小學(xué)心理廣播稿1/2小學(xué)心理廣播稿小學(xué)心理廣播稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。心理健康廣播稿同學(xué)們，老師們：心理健康教育廣播又和大家見面了，歡迎您的收聽同學(xué)們，我們生活在社會(huì)群體之中，社會(huì)交往是必不可少的在社會(huì)生活中我們不僅需要與親戚、熟人、朋友來往，而且需要與形形色色的陌生人打交道善于交往的人往往能受到大家的歡迎，解決問題也較容易，而一個(gè)不愿與人交往或缺乏交往技能的人往往會(huì)感到孤獨(dú)與寂寞因此，人際交往是人的重要社會(huì)生活之一一、什么是“交往”、“人際交往”、“人際交往教育”所謂交往，就是人們的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，是人與人之間相互聯(lián)系的一種基本社會(huì)活動(dòng)交往是人類生存必備的技能，是傳遞信息、分享感情的重要手段人際交往就是指人與人之間的交流與合作，相互往來、相互影響、相互溝通人際交往具有多個(gè)層面，一是物質(zhì)層面的交往；二是知識(shí)交往，實(shí)現(xiàn)思想觀念的溝通；三是心靈對話，人格碰撞的無聲交往應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是，我們所講的人際交往是幾個(gè)層面的相互滲透，更側(cè)重于指全面的心靈對話與人性融會(huì)貫通的過程，強(qiáng)調(diào)的是尊重個(gè)性，理解差異、求得溝通，并協(xié)調(diào)行為小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，是進(jìn)行人際交往教育，奠定交往基礎(chǔ)的絕佳時(shí)機(jī)人際交往教育就是引導(dǎo)學(xué)生在特定的情景中，在與他人的心靈對話、人格碰撞中體驗(yàn)美好人生，塑造美好人格，進(jìn)行小學(xué)生人際交往的心理輔導(dǎo)與交往實(shí)踐指導(dǎo)二、小學(xué)生人際交往的內(nèi)容隨著我們年齡的增長，交往范圍日益擴(kuò)大從與家庭成員交往，擴(kuò)展到與家庭以外的其他個(gè)體進(jìn)行交際，而年齡相仿，發(fā)展水平相近的同伴將成為他們重要的交往對象同伴關(guān)系是我們除父母及親屬以外的一個(gè)重要的社會(huì)關(guān)系同伴交往是小學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的一個(gè)重要手段一般來說，小學(xué)生與成人的交往關(guān)系是不平等的，主要是照顧者、教育者與被照顧者、被教育者之間的關(guān)系與之相比，同伴交往更加自由，更為平等，這一特殊性質(zhì)使得小學(xué)生能夠體驗(yàn)和探索一種全新的人際關(guān)系，從而發(fā)展其社會(huì)交際能力和社會(huì)判斷力小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿第11期合：伴隨著熟悉的音樂，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了甲：也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；乙：也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草；甲：也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪；乙：于是，你很自卑甲:其實(shí)，人不必這樣：欣賞別人的時(shí)候，一切都好；審視自己的時(shí)候，卻總是很糟甲:和別人一樣，你也是一片風(fēng)景，也有陽光，也有空氣，所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴??乙:做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；甲:做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望；乙:做不了偉大，小學(xué)心理廣播稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。就做實(shí)在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己甲:不必總是欣賞別人，也欣賞欣賞自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：乙:天空一樣高遠(yuǎn)，大地一樣寬廣，走向?qū)崿F(xiàn)，走向超越，全靠自我！走向成功，走向輝煌，全靠自我!甲：大家好,我是乙：我是今天廣播的主題是：關(guān)注心理健康甲：同學(xué)們,你們知道什么是健康嗎？乙：世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的概念最新提出：所謂健康就是在身體上、精神上、社會(huì)適應(yīng)上處于很好的狀態(tài)，而不是單純的指疾病或病弱甲：它涉及四個(gè)方面：生理健康、心理健康、道德健康、社會(huì)適應(yīng)健康乙：聯(lián)合國預(yù)言家預(yù)言：21世紀(jì)沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦甲：心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常，情緒健康，意志健全，人格完整，自我評價(jià)正確，人際關(guān)系合諧，社會(huì)適應(yīng)正常，心理行為符合年齡特征乙：心理健康有八大特征：1、具有良好的認(rèn)識(shí)自己、接納自己的心態(tài)與意識(shí)；2、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒，使之保持愉悅、平靜；3、能承受挫折；4、能較正確的認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境并能改造環(huán)境；小學(xué)生心理健康知識(shí)廣播稿自我激勵(lì)，點(diǎn)燃激情親愛的同學(xué)們，今天我們又來到心理小廣播時(shí)間，我們帶給大家的是《自我激勵(lì)，點(diǎn)燃激情》我們大部分學(xué)生生在農(nóng)村，長在農(nóng)村我們的父母大多數(shù)沒有太高的文化水平，也不知道該怎么關(guān)心我們的成長，他們有的是整天的忙碌、賺錢，想著給我們提供更好小學(xué)心理廣播稿全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。一些的物質(zhì)生活，他們有時(shí)候甚至忙的無暇顧及我們他們的身影：在工廠里，在超市里，在田地里，在大街上，在飯店里??有一天下午第一節(jié)課，老師去教室，其他的學(xué)生都在寫英語，而一位學(xué)生什么也沒寫，本上一個(gè)字都沒有，老師問他為什么一個(gè)字都沒寫，他的回答竟然是“老師，我還沒吃中午飯呢”老師心頭一震，“發(fā)生什么事情了？”原來這個(gè)學(xué)生的家長去了遷安，他手里僅有一點(diǎn)零錢買了點(diǎn)吃的，老師問他“用不用我給你點(diǎn)錢買點(diǎn)吃的去？”他說“不用了”這個(gè)學(xué)生帶著中午的情緒來上學(xué)，都不愿意學(xué)習(xí)了沒有了父母的關(guān)愛，便失去了熱情難道我們的生活僅僅是為了我們的父母嗎？請每一位同學(xué)思考一下：我們的學(xué)習(xí)、生活究竟為了什么？我在這里想對大家說：當(dāng)你們的父母忙得沒有時(shí)間欣賞你、鼓勵(lì)你、夸獎(jiǎng)你、贊美你，甚至你的一次調(diào)皮只是想吸引一下父母注意力的時(shí)候，卻引來一頓暴揍的時(shí)候，請你們換個(gè)角度想一想吧：父母這么忙，他們?yōu)榱耸裁矗克麄兠Φ脹]有時(shí)間顧及我們的時(shí)候，我們該做些什么？心理廣播稿()老師們、同學(xué)們：大家中午好！心理廣播又和大家準(zhǔn)時(shí)見面了臨近期末，令人緊張的期末考試馬上又要來了，今天我們就來聊一聊該如何正確對待考試，如何消除考試焦慮我們在校學(xué)習(xí)要面對形形色色的大考小考一提到考試，有的同學(xué)就緊張，甚至懼怕一考試就緊張，說明這部分同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)小學(xué)心理廣播稿全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。到考試在學(xué)習(xí)中的作用考試是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，考試是對同學(xué)們在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績的檢查和評定的重要方法之一考試過程是把知識(shí)系統(tǒng)化，加深理解和鞏固提高的過程，也是培養(yǎng)大家思維能力、創(chuàng)造精神，鍛煉提高學(xué)習(xí)能力的過程同時(shí)，還可以激發(fā)大家的進(jìn)取精神認(rèn)真反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)成績下面給同學(xué)們講講林肯的故事，林肯，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗；二十二歲時(shí)，角逐美國州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失敗；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落眩然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國第十六任總統(tǒng)！我們可以到了林肯堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣，聯(lián)系我們自己，考試失敗，便從此一蹶不振，自暴自棄，這是不應(yīng)該的同學(xué)們應(yīng)該知道：在人生的道路上，我們每個(gè)人都會(huì)遇到種種意想不到的挫折和坎坷，學(xué)習(xí)也是如此，不要把分?jǐn)?shù)看得過重，但也不能抱無所謂的態(tài)度，而應(yīng)通過試卷講評，大家進(jìn)行反思：若考得分高，則我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；若考得分較低，則反思為什么會(huì)有如此成績；若是基礎(chǔ)差，“欠帳”太多，則要盡快把“欠帳”補(bǔ)起來；若是基礎(chǔ)知識(shí)掌小學(xué)心理廣播稿全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。握有缺陷，則必須認(rèn)真閱讀教材、請教他人，及時(shí)把缺陷補(bǔ)上去；若是粗心大意，則要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣只有這樣，每次考試才能成為同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的“加油站”一位專家說：“考試，六分考實(shí)力，四分考心理”就是說一個(gè)人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會(huì)極大的影響到他的考試成績所以我們要在考前把自己的心理調(diào)節(jié)在最佳狀態(tài)，這種狀態(tài)就是平常心，平和心考試臨近，那么應(yīng)該如何消除考試焦慮呢？小學(xué)心理廣播稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。小學(xué)心理廣播稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。小學(xué)心理廣播稿全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。小學(xué)心理廣播稿全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。小學(xué)心理廣播稿全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。小學(xué)心理廣播稿全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。1、營造氛圍考試是一次再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是鞏固、加深和理解已學(xué)知識(shí)的途徑，是衡量學(xué)業(yè)成就的一種方式因此，每一位考生都應(yīng)該以一種平常心來對待考試2、考試臨近，要對自己的學(xué)習(xí)能力、狀況等有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，為自己定下一個(gè)較為現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己在哪些方面還做得不夠，鼓起勇氣、樹立信心、戰(zhàn)勝自我事實(shí)上，考試是考查學(xué)生平時(shí)實(shí)際能力和知識(shí)水平的“關(guān)口”，只要正常發(fā)揮，把會(huì)做的題目都做出來了，就會(huì)取得屬于自己的好成績.3、積極暗示堅(jiān)信考試焦慮是可以克服的，反復(fù)對自己說“我感到很輕松”，樹立“自己一定能考好”的信心考生自己可以編一些鼓勵(lì)自己的話，如“這次考試我一定能考出水平來”，“這道題難度不小，