。我校大部分老師都參與了今年暑期的網上教化培訓，每個人都仔細學習，細致筆記，還保質保量完成了多次網上作業。今年開學領導檢查了筆記，學校統計了成果，我校每位老師都合格，特殊是嚴小春、張金梅兩位老師作業得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織老師們分教研組或集中探討收獲，寫心得體會，結合自身工作實際，談準備，并要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。

2、學生教化實力的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。老師教學不僅是傳授學生文化學問，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求老師具有淵博的學問，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月實行專題講座，主題就是如何有效教化學生的班主任培訓，先后講了三期，老師們反響很大，很多年輕老師稱收獲大，受益匪淺。

3、計算機及信息技術的培訓。教化局實施校內聯網安排，打造信息化學習的平臺。假如不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校始終在進行以計算機運用為主題的信息技術培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不嫻熟成為主流，這是個大問題，因此在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任細心備課，分若干個專題對老師們進行了培訓，內容包括上網查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網上教研，創建個人博客等。經過近一月的學習，老師們進步挺大的。

4、扎實開展常規教研活動。語、數教研組除接著抓好聽、評課外，還主動按上級要求每月搞兩次網上教研，有中心議題，有參訓老師回貼，有組長小結。尤其是10月份教學展示月，全部在崗老師都參加展示，老師們細心備課，仔細打算，扎實上課，大家都展示出了自己應有的水平，取得肯定實效。

總之，多樣的研修活動開展，激發了學習熱忱，熬煉了操作實力，促進了老師們的專業發展。

四、全員參加，共同進步

本次校本研修活動，上自校長，下自一般老師，每人都以極大地熱忱投入到學習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了，他們平常不怎么摸計算機，頂多就是看看天氣預報，閱讀一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打字，簡潔編輯，還會嫻熟運用遠程教化網上資源等，進步可真大；李老師、舒老師對計算機也不很嫻熟，但她們學習刻苦仔細，每天加強練習運用，現在不僅能打字排版，而且還會創建個人博客，寫日志推送發表等；陳老師、楊老師原來電腦技術就不錯，經過此次培訓，他們的技術簡直又上了一個新臺階，制作PPT課件，又快又有質量，甚至能做動漫，真讓人艷羨。多種活動的開展，老師們相互學習，取長補短，促進了共同進步。

此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬緒，須要花費大量的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假義務教化階段老師國家級遠程教化網上培訓的檢查、統計和有關數據的采集上報等方面的工作。

2、協作學校會計做好有關老師工資調資，填表，上報等工作。

3、協作區教化局做好有關創建學習型學校，老師校本研修考評，老師“三型”能級認定和學習型老師的評比工作，并且還要做好相關數據采集和統計上報。

4、接著完成上期未做完的老師職評和職考等工作。

本人本期的工作盡管做的還行，但還是會有疏漏之處和不盡人意的地方。比如