2023年有關學前班教師工作總結6篇學前班老師工作總結篇1

這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們主動的協作下，在我們學前班老師的共同努力和辛勤工作下，順當完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長。現就學前班這學期工作總結如下：

一、班級狀況分析：

50名，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右，在學習上本班學前兒童都還比較仔細，特殊是拼音、數學、美術，我們班幼兒都比較感愛好。經過長期的培育，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的'提高

二、語言教學方面

1、要求學生學說一般話，在校活動中和老師或同學交談，都強調學生用一般話進行交注，在日常生活中多留意學生交談時的發音和語調，發覺錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯，激勵和引導學生背誦古詩，朗讀成語接龍，并要求和引導學生在日常生活中敏捷運用。

3、通過講故事或唱兒歌，使學生能大方地在集風光 前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教化學生要集中留意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

三、數學教學方面

在教化教學中，實行探究在前教學在后的形式，大大激發了幼兒學習的主動性和主動性。特殊在計算方面體現較明顯，從操做實物到駕馭了單變加數，以及心算練習十以內的加法。

四、拼音教學方面

拼音教學主要采納直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學得敏捷，同時讓幼兒進行視察思索，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發音，直到學生能發準音為止。在認記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得敏捷，不易遺忘。學生通過本學期學習，主要學習了24單韻母和23個聲母，駕馭了基本的拼音方法。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平常，我有時說話的語氣不夠生動等，這些不足都有待于我以后逐步積累閱歷來改進和提高。

學前班老師工作總結篇2

20__年我園在校領導上級教化主管部及安海教委辦干脆領導下，接著以《幼兒園工作規程》為依據，全面實行《3——6歲兒童學習與發展指南》為工作核心。在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教化教學工作安排。工作中有收獲有思索也有不足，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下：

一、營造良好的教化環境

幼兒園的環境包括物質條件以及幼兒和老師之間形成的師幼關系。良好的環境氛圍對幼兒的優良品德形成起著重要的陶冶作用。

1、以良好的師幼關系激發幼兒的愛心。良好的師幼關系應以愛為基礎，詳細表現為關切，愛惜，敬重，溝通等，由此而營造出的濃濃的民主和諧，寬松開心的氛圍。

2、讓每一位幼兒感受到老師的愛。老師對兒童實施愛的教化時，要使每一位幼兒從內心自發地情愿接受老師的愛。

3、教化幼兒學會愛他人。老師可以通過視察或者與兒童閑聊等方式，了解一些詳細事例，引導幼兒體驗他人的愛，并引導他們愛父母，愛同伴，愛自然，愛小動物，讓他們懂得并學會回報。要讓幼兒知道，怎樣關切他人，幫助他人。

4、老師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。老師的語言和行為在幼兒心目中居于重要的地位，所以老師必需在兒童面前重視表率的作用。

5、老師對幼兒的愛心行為要剛好地給及激勵。兒童在日常生活中表現出了愛心行為，家長和老師肯定給及激勵與確定等正面強化。

6、幼兒園要創設良好物質環境。物質環境中隱藏著豐富的精神因素與教化要素。這些對幼兒良好行為的形成起著微妙的作用。

二、堅持保教并重

注意提高老師素養仔細執行上級支配的工作任務，并按原安排完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導老師制訂切實可行的安排如：學期安排、月安排、周安排等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程經過多次的學習、教化老師們相識到保育的重要性，提高了保育的質量。

三、完善教研活動，推動幼兒發展

（一）我園堅決抵制“小學化教化”，以嬉戲活動（角色嬉戲、建構嬉戲、表演嬉戲）教研為突破口，努力提高教化，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高老師的業務水平。只有各項工作做好了，才能做讓家長滿足的教化。

（二）老師要依據《幼兒園教化綱要》，要求各班老師科學合理的組織，支配好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶外活動時間，仔細開展各類嬉戲活動。提高幼兒整體素養。

（三）發揮勤儉辦園的精神及增加環保意識，平常留意收集廢舊物品，節約不必要開支。

四、衛生保健方面

生活常規工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的.衛生環境下才能得到身心健康的發展。

1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創建時間利用社區及家長資源，采納陽光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，愛護內外環境的清潔。

五、從保證幼兒生命動身，仔細做好各項平安工作我園成立了平安領導小組，建立突發事務應急方案，健全平安制度，落實了平安檢查責任人，將平安管理工作列入獎懲考核制度。

其次加強對平安設施進行檢查，登記修理。定期檢查，徹底消退隱患；再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒平安。

六、家長工作

（一）每日迎接家長時做簡潔的溝通。

（二）堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長主動參加，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。

（三）辦好了《家園互動欄目》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

（四）堅持利用電訪、短信、QQ群與家長保持聯系，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教化、家庭教化、社會教化的緊密結合，達到了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得肯定的成果，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、營造一個寬松和諧的教學氛圍。

2、提高老師的主子翁意識，做到勤儉節約。

3、努力提升老師的教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲！

4、提升老師的傳性意識及主動開展教科研的實力。

5、加強園內的檔案管理。

6、努力營造一個幼兒歡樂學習，老師歡樂工作的氛圍。

7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培育。

梧山學前班在校領導以及安海教委辦的指導下，正在一步一個腳印地向前發展。一學期在驚慌而勞碌，開心而又充溢中結束了，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創新，不斷完善更好地為幼教事業作出貢獻。

學前班老師工作總結篇3

勞碌又充溢的教化教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的工作狀況，有收獲，也有喜悅。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結。

一、教化教學方面

作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益是重中之重。為此本學期來，我進一步實行新的課程改革標準，深化探討教學大綱，仔細細致地備好每一堂課。本學期我所擔當的是一年級音樂五年級舞蹈還有學前班的音樂與舞蹈。依據不同年級的不同特點進行教學。低年級由于年齡較小，好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們的特點的教案。低段孩子主要選擇音樂活潑好玩的歌曲，與律動相結合，這樣才能提高孩子的愛好又能解決他們的好動特點。五年級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡，又要選他們感愛好的音樂。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

二、師徒結對方面

感謝學校舉辦師徒結對學習，我很榮幸的選了吳春榮老師當師傅。我師傅是一個做事特別細心又很有方法的資深老師。在這一年來的跟師學習讓我收獲不少，一下是我學習感想。

1.就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的'興奮程度要高許多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2.因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特殊留意以終為始，就是特殊留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3.師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如過度與的連接、道具的運用等，我會仔細思索師傅的看法，師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

4.我聽師傅的課也有很大收獲。吳老師最大的特點就是教學有序，鎮定自若，課堂氣氛很好!課堂的連接特別到位，真正的做到了讓學生在歡樂的學習氛圍中熬煉，音樂教學與現實生活緊密結合在一起，課后我們坐在一起溝通上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到了她思想的靈動，并且精確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我好像感悟到吳老師課堂的真諦，并對我的課堂產生了極為深遠的影響。這次師徒匯報課通過多次的與師傅溝通，最好完備落幕。真心的感謝師傅的付出，讓我在不斷的成長。

三、競賽方面

從五月份起先我們就接到校外各種聲樂、樂器、舞蹈競賽，為了確定優越的成果我們每天利用課余時間拍了，通過一個月的辛苦排練，孩子們最終取得了優越的成果。真心為他們取得的成果興奮，不辜負老師一個月來的辛苦陪伴。這樣的競賽機會不僅讓孩子們得到了熬煉，對自己的專業也是一次質的提高。

四、活動方面

學前班畢業晚會完備落幕，一個月的辛苦排練換了一個圓滿的落幕值了。畢業典禮特別勝利，達到了預期的效果，也留給了孩子們一個恒久難忘的美妙回憶。

本次活動是由學前班的老師共同設計、策劃、打算和實施完成的。我們主動協作，分工合作，發揮團隊協作、互幫互助的精神，完成了這項“艱難”的任務，并取得了較好的效果。

畢業的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，學前班是孩子人生長途中的一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。

學前班老師工作總結篇4

本學期我擔當學三學四班的識字教學工作.學四班的語言教學工作和副班工作。現對本學期的工作做以下總結：

一．學情分析

本學期，學4班新加入了3位小摯友，班上總人數是28人，女孩子9人，男孩子19人，比例失調還是比較嚴峻的，男孩子總是有些淘氣，所以班級的氛圍總是很活躍。通過上學期的培育及教化，孩子們在各方面都有了不同程度的提高（新加入的3位小摯友進步也特殊大），特殊是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規也有了較大的進步，這些進步都離不開孩子、家長和老師三方的共同努力。

二.教學工作

1.識字教學

依據教材內容我們主要是通過教學兒歌，制作特性的字卡讓幼兒相識生字，再依據兒歌內容拓展一些課外學問。相對上學期而言，幼兒的識字量有很大的提高和進步，其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的相識生字有很大的幫助，不僅讓幼兒學會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學過程中我仍發覺一些問題：

(1)孩子們都能很快熟讀兒歌，但是在朗讀兒歌時喜愛拖音，應注意培育幼兒良好的閱讀習慣。

(2)識字嬉戲種類重復，未真正做到玩中學。

(3)教學模式還不夠新奇，缺乏趣味性。

2.語言教學

本學期的語言教學目標是讓幼兒通過視察學會看圖說話，能依據圖畫，讀懂書中的內容，通過學習相識漢字，能寧靜地、留意力集中地傾聽別人朗誦或朗讀，觀賞兒歌詩歌.故事中的語言韻味，了解作品內容，并能用自己的話復述故事。教學中發覺的問題：

(1)幼兒傾聽的留意力還不夠集中，不能依據老師的提問很好的回答問題。

(2)老師不應當限制幼兒的思維，但是如何讓限制幼兒的思維不天馬行空，答非所問值得思索。

(3)不能用自己的話完整的復述故事。

三.配班工作

這學期我擔當學四班的配班老師和羅甜老師搭班。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協作羅甜老師做好幼兒平安及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四.家長工作

幼兒的教化是一個家校合作的教化，它須要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于我們開展各項工作是否順當也顯的特別重要。我們每天利用家長接幼兒的`時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習狀況，剛好反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行溝通和輔導。我們還細心組織了一系列家校聯系活動。如對家長的半日開放活動.趣味學問游園活動，親子美食節活動，除此之外，我們還通過電話和微信等方式,與家長聯系進行溝通，共同教化好幼兒。

五.相識不足，努力進步

反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環境中能健康強壯的成長，歡樂無憂的學習和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，在以后的教學中我將接著多學、多思、多試，多看一些專業書籍，充溢自己，把自己的工作做得更好！

學前班老師工作總結篇5

一轉瞬又到了學期教學工作結束的時候。本學期，我能很好的適應學校的教學工作要求，結合學生實際狀況使學前班的教化教學工作有安排、有組織、有步驟地開展。現對本學期的工作總結如下：

本學期是孩子們在學前班的最終一個學期，期間我們進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、駕馭肯定的學問技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內容。

對于幼兒學問技能的學習，這學期我們特殊重視幼兒的計算和語言實力的培育。計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算實力，所以我們常常支配時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特殊注意幼兒對詞匯的.積累。在講故事時，我們會把故事中一些美麗的詞句向幼兒說明，使幼兒能夠駕馭。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會進行剛好的表揚，并激勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達實力計算實力都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，駕馭了10以內數的加減法，幼兒的數學思維實力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調動了起來。學會目

學前班老師工作總結篇6

這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們主動的協作下，在我們學前班全體老師的共同努力和辛勤工作下，順當完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長。現就學前班這學期工作總結如下：

一、平安工作放第一

從教化起先，由細處入手，怎樣遠離危急。首先在每節課中滲透平安教化，下課了我們要玩文明的不玩危急的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，并且每周我們都進平安排查，有問題剛好解決。課間班主任隨時提示督促，放學更是堅守崗位。我們還依據學校的要求每月組織疏散演習！

二、培育良好的行為習慣

良好的行為習慣的養成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教化學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很留意教化學生學會傾聽，主動大膽的發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的隱私告知老師，與同學友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師表揚激勵的話語，洪亮的封號，美麗好玩的獎品，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

三、我為長輩做點事

感恩是我們中華民族的傳統美德，感恩也是一種責任，只有學會感恩，才能體會真情，才能感受華蜜，享受生活。現在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛，別人的關切在他們看來是理所應當，缺乏感恩意識。為此從本周起先我們班將開