家教的心得體會8篇家教的心得體會1

孩子是每個家庭的希望，和眾多家長一樣，我們期盼能得到良好的獲得教育。實驗小學良好的軟件硬件和孩子對硬體學校與老師的熱愛，使我們覺得選擇這個補習學校促使是正確的。

通過家長學校這次學習，我們相當直接地感受到學校追求一流和全面素質教育的努力。感受到學校良好的教學內容教學氛圍，家長相輔相成和學校的良性互動是孩子成長的重要保證。家長學校不僅拉近了學校和家長的距離，更重要的是為家長提供了一個系統學習和良好溝通的渠道。開辦家長學校是體現了學校多孩童高度負責的精神。這次家長學校主要是介紹了學校辦學情況，安全教育，如何指導孩子學習小孩子及關注孩子心靈成長方面。主要心得如下。

作為家長應具備科學教育理念和基本教育。更向家長提出了短期學習的要求。我的孩子平時很愛提問題。也很會模仿大人的行為言語。如果我們家長不能起榜樣作用，那么對孩子的說服力就不大。還有單有愛心是不夠的，愛心是不能脫離理性。一時地包辦，溺愛孩子，勢必可能導致一個依賴或懶惰或強橫霸道的孩子，甚至犯罪。平時我們對孩子的耐心說理不夠。對她嚴格禁制的多。而這些可能會掃除孩子的想象力，或使得孩子的逆反心理。對孩子的研習與身心發展多有不利今后接下去家庭教育要多堅持民主作風，多聽取爸爸媽媽的想法與建議，鼓勵孩子表達自己也許的想法并及時給予肯定。良好的習慣使孩子收益終生收益，為種子孩子幸福的一生孕育種子。我們不能只講求學習成績，只有德、智、體、美、勞全面發展，才能成為五好青年，適應現在社會的可能需要。家長有要正確的人生觀和世界觀，有正確的觀念和使命感，才能正確的引導孩子，走入正確的人生軌道。

衷心地感謝這次家長學校給予由衷我學習的機會，感謝各位老師。家長學校，讓家長成長學習的地方1．1班楊力潼家長楊小剛如何了解認識孩子，并且幫助基礎教育孩子，一直以來是單個我們每個學生家長思考和煩惱的問題，特別對于我們一年級孩子的家長來說，困惑和焦慮比孩子煩躁自己多得多。但是，通過這期在家長學校的學習，蛻變讓我們家長對孩子的身心成長、對長興實驗小學，以及對如何督促孩子的`學習、培養人才孩子素質等各方面有了進一步的認識。

通過家長學校的安全教育，我們明白了孩子的健康成長健康不僅指身體和智力的健康發展，還包括病態的健康發展。培養孩子良好的日常生活學習習慣，幫助他們形成正確的人生觀價值觀，使他們具備高尚的心智和素養等，那都是家長需要重視和努力的。家長是孩子的啟蒙老師，是孩子研讀的榜樣，謝絕學習之后我們對自己作為家長的義務和作用的認識更深了，同時，我們也認識到家庭與學校是四個影響孩子和教育孩子的兩個重要場所，只有家校密切合作，才能形成理想的教育合力。

通過“孩子的心靈成長“這個主題的學習，我們清楚地意識到對女兒的教育還有不足之處，原來，關注孩子的心靈，要從愛與溝通開始，要通過尊重、寬容、夢想、愉悅等給予孩子心靈內生性成長的營養，要從小就培養孩子擁有一支健康的心理素質。今后，在高等教育女兒層面的內容方面也好，這種方式方法方面也好，我們連續不斷家長還是需要不斷研究探索的。

家長學校，是讓家長學習成長的地方，它指導我們家長如何擔當教育子女的重任。一切緣與對孩子的愛與責任，衷心感謝家長學校的悉心安排與幫助，也衷心期盼我們的在實驗的懷抱中健康、快樂、茁壯地成長。

家教的心得體會2

在這學期里，學校組織教師們學習了教師拒絕有償家教的相關法律法規。學習了相關法律法規，使我明確了有償家教的相關條款，也讓我更深刻認識到了有償家教的真正意義，也對家教有了新的認識。

學習中，我認真的學習了有償家教的有償家教法，并在此基礎上進行了認真的思考。

有償家教的法律條款包括：“無償家教”、“有償家教”、“家教抵押”等一系列的條款。在這里，我不僅要感謝教育局的領導們，還要感謝所有為我們提供幫助的家校的領導，因為他們都是教師的寶貴資源，是我們家長的好幫手，是我們家里的好朋友，他們給予了我們很大的幫助。

在我的家里我還有一個很特殊的名字——————————----我的好朋友—————---

他們都是個好媽媽，每一天早上都要給老人們打掃房間，為了不讓他們因為一些特殊的原因而耽誤了學習，為了讓他們能夠過一個幸福快樂的童年，家里的這一切都是他們的事，為了讓他們能夠過好自己這個幸福的童年，我們都應該做些什么？

首先，我們要尊敬每一個人。我們都知道父母對我們的愛是那么的偉大，可我們都不能去想象，他們對我們的愛，卻不知道如何去愛。我們要做好自己，要用行動來報答他們。在我家的這些日子里，我也不只是個孩子，還有媽媽，我和媽媽之間也不只是個孩子。在這里我要謝謝媽媽對我的付出。

其次，作為家庭成員，要學會尊重他人，要學會包容他人。

我們都是孩子的一面鏡子，我們要學會包容，包容他人的錯誤，要學會包容他人的不足。在我家，有個好的孩子，名叫xx。他還有一個特點是愛吃東西，喜歡看書，喜歡畫畫，喜歡聽音樂。但是，這個特點對他，我并不陌生。這個特點也是他的缺點：愛吃東西。在學習上，他總是偷懶，喜歡畫畫。在我家，他還有一個特點就是愛畫畫。他總喜歡畫畫。在我家，他經常畫畫，喜歡畫畫。

最后，他還特別喜歡畫畫，喜歡畫畫，我們要學習他的這種愛好，要像媽媽一樣去愛他的學生，愛他的老師。

在學校，老師對學生的影響也很大。

在這些家長的眼里，孩子的成績就是孩子一生的'學習的成就，而不是孩子一生的學習。我們作為家長，應該從自己的身上找到影響孩子的因素，并讓學會去發現和發掘它們之間的關系。

在這學期里，我和媽媽的相處非常愉快，我們經常和孩子在一起，一起討論問題、玩樂、學習。這樣，我們之間也能夠建立起更深厚的感情，也能夠更好的相處。

總之，作為家長，我們應當學會包容，學會寬容。

我們家長在與孩子相處的過程中也是一個心靈的成長，只要孩子感受到我們對他的愛，就會用愛去愛他的老師，更要用愛來回報我們，愛護我們的人。

家教的心得體會3

孟子曰：“不以規矩，不能成方圓”，成語辭典中也有“不以規矩，不能成方圓”的詞條，這就是說，做人做事要遵循一定的法則，當官為人更要遵守道德規范，做到守住底線，不踏紅線，不碰高壓線，做一個為民務實清廉、領導滿意、百姓擁戴的好官。

作為本人及其家屬，一個是部門主要負責人，一個是單位副職干部，多年來，約定俗成夫妻共同遵守的`家規，家風，就是：清白做人，踏實干事，不謀權私，不留話柄。

我認為，正家風、立家規不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實際行動帶頭為家為人樹立清白做人，踏實干事，不謀私利，敬畏紀律的榜樣。到民政局工作五年多，局里的招投標事項，我沒干預過一次，也沒背地里讓親友同事參與過一次，都是由局物品采購及工程論證領導小組進行陽光操作。優撫安置，調殘評殘、城鄉低保工作中，沒為一個不符合條件的對象打過招呼、發過話。

我認為立家規、正家風還是一種責任擔當。如果能夠正確使用手中的權力，管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要，但要管好，必須有責任擔當意識。

我們家好的家風、家規，將繼續保持下去，它雖然沒有寫在紙上，也沒有貼在墻上，但每時每刻都會在我們夫妻及家人的心里出現，做到天天常思已過，日日警鐘長鳴，爭做一個家規好、家風正、民政干部。

家教的心得體會4

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，家庭教育和學校教育其實對孩子是一樣的重要，現就黃錦奕家庭教育問題，談談我個人的一些做法和一點心得體會。

對于孩子的教育，我主要從以下五個方面堅持去做：

一、每日三問三答。孩子每天放學回家，我都會問她三個問題：

1、你今天過得開心嗎？

2、今天你都學會了些什么？

3、今天有什么問題或是困難需要爸爸媽媽幫助你解決的嗎？我認為這樣做可以增進家長和孩子之間的溝通，也能讓家長及時了解到孩子在校一天的學習和生活情況。

二、對孩子健康的教育。身體健康和心理健康是同等的重要，教育孩子不僅要有健康的心理和健全的人格，還要培養孩子規范的行為習慣，什么事該做，什么事不該做。事情做錯了，我們不能一味地責怪或打罵，要和她講道理，幫她分析錯誤的原因并予以糾正，使她以后不再犯同類錯誤，讓她們養成勤勞勇敢、自強不息的精神。把孩子當作朋友，多理解，多鼓勵。孩子們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。對于孩子做的一些事情，可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試不理想的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試及作業中不犯類似錯誤，我們的目的就達到了。

三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。身教大于言傳。我們的做法就是在孩子做作業的時候與孩子同步。我們也可以多看一些書籍或是孩子喜歡的讀物，這樣會方便與孩子的交流溝通。現在的孩子電腦癮都特別大，我不杜絕孩子碰電腦，而是正確引導她如何使用電腦，不讓她沉迷于網絡游戲里面，更多的'應該是利用電腦來學習，我的孩子規定上是星期五的晚上和星期六可以玩下電腦，平常如果作業完成得好而且快的話，可以根據情況適當地給她玩個半個小時，不要一味地拒絕，因為拒絕多了，孩子對于某些事情可能會變得有些消極的。我個人還是主張勞逸結合的方法，該認真做作業的時候就一絲不茍，可以玩的時候就盡情地玩。有時間多讓孩子看書、閱讀，多積累好詞好句好段，經常性帶孩子到書店去看書買書，這樣對她的寫作很有幫助。

四、建立一些獎勵機制。結合孩子的性格特點，制定一些激勵措施，以獎勵代替處罰，以提高她的積極性。

五、對于孩子自信心的培養。父母的關愛是孩子自信的基石，父母應該把對孩子的愛說出來，讓孩子時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會更加自信。我的孩子有時會問我：媽媽，我要是學習不好，考全班倒數第一名，你還愛不愛我？我毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關鍵，關鍵要看你是不是努力了，只要你認真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會為你喝彩！日常生活中，多為孩子創造一些展示自我的機會。孩子在成長中需要發現，需要肯定，需要別人去欣賞。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現出來，這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲：“你真棒”！當孩子受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵，一個擁抱、一個親吻，一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。自信心的培養不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長和老師的密切配合，持之以恒。

總之，孩子的健康成長，離不開家長和老師的正確引導。習慣需要從小開始培養，家長是孩子的榜樣，老師是孩子的模范！家長無論多忙，都要抽出時間多陪陪孩子，增強孩子的幸福感。以上只是個人的一些做法和體會，希望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，愿我們的孩子明天更美好！

家教的心得體會5

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊急充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心布滿著感動，也讓我有著無限的.感慨。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨劇烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積存一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。大學生除了學習書本學問，還需要參與社會實踐。

由于許多的大學生都糊涂得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題力量。通過參與一些實踐性活動穩固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。由于學問要轉化成真正的力量要依靠實踐的閱歷和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應當轉變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積存社會閱歷的……

家教的心得體會6

一、讀書，幼師生命成長的必須

在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的xx，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。

二、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。

通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的'機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。

這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發展。

《幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒的主動學習，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒學習活動的“支持者、合、引導者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學習特點，以發展的眼光看待

每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：

1、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。

2、善于觀察，做好幼兒的支持者。

3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合。

在幼兒教育這片沃土里，我已經走過了十六個春秋，收獲了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優秀的幼兒教師，不僅要愛事業，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內涵。

這次的遠程絡研修，就讓我深深感受到絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將從實際出發，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發幼兒的積極性，力求提高課堂效率。總之，通過聆聽教育工精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續努力！真誠感謝！

家教的心得體會7

父母是孩子第一任老師，我們從父母身上繼承得來的不只是一個光榮的姓氏，更有父母輩走過荊棘之路的“愛”的傳承。“愛”在漢語中是個多義詞，包含了愛情、親情、友情以及人對所有事物的根本情感。愛祖國、愛家庭、愛他人、愛崗敬業……都是愛。愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。高舉“愛”的火炬，將潔身自愛、愛崗敬業，愛祖國、愛人民融入到生活工作中，燃旺家風火焰，勇往直前。

高舉“出淤泥而不染”潔身自好的“自愛”火炬，照亮堅定前行的決心。母親雖然目不識丁，但從我記事起，就耳提面命地教育我：“做人要自尊自愛，忠厚純良，要對得起自己的良心。”小時候，我對這句話懵懵懂懂，認為只要愛自己，不做虧心事就行了。隨著年齡的增長，經歷了歲月的洗禮、社會的歷練、風霜的淬煉，我才深刻地領會到“在道德的真空里，我們仍然能潔身自好，守身如玉，以致我們現在能夠俯仰無愧。”當今世界面臨百年未有之大變局，我要努力成為正直賢達之士，無論在何時何地，都能夠潔身自好，不隨波逐流;能清醒地認識形勢，憂國憂民，“心不清則無以見道，志不確則無以立功”，用自己的微博之力，貢獻出力所能及的力量。

高舉“我不擔當與阿誰”愛崗敬業的“責任”火炬，燃旺事業紅紅火火。父親一生勤勤懇懇，任勞任怨地為家庭、為子女付出，在工作中亦是辛勤勞作，忠于職守。他為人處世的作風，也影響了我對“責任和擔當”的理解和詮釋。樹立強烈的事業心和進取心，事不避難、義不逃責，埋頭苦干，要有“守土有責、守土負責、守土盡責”的擔當，無論什么時候，該做的事知重負重、攻堅克難，頂著壓力也要干;該負的責，挺身而出、沖鋒在前，冒著風險也要擔。愛崗敬業，在崗一分鐘，負責六十秒，認真做好手里任務，并且以最低的成本、最高的效率、最好的質量出色地完成本職工作，做到對工作的執著和熱愛，最終達到“文經我手無差錯，事交我辦請放心”的境界，讓事業欣欣向榮。

高舉“以天下為己任”愛國愛民的“博愛”火炬，燃旺國富民強的火焰。“父母之愛子，則為之計深遠。”父母最愛說的話就是：“要好好學習，掌握本領，以后有出息。”爸媽的叮囑和期望雖然寥寥數語，但對我的'影響卻很是深遠。一個有出息的人，一定自尊自愛、獨立強大、心系天下、學識淵博、技能精湛……自己也在為這個目標勇往直前。“艱難困苦，玉汝于成。”以一往無前的奮斗姿態、風雨無阻的精神狀態，心懷國之大者，堅守初心使命，加強自身建設，提高工作本領，攥緊手中的“接力棒”，在服務大局中更好履職盡責，努力為社會主義建設添磚加瓦。

胡適在《我的母親》中寫到：“如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。”我們從父母身上學到的精神力量，指引我們奮勇前行。我們要高舉“愛”的火炬，代代相傳，燃旺家風的火焰，照亮人生路。

家教的心得體會8

“拒絕有償家教”的主要目的是促進學生健康成長，提高德育教育的實效性，使學生養成良好的品行習慣和良好的生活習慣。

xx年級學生年齡小，自控力差，自制力差，紀律渙散。為了使孩子們盡快適應學校生活，我校在“拒絕有償家教”活動中，以“愛”為中心，以“家教”為載體，以家長學校為平臺，以提高家長教育子女的水平為重點，采取“以教促學，以學促心”的教育方法，以“家教”為切入點。

一、領導重視，組織措施得力

學校領導高度重視“拒絕有償家教”的活動。首先，