幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案秋天的雨_第1頁(yè)
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案秋天的雨_第2頁(yè)
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案秋天的雨_第3頁(yè)
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案秋天的雨_第4頁(yè)
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案秋天的雨_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案:秋天的雨一、教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)觀察、描述和討論,培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天雨水的認(rèn)知和理解能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力,提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力,鼓勵(lì)他們合作完成小組活動(dòng)。4.通過(guò)故事、游戲和歌曲等形式,讓幼兒體驗(yàn)秋天雨水的美麗和神奇。二、教學(xué)準(zhǔn)備:1.故事書(shū)籍《秋天的雨》或相關(guān)圖片素材。2.大班活動(dòng)區(qū)域的布置:貼紙、彩紙、顏料等。3.幼兒園音響設(shè)備及相關(guān)歌曲。4.準(zhǔn)備一些與雨水相關(guān)的游戲或活動(dòng)道具,如雨傘、雨滴圖案的卡片等。三、教學(xué)過(guò)程:1.創(chuàng)設(shè)情境教師引導(dǎo)幼兒坐在活動(dòng)區(qū)域,觀察房間內(nèi)的布置,提問(wèn):“大家看,我們的活動(dòng)區(qū)域都有什么變化呢?”引導(dǎo)幼兒察覺(jué)到教室內(nèi)貼了一些雨滴圖案的裝飾等,并指引幼兒觸摸或用手指觸摸雨滴圖案,讓他們感受秋天的雨水。2.語(yǔ)言啟蒙通過(guò)與幼兒討論,啟發(fā)他們對(duì)雨水的認(rèn)知。教師提出問(wèn)題:“大家知道秋天為什么會(huì)下雨嗎?雨水是哪里來(lái)的?”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),并逐步引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)雨水的來(lái)源和雨水對(duì)生活的影響。3.故事分享教師向幼兒介紹并講授故事《秋天的雨》,通過(guò)圖文并茂地講述雨水如何滋潤(rùn)大地、滋養(yǎng)作物,并激發(fā)幼兒對(duì)雨水美麗與必要性的認(rèn)知。講故事時(shí),教師可以引導(dǎo)幼兒觀察故事中的細(xì)節(jié),例如雨滴的形狀、顏色等。4.小組活動(dòng)安排小組活動(dòng),教師為每個(gè)小組分配一些任務(wù),例如,為小組成員演唱一首雨水相關(guān)的歌曲、用彩紙剪出雨滴形狀等。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)合作完成任務(wù),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。5.游戲與活動(dòng)安排一些與雨水相關(guān)的游戲與活動(dòng),例如,讓幼兒帶上雨傘,在教室或戶外模擬雨天的場(chǎng)景,讓幼兒體驗(yàn)下雨時(shí)的感覺(jué);用卡片上貼有雨滴形狀的標(biāo)簽,在房間內(nèi)安排“找雨滴”的游戲等。通過(guò)游戲和活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步觀察、描述和討論雨滴的特點(diǎn)和形態(tài)。6.結(jié)束活動(dòng)教師向幼兒總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)。“今天我們學(xué)到了什么呢?”鼓勵(lì)幼兒回答,并引導(dǎo)他們總結(jié)課堂所學(xué)的關(guān)于雨水的知識(shí)。四、課后延伸:1.家庭作業(yè)要求幼兒在家中觀察并描述一次下雨的過(guò)程。讓他們記錄下觀察到的事物和感受,鼓勵(lì)他們與家人分享自己的觀察和體驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)資料鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子提供一些與雨水相關(guān)的繪本、音樂(lè)或視頻,以加深他們對(duì)雨水的認(rèn)識(shí)。同時(shí),家長(zhǎng)在與孩子的親子閱讀中,可以根據(jù)幼兒的理解能力適時(shí)擴(kuò)展關(guān)于雨水的知識(shí)。3.學(xué)校環(huán)境在幼兒園的室內(nèi)或室外環(huán)境中,合理利用布置、裝飾等手段,創(chuàng)造出更多與雨水相關(guān)的氛圍,以增強(qiáng)幼兒對(duì)雨水的感知和理解。五、教學(xué)評(píng)估:1.觀察幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度,例如他們能否準(zhǔn)確描述雨水的來(lái)源和作用等。2.通過(guò)小組活動(dòng)與游戲中的觀察,評(píng)估幼兒合作能力的發(fā)展程度。3.家庭作業(yè)的提交及評(píng)估,檢查幼兒在家中對(duì)雨水的觀察和描述能力的提高情況。六、教學(xué)反思:通過(guò)本次公開(kāi)課,幼兒對(duì)秋天的雨水有了更深入的認(rèn)知,通過(guò)觀察、描述和討論,他們提高了表達(dá)和溝通能力。小組活動(dòng)和游戲的設(shè)計(jì)激發(fā)了他們的想象力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。進(jìn)一步延伸學(xué)習(xí)的家庭作業(yè)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),增強(qiáng)了幼兒對(duì)雨水的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論