2023年家長會演講稿合集篇家長會演講稿1

各位家長：

大家晚上好!對于我們這個班級的孩子和家長來說，我也是個生面孔。我在這個學期擔當我們中二班的配班老師，以后和大家相處的時間還許多，希望我們能常常溝通、合作開心!

今日，我主要是和我們班的各位家長做一個有關于孩子生活和學習方面的溝通和溝通，借此來相互了解，達到更好的教化孩子的目的。主要環節如下：

一、幼兒學習狀況反饋

1、剛升中班，各方面實力基礎還不牢固。

2、沒有養成良好的學習和生活習慣。

3、學習自主實力不強，須要他人督導。

4、自信念不夠，不敢多做嘗試。

5、班內小摯友差異大，個人水平達不到全班平均。

6、自理實力有待加強。

二、如何改進(老師剛好做好相應反饋)

1、孩子須要怎么做?

2、老師要做哪些事?

3、家長如何幫助幼兒?

4、何為家園共育?

三、幼兒一日生活記實

幼兒在園的一日生活各個環節以照片的形式傳達給家長，幫助家長了解孩子在園的'一日生活狀況。

四、填寫調查表

為了能更深化的了解孩子，給孩子制定最好的學習方法，幫助孩子取得更大的進步，讓孩子各方面都能得到發展，成為最棒的寶寶，特做如下調查，請家長們據實填寫，共同建立好家園合作的橋梁!

1、孩子在家會自主學習嗎?家長如何引導孩子養成良好的學習習慣?

2、孩子在園學了什么，家長知道多少?您會在什么時間陪孩子閑聊、學習?

3、假如孩子發脾氣了，您會怎么做?怎樣堅決作為家長的立場?

4、孩子在家是否挑食?您是怎么看待孩子挑食這個問題的?

5、您希望老師怎么做?您有什么疑問或者有什么好的建議?

五、班主任小結

家長會演講稿2

XX—XX學年上期期末考試已經結束。今日我們召開全校家長會，向家長們匯報本期以來的工作，然后召開分班家長會。

下面對家長們匯報一下本期以來學校開展的工作。

一、學校開展的創建活動。

（一）學校支部求真務實地開展了創先爭優活動，全體黨員和教職工主動響應，在工作中嚴格要求自己，遵守職業道德規范，依法執教，不斷提高教化教學水平，得到了家長的認可。學校開展的“人民老師進民家”活動，又有后續發展。元旦前夕，學校領導和班主任一道，到十幾位學生家里進行了慰問和溝通，進一步親密了學校和家庭之間的聯系。寒假和春節期間，老師們還要接著開展老師進民家的活動，請家長支持協作。

（二）五個校內的建設。從去年暑期起先，我們開展了“人文校內、綠色校內、健康校內、平安校內、數字校內”的創建活動。本期，我們以“立德·樹人·成才”為主題，加強行為習慣的養成教化，大力整治“亂扔、亂吐、亂說”行為，規范學生的著裝、發型，收到了較好的效果，校風校貌發展很大的改變。去年底，學校的五個校內建設通過了區教委的評估驗收。

（三）創建xx市依法治校示范學校。學校根據市區教委的要求，規范辦學行為，規范老師的執教行為，在本期加大了力度。在開足開齊課程方面，在減輕學生過重的課業負擔方面，在杜絕亂招生亂收費方面，在教室依法執教方面，都做出了顯著的成效。今年一月，我校被評為xx市依法治校示范學校。

（四）創建國家環境愛護模范城市。xx市今年申報國家環境愛護模范城市，我校作為創模的受檢學校，在環保制度建設，環保課程滲透，環保宣揚教化，提倡低碳生活，環保實踐活動等方面都做出了很大的努力。我們也希望家長主動支持和協作學校的創模活動。家長參與家長會盡量不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔東西。幫助學校維護一個干凈整齊的校內。

二、學校開展的各種教化活動

（一）開展心理健康教化，保證少男少女們邁好青春第一步。學校特別關注同學們的健康成長，依據青少年身心發展的規律和學校的實際，加強對同學們進行心理健康教化和青春期教化。本期，學校心理詢問室開啟，為有心理困惑的同學進行心理疏導，緩解壓力，排憂解難。學校德育處特地對七年級的'女生開展兩場《青春期女性健康》講座，為的是確保孩子的平安、健康，避開損害。同時，也是培為了塑造健全的人格，與異性友好相處，樹立健康的性觀念，使孩子能夠享有華蜜、美滿的人生。講座受到同學們的熱情歡迎。本期，初一初二年級全面開設心理與平安教化課程，學校心理詢問室定期開放，不少學生在專業心理詢問師的疏導下，解除了心理困惑，更加健康地成長。

（二）開展家庭教化。家庭教化是學校教化的一支重要力氣，做好家庭教化，就能形成德育教化的合力。本期開學之初，xx中學家長學校按時開班，對七年級的家進步行了中小學學習連接方面的指導。語文、數學、英語三個學科的老師就學科特點、學習方法、家庭指導等方面提出了有益的建議，使家長獲益匪淺。此外，期中期末，學校邀請了xxx中網校的家庭教化專家，對八、九年級的家長開辦了兩場家庭教化講座，得到家長的好評。本期，學校幾次召開家長委員會代表會，征求家長對學校管理、教化教學、后勤服務等方面的看法和建議，從而使學校盡可能改進工作方法，做到辦人民滿足的學校。

家長會演講稿3

各位家長摯友大家好！

每次當我與各位家長懷著同樣的心情坐到一起的時候，我的心情就無法安靜。看到你們，我不由得想起每到星期五的下午，家長們紛紛來接孩子時的情景，學生三個一伙、四個一幫，走出校門，才是初一初二的孩子，正是愛玩、戀家的年齡。為了求學，小小年紀，克服了離家在外的種種困難，和同學一起住在學校，從早上8：起床到晚上1：3回宿舍洗漱，一成天的時間幾乎全都待在教室里學習，這須要多么大的毅力呀！公立學校收費低，可你們卻選擇了我們這所收費相對較高私立學校；有的學校離你們的家很近，可以讓孩子每天回家，可你們卻克服了重重困難，選擇了我們這所全寄宿制學校，有些同學的家遠在克州，在吉姆薩爾，在塔城吐魯番，把孩子送到烏魯木齊來要半年才能見一次面，可你們還是選擇了路途遙遠的我們。面對這份沉甸甸的信任，著實讓我感到責任的重大。我沒有理由不關切每一個孩子，沒有理由不讓他們接受最好的教化，最大的關愛，因為我不想、不愿也不能讓我們的家長悲觀。但是教化不同于加工產品，付出了，盡心了就能得到滿足的成品，教化的對象是人，關鍵他的內因要起作用，老師家長都只是一個外因條件，假如他自己不想努力，就是我們家長老師做得再多也沒有用處。所以每次看到同學們上課說話不留意聽講，作業不按時完成，寧可翻窗戶逃跑、在地下打滾、下跪也不愿背課文的時候我都急得吃不下、睡不著，想讓你們自覺的方法。

好在這個學期以來我明顯感覺到同學們長大了，對老師、家長的種種苦心也都能夠理解了，總的來說，班上的學習風氣比以前濃了，大多數同學都能把學習當做自己的首要任務。我們班是初二時才組建的，以前，大家總是覺得1班是本校干脆升上來的比較穩定，各方面都比我們強，一說起來大家總是覺得我們怎么能和1班比？其實大多數時候，我們是被自己嚇住了，我常常對大家說：“人寧可輸給別人，也不能輸給自己”。從上學期期末考試成果來看我們班的語文成果超出了市平均分將近1分，這說明，不光在我們學校這樣一個小環境里，就是在全市這樣的大環境中我們同學的成果也是可以拿出來比一比的，這次期中考試，我們班的語文成果又是年級第一，平均分比一班高出了4分，比2班更是高出了十幾分，我們有什么不能和1班比的？上學期期末我們還只有語文和物理的成果超過了市平均分可以和一班比，到了這學期，我們的班主任換成了更為嚴格得孫老師，同學們的英語成果也隨之提高了。這次考試，我們的語、數、外，物理四大主課平均成果全部超過了1班，我們憑什么對自己沒信念？當然，這些成果和同學們的努力是分不開的，你們總是說我對你們從來沒滿足過，就算滿足也不愿說出來。今日，當著你們的家長，我要告知你們我以你們為榮。

在這學期語文學習的過程中有的同學表現很精彩像劉建勛、孫子欽、張炎，張景苗；有的同學上課開動腦筋主動發言課后不懂就問像李穎、付曼、高篤浩、邢萬里；有的同學在背課文時一點也不用發愁像曾浪、陳奇、張千山、杜超；有的同學作業書寫工整美觀像崔鵬、王瀟瀟、付曼、曾依琳、楊志東、杜超，戴進峰；還有兩位同學的成果比上學期有了很大的提高，他們是曾依琳同學和張千山同學，我知道你們的每一點進步都意味著你們艱苦的付出我想要告知你們的是你們的付出老師和家長全都看在眼里。

在這里我要特殊提一下孫子欽同學，上學期她的總成果在年級里排名第六，她告知我，下一次她要拿第一，結果這一次她果真得了第一，雖然她上課還有比較好動和書寫比較潦草的小毛病，但是從做人這一塊講，她信守承諾，說過的.事情就要想方設法去做到，這肯定是值得我們推崇的好品質。還有張炎同學，記得第一次語文測驗的時候，他的作文2分只得了9分，他自己也很焦急，問我怎樣才能把作文寫好，當時我就想，一個理科這么好的苗子怎么能被作文絆住了腳呢？于是針對他作文中反映出來的問題，我要求他每天寫一篇練筆，不用多，只用圍繞一個主題寫五到六句話就可以了，他很勤奮，根據這個要求去做，功夫不負有心人，一段時間后，在一次作文課上他的作文構思奇妙，層次清楚得到了我們班的最高分，這次期中考試，他的作文2分得了15分，語文成果更是從八十多分提高到了九非常，和張景苗同學一起并列排在第三名。這就說明沒有什么是做不到的，只要你朝這個方向去努力就肯定能獲得回報。這學期我校實行了《我心中的母親》演講競賽。我們把任務交給了當時的語文課代表張景苗同學。從寫稿到練習她犧牲了不少的休息時間。競賽時她聲情并茂的演講博得了校長、老師和同學們的一樣好評，也獲得了初中組演講競賽的二等獎第一名，成果比獲得一等獎的同學僅差零點零幾分，她的精彩表現為集體爭了光！還有劉建勛同學就更不用說了，從上學期到現在，他的語文成果始終名列前茅。從他的身上，我看到的更多的是他自己的努力仔細和對同學的寬容。

家長會演講稿4

各位敬重的叔叔阿姨：

你們好！我是松崗中英文試驗學校八六班的學習委員和科學課代表薛旭升，很榮幸我這天能站在那里為你們介紹我的學習方法，期望能夠幫忙您更好地教化您的孩子，以讓他（她）在學業上取得更大的進步。

我曾聽許多家長老師說，學生必需要有很好的基礎才能學習好。就是因為這樣，所以讓許多基礎不好的同學感到很自卑，從而對學習失去了信念。其實我想說的是：“即使沒有很好的基礎，但只要肯努力，也一樣能把學習學好。”就拿我自己來說吧，我被接到深圳讀書的時是二年級的時候，當時我是一名完完全全的差生，那時我不會拼音，也不會乘法口訣，連英文有多少個字母都不明白。之后我是用死記硬背的方法牽強記住這些基本學問的.，但三四年級時還不能運用自如，這對很多人來說基礎也算夠差的了吧？之所以我依舊能獲得此刻的成果，是因為我努力學過并且學懂了這些基本學問，這就說明白基礎雖然很重要，但不是把學習學好的唯一途徑，不能只在基礎這鉆牛角尖，基礎不好，那就從今刻起先努力，學好眼下的學問！所以我期望各位家長不要認為自己的孩子基礎差就對他們放任不管，就應更加地激勵并幫忙他們，以讓他們進步。

但就算有很好的基礎，而沒有好的學習方法也是不行的，所以為此我為各位家長介紹一下我的學習方法，期望能夠幫忙您的孩子更好地學習。我的學習方法是這樣的：

一、課前預習，課后復習。

課前預習能夠幫忙學生更了解老師次日的授課資料，提高聽課效率。在課前對學問有一個也許的了解，在課堂上對生疏學問的理解就會更簡潔，提高聽課質量。而課后復習能夠使當天老師教授的學問在大腦中記得更牢，跟深刻，就不會在考試時遺忘太多。而且課后復習，駕馭這天的學問，還有利于跟好地理解老師以后講授的資料，就不會造成聽了這天的課，忘了昨日的學問的尷尬場景。家長們就應多多監督自己的孩子的這些課前與課后工作。

二、上課仔細聽講，勤做筆記。

無論課前預習多么仔細細致，但上課聽講還是最關鍵的。在課堂上仔細聽講能夠為自己課后的復習省下更多的精力去做其他事。課上不僅僅要仔細聽講，還要仔細做筆記，俗話說：“好記性不如爛筆頭”的確，“手寫一遍勝于腦記十遍”。家長應每隔一段時間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以了解他們在課堂上是否仔細聽講。做課堂筆記能夠更好地記住老師課上講的重點學問，而且在復習時也是一目了然，易記易背。養成這個好習慣須要學生和家長共同努力。

三、勞逸結合。

我們的大腦是易疲憊的，過度地用腦不會學地更好，反而大腦會昏昏沉沉，什么也記不進去，所以家長不能在孩子學不進去的時候強迫他們學習，因為學習中的適當休息也很重要。學習一段時間后，出去散漫步，做做運動，休息一下大腦后，回來接著學習，這時的學習效率會更高，學習效果才會更好。所以，學習也不能過分的利用大腦，勞逸結合，才能取得更好的學習結果。

四、多看書，多做題。

看書能夠增長學生們的見識，擴充學生們的學問。所以，養成看書的好習慣，也有利于成果的提高。而且看書是一項獨特的休閑方式，多看書還能夠為學生們減壓，所以我認為各位家長要多多支持自己的孩子讀課外書，不要以為課外書不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅僅是對所學學問的鞏固和應用，也是一種自我檢測，做題能夠讓自己明白自己哪里不懂，以便去請教老師和同學，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時遇到類似的題目而失誤。

以上四點就是我的學習方法，期望能夠為您們的孩子賜予幫忙，但這也須要各位家長給自己孩子的激勵與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學地更好！我的講話到此結束，感謝大家！

家長會演講稿5

各位家長摯友們、老師們、同學們：

大家下午好!首先讓我們舉起雙手，用熱情的掌聲歡迎各位家長在百忙之中抽空兒來參與本學年第一次家長座談會。其次請允許我代表學校70位教職員工對各位家長同志們的到來表示誠心的感謝!真實地期望今日學校和家庭之間的溝通與溝通，能夠給孩子的成長和進步帶來幫助。

孩子是祖國的將來，更是家庭的希望。國家的建設須要他們，家庭的華蜜更離不開他們。孩子的成進步步離不開學校老師的教化和培育，更離不開家庭環境的熏陶和家長對孩子的關注、關切與關懷。前蘇聯大教化家蘇霍姆林斯基談及家庭在教化中的作用時曾經這樣說：只有在這樣的條件下才能夠實現和諧的全面的發展，就是兩個“教化者”——學校和家庭，不僅要行動一樣，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一樣的信念，始終從同樣的原則動身，無論在教化的目的上、過程上還是手段上，都不要發生分歧。

正是抱著這樣的目的，學校籌備了今日這次會議，想圍繞孩子成長這個話題，由孩子的班主任和科任老師跟各位家進步行溝通與探討，以達到“志同道合，行動一樣”。在各班座談會起先之前，我談兩個方面的內容。

一、學校基本狀況及發展近況

一中現有20個教學班，在校學生1158人，教職工70人，其中專任老師66人，學歷達標65人，達標率98.5%;本科學歷老師57人,占專任老師的87.5%。學校占地36660平方米，建筑面積9861平方米。學校教學設施完備，有教學樓、辦公樓各兩幢，老師、學生公寓各一棟，多媒體教室8個，電腦室2個，教學試驗儀器、電教和體音美勞技器材均達到國家二類標準，圖書25300余冊，生均21.9冊，能滿意學校正常教化教學的須要。近年來，中招五率考核穩居全縣前列，體育、試驗、信息考試連續蟬聯全縣前三名，學校連續五年被鎮政府授予“中招工作先進單位”。學校先后獲得少兒門球賽國家級競賽甲組第五名、市級規范化學校、市級優秀家長學校、市教化教學目標管理先進單位、市電化教化先進單位、市依法治校示范校等榮譽稱號。三年來，我校師生共有516人次在征文、優質課、演講競賽、華杯賽、理化競賽等活動中獲得縣級以上嘉獎。

本學年，學校各方面發生了一些較大的改變：組建了新的領導班子，調進了16位年輕老師，擴充了班級規模(二中九年級并入后不成了20班)，新的教學樓、辦公樓相繼竣工啟用，電子白板這種現代教化設施裝了8個教室(九年級)，新裝的電腦教室即將投入運用，校容校貌有了明顯的改觀，學校用水、用電問題基本解決，餐廳建設、東院硬化、寢樓廁所改造已經納入規劃。在學校管理方面，學校圍繞“一切為了師生的發展”這一辦學理念，修訂完善了相關制度，引入了競爭激勵機制，第一次走出李村和其他5所兄弟學校聯合考試、評卷，推行精細化管理、人文化管理措施，想方設法調動師生工作學習的主動性。兩個多月來，老師工作主動性和奉獻精神高漲，學生學習習慣、衛生習慣、紀律觀念逐步形成，學校教化教學秩序井然，各項工作有條不紊。我們有理由信任，在上級部門領導的關懷下，在廣闊李村干群的支持下，在全體老師的`精誠團結和努力拼搏下，充溢挑戰和壓力的一中明天會更加美妙。

二、在孩子教化問題上，我認為應當留意的幾個方面

1.學會賞識自己的孩子

我國宏大的教化學家陶行知先生早在半個世紀前就指出：教化孩子的隱私在于信任孩子和理解孩子。信任孩子，理解孩子，首先要賞識孩子，沒有賞識就沒有更好的教化。賞識是一種理解與溝通，也包含了信任與確定;賞識也是一種激勵和鼓舞，使人揚長避短，更健康地成長和進步。哪怕他只取得一點點進步，你都要說：“孩子，你真棒!”“你真行!”讓他時刻充溢自信。進步就是勝利。孩子每天進步一點，不正是向勝利靠近了一步嗎。聞名賞識教化家周弘說過這樣的話：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農夫。沒有教不好的孩子，只有不會教的家長和老師。農夫怎樣對待莊稼，確定了莊稼的收成;家長怎樣對待孩子，確定了孩子的命運。農夫希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情是完全一樣的。可做法卻往往不同。農夫日思夜想的是莊稼須要什么?怎樣滿意莊稼的須要?家長為教化孩子想盡方法、嘔心瀝血，但有沒有想過孩子心靈深處最劇烈的需求是什么呢?他還說：賞識是孩子精神生命中不行缺少的陽光、空氣和水。賞識不是萬能的，但孩子的成長沒有賞識是萬萬不能的。賞識導致勝利，埋怨導致失敗。賞識使他們變得越來越好;埋怨使他們變得越來越糟。哪怕天下全部人都看不起我的孩子，我都要眼含熱淚地擁抱他，親吻他，為自己創建的這個生命而驕傲。

2.引導孩子養成良好的習慣

習慣鑄就勝利。對于孩子來說，最重要的是讓他們從小養成良好的習慣，孩子良好習慣的養成須要家長的協作與支持。不亂花錢、不順手亂扔，見人問好、不說臟話，學習有目標、有安排，作業不拖拉、不照抄，不懂敢問好問老師、同學，外出先請示、回家晚能剛好告知家里，主動干家務，遵守交通規則，會用禮貌用語等等，許多許多的習慣家長有責任和義務引導和督促自己的孩子記得住，并逐步養成。“不積跬步，無以至千里”。要想讓孩子成才，家長們就要從生活、學習中點點滴滴的小事抓起，培育孩子各方面的優良習慣，為他以后更好融入社會，成就大業奠定好基礎。21天以上的重復會形成一種習慣，90天的重復會形成穩定的習慣，心理學的探討結果這樣告誡我們說。堅持就能勝利，只要堅持了，好習慣不愁形不成。時刻提示孩子：好習慣越多，就離勝利越近。

3.創建和諧、美滿的家庭環境，做孩子的榜樣

家庭是孩子成長發育的溫床，是塑造情感、性格、意志，形成健康心理的基地，可以說每個孩子心理都有家庭的印記。心理學家諾爾蒂說過這樣一段話，我把它摘錄下來，和諸位孩子的父母共勉：假如孩子生活在指責的環境中，他就學會指責。假如孩子生活在敵意的環境中，他就學會打架。假如孩子生活在忍受的環境中，他就學會忍耐。假如孩子生活在激勵的環境中，他就學會自信。假如孩子生活在贊揚的環境中，他就學會抬高自己的身份。假如孩子生活在公允的環境中，他就學會正義。假如孩子生活在平安的環境中，他便學會信任他人。假如孩子生活在贊許的環境中，他就學會自愛。假如孩子生活在相互承認和友好的環境中，他就學會在這個世界是去付出和找尋愛。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。所以說父母給孩子的影響特別重要。父母的一舉一動都會成為孩子效仿的楷模，對孩子都是一種無形的教化。為了孩子的心理健康和美妙將來，讓我們給自己的孩子創建一個美滿、和諧的家庭環境吧。

4.正確看待分數

現在家庭教化的通病就是在生活上對孩子的低標準低要求，孩子要啥給啥，而在學習上卻是高標準高要求，一把尺子量究竟——分數壓倒一切，這就給孩子心理上造成了很大的壓力。孩子進步了，家長嫌幅度小;孩子有成果了，家長嫌沒有拿到第一。家長的欲望恒久得不到滿意，莊稼長勢不好時，農夫從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找緣由。孩子學習不行時，很多家長卻一味地指責，很少想過自己的責任，在自己身上找緣由。無論孩子是進步還是退步，他最須要的是什么呢?

其實，每個孩子都有自己的特長和優點，他的才智是多方面的，不行能人人在學習上都很優秀。家長應當把目光放在孩子的將來上，不應當僅僅計較分數，因為它并不代表孩子的各方面實力。假如一味強調分數，而不注意孩子其他方面實力的培育，不但會打擊孩子的自尊、自信，也簡單造成高分低能的現象。父母應當跳出分數的圈子，以更為開闊的眼界看待孩子。

家長摯友們，“望子成龍”是每位家長對自己子女的美妙愿望，真誠地祝福每個家庭的孩子都能成為具有良好特性和心理品質的能夠適應21世紀時代發展要求的合格人才。

我的發言完了，感謝大家。歡迎各位家長摯友有時間多到學校走走看看，多和孩子的老師溝通與聯系，更希望大家今日離開一中的時候，把珍貴的看法和建議留下。順祝各位身體健康、家庭華蜜、萬事如意!

家長會演講稿6

聞名教化家陶行知先生有句話讓我很有想法：“什么是教化？一句話，就是要養成良好的學習習慣。在班級管理上，我始終堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐性，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平常的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關切和愛惜，我的想法是當學生假如出現錯誤時，要怕老師，而平常又要自覺接近老師。這樣就便于師生的溝通，感情的親近，有利于學生的發展。所以，本學期的數學課堂先從最基本的課堂常規，作業常規培育，讓學生養成良好的學習習慣

一，學校班級狀況介紹：

學校：1，開展了兩次實踐活動，挖白菜和看雜志，組織學生進行消防演習，教學生如何運用滅火器。

2，開展長跑競賽。

3，弘揚長征精神，爭做美德少年，《七律，長征》。

班級：1，這學期創設班級博客。

2，語文課《陶罐與鐵罐》的課本劇表演。

3，區級專項督導，《視察日記》，課堂，學生書寫，黑板書寫展示。宋宇博用畫裝飾教室。

4，為學生帶來我暑假旅行時，帶回來的海苔，與學生共享海苔飯。班中學生學會了共享

二，班級目標

1，班訓貼在了墻上，我希望我的學生不僅會學習，更學會做人做事。

班訓：學會共享，學會思索，學會微笑，學會限制心情

2，培育學生仔細審題，畫批的習慣，通過書寫看孩子的心態是否踏實。

3，假如給班級起個名字，有學生說咱們班是華蜜班，我希望是希望班，老師對每個孩子充溢希望，家長都自己的孩子更是充溢了希望，孩子學會自信，信任自己，對自己的將來充溢希望。

三，關于班級群公約

因為孩子，我們相聚一起。組建班級群促進我們的溝通和聯系，給孩子們創建一個主動、健康的發展空間，傳遞對孩子的愛和寬容，傳遞正能量，因此在群里，我們約定：

１．班級群用于老師發布學校和班級的通知，家長協作須知，舉薦優質資源和育兒文章，用于班級活動照片共享，彼此溝通對話，溝通親子活動，為班級活動獻計獻策等。

２．孩子的個別私人問題，請大家和老師干脆面對面溝通或電話聯系或微信私聊。

３．共享正面主動的信息，傳播正能量，言語文明，不發閑聊爭吵，涉及人身攻擊和影響班級團結的內容，不發與班級建設無關的信息以及私人活動的視頻等（如產品推銷、家庭旅游）。

４．理解老師的延遲回復，為了保障教學平安，帶班期間老師不上微信和接聽電話。

5.進群之后請自行修改備注名稱，實行實名制，寫上真實姓名，如注明“請回復”，每一位家長都要剛好回復“收到”，如未注明“請回復”，則不用回復。

感謝您的理解、支持和協作！

教化孩子的過程，就是和孩子一起成長的過程，我們一起進步吧！

四，班級優秀作業展示。

五，關于語文和數學的相關內容

三年級特點：

從三年級起先，或許許多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成果始終很好，甚至常常考滿分，可是到了三年級，成果下降，常常做錯題，遺忘寫作業。由此，我們好多家長都感到很困惑。其實，首先我們應當對三年級這個階段做一個充分的了解和相識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習看法轉變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳動期。1、學習方面：學問內容廣泛了，由直觀/詳細變為抽象概念了2、心理方面：許多事情都處于新奇，似懂非懂，起先有獨立性，自尊心漸漸增加。3、思想意識：思想從單純走向困難，也就是說想的事情多了。

語文：

作為語文這門學科來說，三年級是轉折關頭，各位家長要作好思想打算，從三年級以后，語文就很難考到九非常以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九非常以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不簡單的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的'作文要扣五分左右。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分緣由，哪些地方是馬虎引起的錯誤，哪些地方是平常沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的學問，作為學生來講這些學問應當駕馭的，假如您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的看法不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平常督促您的孩子仔細完成作業，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。

到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數拉開來。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比方句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅須要老師的耐性，還須要家長的耐性。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節課有每節課的內容，課間只有非常鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。

數學：

1，孩子計算實力的培育是非常重要的，也是計算機無法代替的。

2，數學解決問題更加側重考察學生的實力了，題目更加敏捷了。

下面我再談談平常須要留意的幾個問題：

（１）作業問題：

每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是非常必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的學問很簡單忘的，須要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并賜予支持，在家里能夠剛好督促孩子按時、仔細地完成家庭作業。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的狀況是不同的，動作快的孩子會快速仔細地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，留意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。

（２）假如做完了作業，可以讓孩子多看些課外書。柿子王最近表現特殊突出，超過了一項優秀的西瓜派。

（３）關于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說。

（4）培育自覺訂正錯題的習慣。老師知道，現在許多小孩子做作業純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿重量單位和長度單位來說，許多題是問長度米，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的緣由所在，并加強對孩子學問薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的主動作用。假如每個孩子都能做到在完成作業的狀況下學會檢查和剛好更正錯誤，我信任他們的成果肯定會有很大的進步。

三年級特點：

從三年級起先，或許許多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成果始終很好，甚至常常考滿分，可是到了三年級，成果下降，常常做錯題，遺忘寫作業。由此，我們好多家長都感到很困惑。其實，首先我們應當對三年級這個階段做一個充分的了解和相識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習看法轉變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳動期。1、學習方面：學問內容廣泛了，由直觀/詳細變為抽象概念了2、心理方面：許多事情都處于新奇，似懂非懂，起先有獨立性，自尊心漸漸增加。3、思想意識：思想從單純走向困難，也就是說想的事情多了。

家長會演講稿7

叔叔阿姨、爺爺奶奶們：

你們好！

我是六（8）班的學生代表，感謝您從百忙中抽出時間來參與這次家長會。很榮幸我能成為這次家長會的學生代表，同時也感謝大家對我的支持！

時間如流水，涓涓不息，當時間老人走到今日，我們已經驗了六年級段中考試。往日的嬉笑，少不識愁，年少輕狂，都已在學習的驚慌中被壓抑。作為一名學生代表，我來將本班的狀況向大家匯報一下！

我們班共79人，分為9個小組，每個小組都有一位大組長和兩位小組長。其中，栗潔、柏佳南、劉倩倩這幾位大組長比較負責任，把小組管理得有井有條；關琳、梁仕英、王洋等幾位班干部也很仔細負責，剛好督促同學們寫作業，養成良好習慣。我們班的趙老師和胡老師無私地給我們學習上的激勵和關懷，剛好督促我們。我們有負責任的老師，有家長們的協作，有關切我們的學校，因此，我們也會有好的成果。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習也有了很大的進步，但是我們還應當“百尺竿頭，更進一步”。在這里，我也代表全班同學向我們的班主任趙老師和胡老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

我還要向家長們提出以下幾點建議：

1、教化我們要有端正的學習看法；

2、依據我們的學習狀況，提示我們上課仔細聽講；

3、常常和我們溝通，了解我們的學習狀況；

4、我們立刻要畢業了，應盡量阻擋一些同學上網；

5、耐性輔導我們完成各科作業。

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的.，都能得到珍寶！叔叔阿姨，爺爺奶奶們，有了你們的協作，我們肯定會以優異的成果來回報學校，老師以及您們望子成龍，望女成鳳的愿望，肯定為最終一個多月的小學生活畫上一個圓滿的句號！

最終，愿我們的家長能夠為我們將來的勝利而傲慢，驕傲！

感謝大家！（鞠躬）

家長會演講稿8

敬重的家長：

下午好!

熱情歡迎各位家長的光臨，首先請允許我代表全體高一年級師生向你們表示誠心感謝和崇高的敬意!

下面我代表年級匯報本學期教化教學工作。

一、文化引領，培育健全人格

20xx屆高一年級理念

做人第一，和善最美，歡樂學習，健康至上。

我們不行以陪伴孩子一輩子，但觀念可以陪伴孩子一輩子。

給孩子食物只會讓孩子成為大人，給孩子觀念會讓孩子成為偉人!

20xx屆高一年級口號

1、對手在拼搏，我在干什么?

2、愈挫愈勇，我是英雄。

3、今日不埋頭，明天何以抬頭?

4、守規則方可日日進步，肯吃苦才能人人成才。

5、爭氣，讓愛我的人以我為傲慢。

6、讓人們因為我的存在而感到華蜜!

7、基礎不牢，地動山搖。

8、作業考試化，考試高考化，高考平常化，誠信比分數更重要。

20xx屆高一年級20字方針

放聲早讀，生本課堂，無聲晚修，誠信考試，三零宿舍

(注：“三零”是指午睡晚睡零講話，在宿舍零起哄零運用手機)

20xx屆高一核心價值觀

陽光自信和善誠信

老師工作理念：

為了學生一生的華蜜而努力工作，

每一個學生都是老師的百分之百，教好一個學生，華蜜一個家庭。

二、兩大抓手，給壓力給希望：

實行補考制度。凡是期末市統考，不及格學生，必需參與補考，第一次補考不及格進行其次次補考。本學期第一周和其次周星期六進行了兩次補考，無故不補考的要約見家長。這是落實不放棄任何一個學生和人人上本科的重要舉措。假如高考每一科能確保百分之六非常，高考總分為750分，百分之六十也可以拿到450分，上本B應當沒有問題。

實行動態管理。為了更好的做到因材施教，全面育人，促進學生健康歡樂成長，調動學生的學習主動性和激發學生的學習熱忱，讓學習成果有明顯進步且思想品德好的學生有機會進入重點班或尖子班學習，發揮重點班和尖子班的榜樣和示范作用。我們制定《20xx屆學生動態管理方案高一實施細則》。調整依據①學習成果依據：高一以其次學期期末市統考成果為依據(語數英各以150分計算，文科的政史地，理科的理化生各以100分計算，總分750分)。港澳僑生班：高一以高一第一學期期末占20﹪，高一其次學期段考一占20﹪、段考二占20﹪、期末考試成果占40﹪為依據。

②德育考核依據：在20xx年3月10日后不得有記過或記過以上處分的記錄(在20xx年3月10日前已受過的記過或記過以上處分不計)。記過處分是指發生如考試作弊、在課堂上運用手機、充電、偷盜、打架斗毆等嚴峻違紀行為。(注：20xx年3月10日為《20xx屆高一學生動態管理方案》實施之日)。詳細調整方案已經發給每一位家長手中，請家長仔細學習和關注。

三、實行三次大型考試，不斷反思，不斷進步

一段考試(第六周4月9日和10日)，二段考試(第12周5月21日和22日)和期末市統考(第19周7月6日和7日)。本學期是歷史上最短的一個學期，只有18周的學習時間，今日是4月26日，還有兩個月多10天一共70天就放假了。我們的學生就是高二學生了。每次考試我們效率特殊高,做到了當天考完,當天全部改完試卷,我們老師有改試卷改到晚上12:00的，甚至零晨1點,我們其次天上午全部的成果出來，在上午12點我們家長就可以在僑中網上查到成果。我們的老師特殊敬業，沒有這種敬業精神效率也不會有這么高，也不會改試卷改到晚上12點，社會上現在流行這樣一句話，醫院最敬業的看中醫院，學校最敬業的看僑中。這句話的意思，我不說明，你懂得。正是僑中老師這么敬業，僑中高考是芝麻開花節節高，20xx年高考本科升學率已達到百分之九十三的六，與紀中和一中的本科升學率持平，這很不簡單。高一上學期期末市統考平均分有五科其次名，四科第三名。總分市前100名，中考11人，期末市統考20人，比中考多了9人，一中市前100名18人，我們比一中多了2人，這也很不簡單。這都是我們家長支持，老師敬業，學生努力的結果。

對于考試成果，我們家長關注的應當是排名(文科總人數503人，理科總人數1011人),而不是分數。因為題目有難有易,例如這次一段考試化學和物理比較難，化學年級平均分只有48分，物理年級平均分只有58分，進步要表揚、激勵，退步也不要責罵、指責,更多地是心平氣和地一起分析緣由。幫助他樹立信念,培育他們主動樂觀的人生看法,這一點更重要,千萬不能把學習成果當成唯一。查找緣由時特殊要關注學習看法問題和學習習慣問題。看法確定一切。有什么樣的看法就會產生什么樣的行為，從而確定不同的結果。我們發覺同樣是在上課時間，為什么有的學生能夠一堂課四分之三以上的時間都能仔細聽講，而有的人連5分鐘都堅持不到，就想開小差、說話、看雜書、東張西望、心不在焉。同樣是做作業，為什么有的學生能夠每次都仔細獨立的完成，而有的人連一次仔細做過的都沒有甚至為應付老師而抄答案。同樣是學校要求不帶手機進學校，為什么有的學生就是能嚴格遵守學校的規章制度，就是不帶手機，而有的學生就是有種種借口，帶手機玩手機，本學期就有26人次玩手機受處分，依據我們的跟蹤，這些玩手機的學生基本上成果都在退步，這就是我們為什么對手機管得這么嚴的緣由。我的一位摯友，他小孩今年讀高三，他說周主任你能不能把學生的手機全部滅了，這是為我們的家長做了一件好事，我的小孩就是被手機害慘了，成果在不斷退步，就是總是想著玩手機，今年高考還不知道能不能考上本B,這就是教訓，這就是家長的心聲。請我們家長肯定協作學校教化小孩不要帶手機進學校。我知道每位家長都希望老師嚴格一點，這就對了。“嚴是愛，松是害，培育人才利萬代。”在臺灣有這么一所學校，學生年齡在15-18之間，每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切的必要工種都由學生自己去做。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮，學生沒有一個考不上高校的。這就是臺灣享譽30年的以道德教化為本忠信高級工商學校。在臺灣的各大報紙聘請廣告中，常常出現“只招忠信畢業生”的字樣。嚴格管理才能培育高素養的人才。這一點我們必需達成共識，對于我個人來說，不嚴格管理是在犯罪對學生的前途、將來犯罪，我不想成為罪人，我必需對學生負責，對家長負責。請我們家長仔細學習年級發的《致高一年級家長的一封信》中幾個比較突出問題的處理規定。上課不仔細聽講，作業不仔細做，玩手機等，其實這些都是一個人的看法問題。有了端正的看法，做任何事情都會仔細。所以，我們做任何事情，成敗的關鍵在于我們做事的看法。有了好的學習習慣和學習看法，即使目前成果差一點也不怕，通過努力肯定會進步的。所以，我們家長要好好查一查學習看法問題。尤其是要關注語文數學英語三科，特殊是數學,羸數學羸高考。

四、家校攜手，圓夢17。

要教化好小孩，必需是家長和學校肩并肩，在一起，手拉手，向前走。

我希望家長們會在以下幾個方面予協作。

第一、我們雙方必需在孩子的教化問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教化成果。我們的老師很敬業，但我們的老師不行能十全十美，當小孩想你反映老師的問題的時候，尤其是小孩說厭煩某位老師的時候，當著小孩的面我們必需站在老師的角度去進行教化，多講老師的閃光點和優點，千萬不要火上澆油，讓小孩恨老師。當孩子不喜愛某個任課老師時，很簡單影響到他對這門學科的愛好、動力以及學習成果。現實中，因為反感老師，孩子的成果一落千丈的例子真是太多了，這也是我們家長最不情愿看到的。當然，私低下要與班主任和任課老師溝通，我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出珍貴的建議和合理的看法。我承諾，我們將對每一位家長反映的問題予以高度關注。

其次、不管您工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次溝通，留意孩子的思想動態。陪伴就是最好的教化。李嘉誠說：一個人事業上再大的勝利也彌補不了教化子女失敗的缺憾!我們總在說忙忙忙，但是孩子的教化根本不行能等著我們來彌補，只要略微有點忽視，孩子的成長改變會很明顯。有些毛病一旦養成，會花費許多精力來改正，甚至根本無法訂正。所以不管掙了多少錢，事業發展有多順當，假如孩子的教化不得當，將來老了會懊悔。雖然不須要我們一門心思撲在孩子身上，但是也肯定不能拿事業繁忙來犧牲孩子。生下他就得負責任啊!人在年輕的時候，千萬不要借口工作忙而忽視對孩子的教化，在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個勝利孝順的孩子足可以讓你生活歡樂。恒久記住：教化是留給孩子最珍貴的財寶。中學是小孩的關鍵時期，我們許多家長做得特殊好，特殊關切小孩的成長。有位家長對我說，周主任，現在我工作很忙，也有錢，但我會把工作進行排序，把對小孩的學習關注始終排在第一位，假如有客戶與我要簽1000萬的訂單的時候，到了接孩子的時間或老師要我來學校，我會選擇放棄簽單而來學校。這就是勝利的家長，始終把教化小孩作為頭等大事，因為他知道，小孩的勝利才是最大的勝利。

與小孩溝通前最好作一點打算，談話時要有的放矢，應當常常和班主任保持聯系。所以我們家長要協作好學校，做好德育教化工作。常能聽到家長講：“我和咱家孩子沒法溝通。他(她)啥事兒也不跟你說。”怎么能夠使雙方相互理解、相互溝通，進而達到融洽、和諧呢?這里給大家供應一些方法，僅供參考：

1、要與孩子溝通之前，先從調整自己起先

在沒有清晰地了解孩子的心情來源之前，我們還沒有發言權。孩子終歸未成年，而且她(他)正處在人生的轉折期，請調整你自己的頻道或波段與孩子的年齡同步，遺忘家長的位置，也不要用成年人的“尺”來量孩子，那樣對孩子是不公允的。想象自己與孩子同齡，是他(她)的摯友。我們很難想象一個已經處于失控狀態的家長會對孩子起到管理和教化的作用。所以，教化孩子的前提是先調整自己。

2、世界上最宏大的力氣是愛

愛可以化干戈為玉帛。因為愛，孩子在外面乖巧、守紀、可人，在家里卻很急躁，這是對家長的信任，信任家長會對她(他)不離不棄。因為愛，家長想盡方法也要同孩子溝通，以達成一樣。那么，當孩子躁動的心情出現的時候，我們來嘗試著用愛來打開孩子的心扉：孩子，媽媽(爸爸)留意到你心情很不好。看到你心情不好，我的心里也不是個味道，你情愿跟我說說你的苦惱嗎?我很情愿聽……這樣的開場白，會產生什么樣的結果，我只想對你說，“精誠所至，金石為開。”只要心里有愛，你的語言就是最美的樂章，你對孩子的愛撫和關切就是最奇妙的良藥。

3、家長在有些方面策略地示弱，亦可在溝通中起到奇妙的效果

曾有位家長，每天要向孩子學習2個英語單詞，有時以前學過的遺忘了，還要再次的向孩子“請教”。家長的這一舉措使孩子本以落后的英語，又直追了上來。

4、聽比說更重要

孩子同我們雖然生活在一個屋檐下，一個社會里，但孩子與我們是兩個“世界”的人。他們談論網絡的精彩、老師的評價、異性同學的目光和真摯的友情……我們真的走進過他們的世界里么?專心傾聽就是愛，不打斷對方的講話就是敬重，這本身就有增進彼此理解和療傷的作用。做孩子的忠誠的傾聽者，讓孩子把心情完整的傾瀉出來，不做對錯的評判，更不進行指責，你會發覺你和孩子都是華蜜的。一旦建立了良好的雙邊關系，再加以適度的引導，可喜的改變就會在不經意間一點一點發生。

語言溝通很重要，有時候書信溝通也會有奇妙的效果。

為了進一步落實年級“做人第一，和善最美，歡樂學習，健康至上”的年級理念，為了更好的加強家校聯系，給父母和孩子創設一個相互溝通的空間，連結一條增進感情的紐帶，搭建一座愛的橋梁，營造和諧的家庭環境，促進孩子健康歡樂成長，為高三奠基，為孩子一生的華蜜奠基。年級開展“提筆寫親情，把愛說出來”——親子通信傳真情活動。你小孩已經寫好給你的信，班主任會發給你，請你在5月2日(星期六)前寫好回信，我們父母要以長輩的慈祥、摯友的坦誠與孩子進行心與心的溝通。或寫孩子帶給你的傲慢、感動和歡樂;或寫對孩子的期望與祝福;或解答孩子的'疑問;或寫孩子的成長故事;或向孩子介紹自己的成長歷程和為此付出的辛勤努力，為孩子樹立學習的榜樣等等。通過書信，對孩子進行志向教化、勵志教化和感恩教化。我也想起我原來給我小孩寫的信，有的話不好當面說，寫信是最好的方法。希望家長抽出時間給小孩回信，千萬不要讓小孩悲觀。

第三、要關切孩子的學習成果，但千萬不能只關切孩子的考分。要客觀地相識學生的成果，因為假如只是以考試分數來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危急的。我們要在學生的全面發展上下功夫，在孩子如何做人和成才上下功夫，要幫助學生剛好總結閱歷教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐性。

第四、剛好與老師進行溝通，一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的狀況，有的家長甚至要老師請他到學校來交換看法，也從不愿露面，個別家長還出現不愿管孩子、管不了孩子，爽性把孩子送到學校就不管了。在現代社會，家長必需依靠學校讓孩子接受系統的學問學習，在這一點上，家長無法取代學校教化。另一方面，學校只能擔當起教化孩子的一部分，家長假如把教化責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教化、習慣養成、性格培育等重要教化任務，更須要家長與老師的合作才能完成。為了更好的加強家校溝通，每一個班主任都印發了家校聯系通訊錄，上面有任課老師的聯系電話、年級主任和相關部門的聯系電話，請家長保存好。3月21日成立了17屆年級家委會，年級家委會由42位家長組成，會上選舉產生了高一(14)班譚瀅的父親譚健鷗為家委會主任，高一(3)班楊楚睿的父親楊迎利，高一(5)班廖志輝的父親廖純枝，高一(11)班馬嘉鴻的父親馬榮炎，高一(18)班孔垂嘉的父親孔維旗，高一(19)班陳心怡的父親陳偉君為家委會副主任，高一(10)班陳祉璇的母親徐永娥為秘書長，高一(6)朱曉熳的母親馮惠芬為宣揚部長，高一(6)阮曉筠的母親阮曉筠為主任助理。全體委員審議通過了《中山市華僑中學家委會章程》和《20xx屆學生動態管理方案》。會議開得很勝利。會后，家委會主動開展工作，兩次召開了家委會會議，達成共識，出謀劃策，做了大量的工作，家委會利用現代手段開發了微信公眾平臺。希望更多的家長加入，詳細操作：1、進入微信通訊錄;2、點擊“公眾號;”3、“公眾號”的右上角“+”進行點擊;4、“搜尋”輸入：“中山僑中20xx屆家委會”點擊關注;或者用微信掃一掃功能，掃描年級發給大家的致高一年級家長的一封信這一頁的二維碼，關注“中山僑中20xx屆家委會”。通過微信平臺剛好了解年級的教化教學狀況，共享教子閱歷等。誠心感謝家委會的辛勤勞動。各班班級家委會也已經成立，對班級家委會的成立表示熱情的慶賀。家長的支持和理解是我們工作的巨大動力。我們的家長素養都很高，許多家長都是各行各業的精英，我們希望更多的家長能走進課堂，與學生面對面進行溝通，共享你們的勝利閱歷，對學生進行勵志教化。目前我們已經有家長走進課堂，效果特別好。希望你們家長能主動與班主任聯系或主動接受班主任的邀請走進課堂。

敬重的家長，我堅信，有了您的協作，有我校這批愛崗敬業、樂于奉獻、充溢活力、有愛心、有耐性、有事業心的老師隊伍，您的孩子肯定會健康歡樂地成長。

我誠心的希望能以這次家長會為契機，學校與家庭之間建立起良好的信任，緊密的聯系，也誠心的希望家長能為學校的發展進言獻策，給我們提出主動的看法和建議。最終，讓我們攜起手來，相互理解、相互信任、相互支持、相互協作，為了一個共同的目標——你們的子女、我們的學生早日成人成才，各盡職責，共同努力。感謝大家的光臨!祝大家身體健康，全家華蜜!

家長會演講稿9

敬重的各位家長：

你們好！

特別興奮你們能在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示誠心的感謝！

一、班級狀況：

通過上學期的努力，我班幼兒總體上智力發展比較均衡，衛生習慣比較好，喜愛上幼兒園，樂于參與各種活動，動手實力比較強。這學期我們的目標就是讓小摯友的不足進一步調整和完善，讓小摯友的優勢得到更大的發展，讓每個小摯友都能在自己原有的基礎上有更大的進步。

二、介紹本學期工作安排

1、介紹中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎

幼兒園中班是幼兒三年學前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢？

1）培育幼兒具有時間觀念和勞動觀念。

要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；漸漸學會自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務勞動等。

2）整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起整理整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子整理活動區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培育。

3）是留意力的培育。

孩子留意力不集中，活動時喜愛開小差。這是孩子的年齡特點，這種狀況會隨著孩子年齡的增長漸漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和愛好。

三、本學期主要課程支配

本學期我們接著以主題探究課程內容從孩子們的健康、語言、科學、藝術、社會五大領域開展教學活動，主要主題內容有：《幼兒園是我家》《小飯桌》《五彩繽紛》《水的世界》《夏天到了》因為接教化局的通知，本學期不統一購買教材，因此在教學活動中須要的資料和孩子們操作須要的材料還要有勞您幫助收集和打算。須要留意的是，我們會不定期在校訊通和QQ上具體寫明不同教學活動須要的材料以及上交的時間，請家長肯定要按所規定的時間交來，有么不懂的我們可在網上溝通，也希望家長多進QQ和本班博客參與互動，多給評價和留言。

四、家園活動支配介紹：

接下來，我再介紹一下本學期大致的活動支配，本學期仍舊有兩次家長開放活動。一個是家長助教活動，本學期將要開展親子運動會，請家長主動支持與協作就行了！此外，在教室外的‘家長園地’中我們會告之家長我們的教學進度，同時我們特別希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教化的心得，假如我們每個人能說出自己的'教化心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的教化方式。

五、家長協作工作

當然我們的工作要做好，是離不開各位的支持，因此希望各位能接著協作我們做好一些工作

1、為了讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，離園時間為4：40。假如因為一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。（希望每天堅持按時送孩子入園和離園，如有事換人接送請帶上接送卡，這樣可確保孩子的平安。）

2、假如您的孩子在家出現心情不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生。（有喂藥的請用紙包起來寫上姓名和喂的時間，這樣我們就不會弄錯。）

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務實力得到熬煉。

4、假如孩子有事不能來園，請事先短信告知老師，不然老師會擔憂的。

5、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個人衛生習慣。

6、請家長不要給孩子穿系鞋帶的鞋子和過于小和緊身的衣服褲子。

7、家長幫助晨間入園志愿者兩名，詳細時間為每周一早上入園時間。

8、被子半個月換一次，縫好后再拿來。

9、小人書以后就不用帶了，因為你們上學期交了的。

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能剛好與我們溝通，今日的家長會就到這里，再一次感謝各位的參與！

家長會演講稿10

敬重的各位家長以及敬愛的同學們：

你們好！

很興奮今日能作為老師代表再此發言，首先對各位家長能在百忙之中抽出時間參與這次家長會，表示由衷的感謝。同時還要感謝各位家長對孩子的理解和支持，讓他選擇了日語班。信任你們的支持肯定會獲得孩子優異成果的回報。因為我們這個班是日語班，在座的各位家長都花了那么大的代價，經過深思熟慮讓孩子來讀日語。確定對日語這一門學科以及孩子的日語成果是相當關注的。

那么我今日的發言主要就這兩方面來給大家做一個說明。進一步堅決大家對日語的信念。

在剛進班的時候，我就對我們班上的學生說過，學校對我們這一屆的學生是賜予了相當大的期望的。“你們的目標就是130、140，最低最低也要考到120，否則你就辜負了我們在座的各位爸爸媽媽以及學校的期望。”

乍一聽，可能我們會覺得外語高考要達到130、140幾乎不行能實現。其實不然。從客觀來說這是完全可以實現的目標。

高考日語的考試范圍就是兩本半書的內容，所要駕馭的單詞單詞就20xx個左右，比英語少了1000多個。語法句型也許200條。我們離高考還有兩年半的時間，接近900天的時間。平均每天記25個詞，一條語法，也是綽綽有余的。再加上，日語高考題型就只有一題是主觀題，那就是作文30分，前面120分的題目都是選擇題。不像英語還有一題完成句子，那一題要的滿分是特別困難的`。所以從客觀上來說，日語高考得高分遠遠要比英語簡單得多。

但是這僅僅是從理論上來說。我們知道語言的學習是一個長期積累和堅持的過程。它還須要兩個主觀因素：也就是老師和學生主動性的發揮。

作為他們的日語老師，把課上好，將課堂效率提高到最大，讓學生主動去學習，駕馭肯定的學習方法跟技巧。這是我的責任跟義務，我會盡我自己最大的努力。

目前，我們的日語課是采納電子圖文影像授課的，不是傳統的像英語那樣，老師一個人站在黑板上，邊寫邊講，把單詞、語法一講完，剩下的就留給學生自己記，自己背。這樣我們的學生很簡單疲憊，一節課下來效率也不高。

日語課不是這樣，基本上每堂課都利用我們教室的多媒體，圖像、文字，音頻、影像相結合，讓我們的學生最直觀的感受這一門語言的魅力，從而培育學生的愛好。有了愛好以后，學生自然而然就會主動主動的去學習。這比被老師逼著去學，效果要好許多。

同時，我們每兩周還支配一次外教授課，讓大家和日本人面對面的溝通，增加學生的表達實力，讓學生學了就會說，不再像英語一樣，學的是啞巴英語。另外，日語以后差不多每周都會有一次小考，每月有一次月考，考試的目的是為了檢測學生這一段時間的學習狀況，查漏補缺。

總之，只要是我能做到的，我會盡我所能。

再就是我們的學生，成果的好壞可能與許多因素有關，但取確定性作用的還是我們學生的主觀能動性的發揮。當天學的東西肯定要當天弄懂，作業，任務肯定要按時完成。

依據這兩周對我們學生的視察，我覺得我們班的絕大多數同學都是相當不錯的，上課都有仔細聽講，作業也都剛好的完成了，看法都很端正，之前我布置的一次作業量許多，但是沒有一個學生叫苦叫累，這讓我特別感動。也讓我更加堅信，只要我們始終這樣堅持下去，到最終我們肯定能夠取得優異的成果。

在這里，借這次機會我想給我們的家長提一個小建議，就是在家多跟孩子溝通，了解他的學習狀態，一旦學生出現泄氣、灰心的狀況，要盡快與我們老師取得聯系，老師跟家長共同關切、激勵孩子，給他們信念。這樣他們才能長期堅持努力下去。

最終我還想補充的一格內容就是，關于留學的的事情，留學對學生的前途來說也是一個特別好的選擇。有些家長可能有讓孩子出國留學的傾向，在這里我先給大家做一個簡潔的介紹：

留學有兩種方案，一是高考完了，到日本接受語言學校的培訓，到10月份參與日本那邊的入學考試；還有就是高三上學期就到日本，經過一年的學習，接受日本10月份的高校入學考試。日本每年有兩次留學生考試，而且也可以考兩次。第一種方案成本要相對低一些。也許就是這些，有意向的家長可以稍后給大家做詳細的詢問。

家長會演講稿11

敬重的家長和老師們，你們好！我是。我很興奮老師能給我機會代表學生在這里發言。

我們在老師門下受業4年，在這4年我受益匪淺。我們班在她細心培育下取得了較好的成果。我舉例說吧！比如：成語競賽我們班在陳老師的教育下獲得了較好的成果。諸如類似的事情還有很多，我就不——說了。老師已經一把年紀了，可她一談起學習她就精神煥發了。老師經常帶病上課，可一些淘氣搗蛋的同學還惹老師生氣，我看在眼里，痛在心里啊！老師您是辛勤的園丁，細心培育我們這一棵棵小樹苗。您不辭辛苦，將自己畢生的學問傳授給我們這—批新的接班人。老師！您是可敬的'，您是可愛的！

我的父母更是不顧辛苦的照看我，關切我。我的爸爸媽媽非常體諒我、敬重我。凡是我提出合理的要求他們總是盡量完成。我的爸爸有一點非常好，就是我考試失利時，他不指責我而是耐性的與我分析這到題目為什么會錯直到我懂為止。他還激勵我要下次考好這就像在我苦澀的嘴里放入蜜糖一般。這不就是我們所須要的體諒嗎？

我能站在這里全都是因為老師信任我，同學信任我。雖然我不曾擔當過什么職務，但是能為班級爭光，就是我莫大的榮幸。我在老師和家長的學問授予和悉心照看下取得了較好的成果。在這里我向老師鞠一躬感謝您多年來對我的培育，我再向爸爸鞠一躬感謝您對我多年的照看！

最終感謝家長、老師、同學們的傾聽。我的匯報完畢。感謝！

家長會演講稿12

各位家長：

大家好！

首先，我代表鎮中心校、六（6）班的全體任課老師，對你們的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝！今日有幾十位家長在百忙之中抽出珍貴的時間，來參與我們的家長會，可見家長們對我們學校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來，因為你們用實際行動表達了對孩子們的關切。

隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉瞬，他們已經是六年級的學生了，再過一個多月時間就要參與小學階段的最終一次考試――畢業考試。小學六年級，是學生在小學學習生活中最終一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。

召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯系，相互溝通一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作，提高教化教學質量，同時使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來，使我們的.學生、你們的孩子在今年的畢業考試中能取得最佳的成果，以優異的成果順當畢業，為進入中學學習打下扎實的基礎，實現每一位家長的心愿，給家長一個希望。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教化的一個根本動身點。

今日我想跟大家談四個方面的問題：①外部形勢②目前狀況③工作設想④看法及建議。

一、外部形勢

當前，隨著國家教化的不斷深化改革，學校都堅決不移地推動素養教化，努力提高學生的綜合素養。讓每一個孩子都在歡樂中學會做人，學會學習，學會交際等等。我校也不例外。我校經多年的實踐，總結了一條辦學閱歷，我們慎重地向家長承諾：我們的努力目標是――給孩子一個幻想，給家長一個希望。

小學畢業考試是由市教化局統一命題，嚴格監考，集中改卷。招生工作由市教化局統一支配。近年來，我校升中學成果較好，得到家長和上級部門的好評。現在我們要依據自己孩子的狀況，商討孩子畢業升學問題。我們會盡力為孩子畢業升學創建一個良好的外部條件，讓你們放心，讓你們滿足！

二、目前狀況

對學校來說，六年級畢業班成果的好壞是我校辦學質量的集中體現，在肯定程度上也影響到學校整體的教化教學狀況。六年級又是學校的一塊招牌，是我校生存發展的命根子。我們與各位家長的目標是一樣的。對于今年這屆畢業班，特殊是六（6）班，我們學校非常重視。然而說句實話，我班生源困難，參差不齊，有的基礎還是比較薄弱的，小學畢業考試是孩子誕生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學習、成長會產生不行磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑，畢業考試是學生人生道路上的重要一步。因此，通過一個多學期的共同努力，目前的狀況還是令人比較滿足的。尤其是我們學校接著開展志向前途教化，進一步整頓班風、校風，大力創建一個文明校內，以彰顯我中華民族傳統文化與傳統美德。六（6）班班風很好，學風很濃，學生已逐步進入備考狀態。但也有一部分學生意識不到位、看法不端正，學習不努力、成果不志向，少部分學生學習習慣差，學習缺乏自覺性，對畢業考試的重視程度嚴峻不夠。

家長會演講稿13

敬重的各位家長，同志們：

你們好！

特別感謝各位能夠在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會。為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天，為了一個共同的目標，我們坐到了一起。借此機會，我代表學校并以我個人的名義向到會的同志致以誠心地感謝，并對你們的到來表示熱情的歡迎！

今日，我看到，許多家長6點多鐘就來了，并且到會的同志來得特殊齊。此時此刻，我特別的感動，從你們期盼的目光中，我更加感受到了你們濃濃的父母之愛和對學校工作的充分支持，這，給了我們工作的無比的鼓舞和欣慰。特別感謝你們，家長摯友們，你們辛苦了！

人們常說：百年大計，教化為本。我們今日聚在這里，可以說，都是為了子女的教化而來，我真誠的希望以這次家長會為舞臺，讓我們的家長更客觀更全面更真實地相識子女所就讀的學校，零距離的駕馭貴子弟的生活和學習狀況，共同督促貴子弟順當圓滿的完成中學階段的學業。因此，我們這次家長會的主題是：相互溝通，增進了解;統一相識，明確目標;共同管理，促進提高。

各位家長，汨羅市第五中學，是在20xx年岳陽市人民政府辦學水平督導評估中第一批被授牌的“岳陽市示范性一般高級中學”，至今已有50多年的校齡。我們在座的許多家長摯友甚至曾經在這里留下過生活的蹤跡，揮灑過辛勤的汗水。或許許多同志對五中校內陳舊的過去還記憶猶新，許多同志并且私下對我說起，中學畢業后就沒有去看過五中，不知道母校現在怎么樣了，是不是還是老樣子呀？我對他們說，雖然學校校內不大，但還是有許多改變的，你肯定要去看看。曾經的青磚瓦房，危墻斷壁已蕩然無存，唯有與校年齡相仿的兩顆銀杏還巍然矗立。現在，學校是一所整齊劃一，布局合理，充溢濃郁文化氣息，擁有先進的現代化教化教學設施的新五中。學校現有19個教學班，學生近1000人，其中美術特色班6個，學生200余名。音樂、體育特長生也不斷壯大，逐步形成規模。教職工91名，其中汨羅市級名師1名，高級老師20人，教學一線老師全部為中級以上職稱，美術專業老師6人，音樂、體育專業老師各3人。在學校發展的征途中，五中揚長避短，其美術特色教化在全市開設最早，規模最大，教學設施最齊備，教學質量最好，因此學校享有“美術特色教化之窗”的美譽。現在，學校實施專業特色和文化學習“兩手抓，兩手都要硬”，文化班的教學質量提高快速，文化生考上一本和二本的人數逐年上升，學校教學質量一年一臺階：20xx年、20xx、20xx年、20xx年被評為“岳陽市一般中學教學質量先進學校”;20xx年，高三教學質量居于汨羅市第一名;去年，高考評價再次取得了全市其次名的好成果。并且學校還憑借正確的辦學思想、先進的辦學條件、優異的教學質量順當通過了岳陽市示范性中學的評估復檢，被評估組認為“管理有效益，辦學有特色，老師敢打敢拼，敢于挑戰。”今年，我校高三高考和高二學考成果都特別好，高三評價再次榮居汨羅市第一名，高二學考合格率在岳陽市示范性中學學校中榮獲第三名。五中雖然地處偏遠，但是靠著務實求真、刻苦肯干的努力為自己打造了品牌，贏得了良好的社會聲譽，為汨羅的教化發展作出了不行磨滅的貢獻，五中正朝著高標準、上檔次的特色學校、示范學校、現代學校和精品學校堅實地邁進！

回首學校走過的風風雨雨，我們可以驕傲的說，五中已經走出了低谷，正昂首闊步走向勝利。學校的辦學條件上了臺階，除教學樓、學生公寓、食堂、畫室、試驗室、電腦室、圖書室、音樂室等等硬件設施相對齊備外，近幾年，我們堅持從“一切為了學生，為了一切學生、為了學生的一切”動身，加大了教化教學資源的投入力度，主要表現在以下幾個方面：

1。增加了數萬元的美術教化器材，如石膏模型模具、畫架畫板等，為美術專業生的學習成長保駕護航;

2。耗資60萬元，實行學校自籌和社會資助的形式，為每個教室配備了多媒體講臺，大型數碼背投等教學系統，不僅豐富了學生課堂，而且有效地提高了教學效益。為了更好地適應新課程改革，下半年，學校再一次耗資幾十萬元對教室和微機室的多媒體教學系統進行了維護升級工作。

3。對教室、教職工辦公室師生飲水進行了更新和改造，裝備了直飲水系統，從根本上解決了師生飲水的問題。

4。投資裝備了太陽能熱水供應系統，肯定程度上緩解了學生運用熱水的驚慌局面。

5。與省內名校合作，實施遠程教化安排，實現教學資源的共享，從而便利快捷的獲得教學信息，促使教學質量的飛躍發展。

6。重視對學生的文化熏陶，加強校內群雕、藝術角等校內文化建設，營造良好的的藝術氛圍，構建美麗的教化環境。

教學質量是學校的生命。學校在總結過去閱歷教訓的基礎上，始終突出了“教學”這一中心。我們堅持教職工的坐班制度和老師的下班制度，班主任從早到晚跟隨學生，從早晨六點左右叫學生起床到晚上十一點左右送學生進寢室休息。科任老師堅持早讀管理、白天坐班或上課、晚上下班對學生進行輔導，每個年級加強了培優治跛的輔導力度。學校有特地的教學督查工作人員，每天負責檢查教學狀況并予以反饋。全體老師仔細負責，愛崗敬業，勤勤懇懇，兢兢業業，不辭勞苦，一心撲在工作上，一心為了學生的成長。因為我們五中的學生基礎薄弱，我們完全可以大膽這樣說，五中的老師是最敬業的、最辛苦的！沒有我們老師們這樣勤奮實干的精神，就不行能有學校這么好的教學質量！全體學生勤奮刻苦，主動向上，高一形成良好的學習、生活習慣，高二穩定思想、夯實基礎，高三認清形勢、百尺竿頭，更進一步。因為有了全體師生的共同努力，近幾年，五中的教化教學質量捷報頻傳：從20xx年至今年，我校的教化教學質量一年一臺階，不但美術專業生每年本科錄用率超過80%，而且音樂、體育等專業也突飛猛進，特殊是音樂專業生，高考本科上線率近100%。有部分同志總是懷疑我們文化生的錄用率，在這里，我要明確的告知大家，我們的文化生二本上線人數連續幾年達到40人以上，在學生進校分數這么低，學生基礎這么差，而高考錄用又是在同一終點線的形勢下，相比一二中，這樣的成果，我們學校完全可以驕傲，我們的家長完全可以傲慢，我們的學生完全可以更加自信！每一年，岳陽市全部中學每年只評出10所先進學校，我們近幾年屢屢獲此殊榮。下半年，我們的運動健兒在汨羅市與岳陽市的田徑運動會上，超過了體育特色學校四中，取得了優異的成果，無論是老師教學競賽、還是科技、信息等學生輔導，我們學校從來走在汨羅前列。我們從不信任誰好誰壞，我們只信任實力，只信任努力！五中的師生正是憑借自己的努力一步步走向勝利與輝煌的。

各位家長，優異的成果，來源于強有力的管理。我們始終堅持“管理立校、特色興校”的辦學宗旨，始終堅持