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第第頁中班美術教案：小魚教案及教學反思

中班美術教案：小魚教案及教學反思

活動目標：

1.掌控折紙的基本方法，并能運用此方法制作出魚的形象。

2.能運用畫的方法進行完善，利用水彩筆添加色調。

3.培育同學合作互助的精神,培育同學愛護動物的意識和熱忱。

4.在想象創作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

5.培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

活動預備：

1.彩色正方形紙

2.彩筆

活動過程：

一、出示范例，創設情境

1.出示范例

師：小伙伴，今日老師給小伙伴們帶來了一位小客人，小伙伴想不想知道它是誰?(老師出示范例小魚)

2.貼圖畫圖(老師將折好的范例貼在黑板上)

師：小伙伴，看，她是誰?(小魚)對!小魚。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。(老師將范例貼到黑板上，粉筆畫出水草等)

3.說感受:莎莎獨自一人生活在這么大的海洋里，它的心情是怎么樣的?;來源;;(引導同學說出小魚生活孤獨、默寞等)

4.導入課題師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤獨，它想叫小伙伴們來援助它。那你想怎樣來援助它?(幫它找伙伴等)

二、探究實踐，魚兒找伴

1.再示范例小伙伴剛才想的方法太好了，小魚聽了特別興奮，老師幫它又找來一位伙伴(貼在黑板上)，小伙伴想幫忙嗎?我們一起來試一試!

2.師生同折魚

(1)折小魚用的是什么外形的紙?(正方形)

(2)師折一步，同學跟著折

(3)小魚折好后還需要做什么?(引導說出怎樣裝飾小魚)

(4)用水彩筆畫出魚鱗和魚眼3.老師巡察，指導個別沒有做好的同學。

三、展示作品，組織評價

1.援助同學將折好的小魚粘在黑板上。

2.引導同學進行評價溝通。

師：同學們，你們折了這么多的小魚，老師看了特別的喜愛，莎莎也很興奮能有這么多的小伙伴，你們也喜愛嗎?那誰來告知老師你喜愛哪一條小魚?為什么?(引導同學從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規章程度等等方面進行評價)

3.編編小故事

4.與小魚說再見，結束。

教學反思：

在以往的折紙活動中，通常采用老師示范、幼兒跟著學的教學模式，在折紙活動中，怎樣培育孩子的自我學習技能?我們中班的幼兒仍處于詳細形象思維，但新奇心強，喜愛探究，可嘗試讓幼兒學習看步驟示意圖折紙。通過這些活動，教給孩子一些折紙需要的本事，幼兒可以輕松掌控又可以舉一反三，援助兒童把智力技能與掌控的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙技能和技巧

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