第頁莆田課標美術復習測試卷含答案1.案例研討可采取工作坊、沙龍等方式,通過________等環節釋疑解惑。A、“專家點評——分組研討——案例分享”B、“分組研討——案例分享——專家點評”C、“案例分享——分組研討——專家點評”D、“案例分享——專家點評——分組研討”【正確答案】：C2.藝術課程資源開發與利用要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,立足各種文化突出核心素養導向。以下不屬于立足的社會主義文化的是(________)A、社會主義先進文化B、革命文化C、種公共文化D、中華優秀傳統文化【正確答案】：C3.教師要深入理解藝術課程的性質、理念、________、內容、學業質量,充分考慮學生的身心發展、個性特點和學習經驗,設計并實施教學。A、目標B、計劃C、重點D、難點【正確答案】：A4.學生在欣賞、_____、_____、聯系/融合的過程中,形成豐富、健康的審美情趣。A、表達，創作B、表現，創造C、表現，創意D、感受，創造【正確答案】：B5.綜合探索學習領域是指通過綜合性的美術活動,它分為三個層次A、融美術各學習領域、美術與其他學科相綜合、美術與現實社會相聯系B、美術課堂教學、美術與其他學科相綜合、美術與現實社會相聯系C、美術課堂教學、融美術各學習領域、美術與其他學科相綜合D、美術與現實社會相聯系、融美術各學習領域、美術課堂教學【正確答案】：A6.“我們與設計同行”學習任務中,下列屬于8-9年級學業要求的是A、能根據班級、學校或社區的不同需要,設計不同表現形式的作品B、能根據班級、學校或社區的不同需要,設計不同表現形式的作品;能圍繞所居住地區的革命遺址、古建筑或古村落的歷史與現實意義,C、能提出各種構想,并靈活變通,用各種表現形式和方法創作有意義的美術作品D、能主動學習,具有問題探究的意識和能力【正確答案】：B7.________是學生在完成課程階段性學習之后的學業成就表現,反映核心素養要求。A、課程標準B、課程方案C、學業質量D、學業成績【正確答案】：C8.藝術教材的編寫要堅持________為指導,牢牢把握正確的政治方向和價值導向,確保黨的教育方針落實到教材的各個環節。A、以習近平新時代中國特色社會主義思想B、學生審美C、美育教育D、人文素養【正確答案】：A9.藝術是運用特定的媒介、語言、形式和技藝等塑造藝術形象,反映______、社會及人的創造性活動。A、生活B、自然C、情感D、科學【正確答案】：B10.培訓要把握課程目標,著力解讀藝術各學科的(________)等;A、學習任務、B、學習內容、C、學業質量D、以上都是【正確答案】：D11.能利用不同的工具和材料,制作或創作工藝品,體會傳統工藝“守正創新”的內涵與意義。這屬于________。A、第一學段B、第二學段C、第三學段【正確答案】：C12.能對學校、社區等公共空間的環境進行調研,繪制作品(如手繪草圖、制作模型等),或撰寫200-300字的調研報告。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C13.分析________等構圖形式的美術作品,體會不同色彩所帶來的不同感受。A、圓形，S型，三角形B、不規則形C、圓形和黃金分割線【正確答案】：A14.學業質量標準是以________主要維度,結合課程內容,對學生學業成就就具體表現特征的整體刻畫。A、核心素養B、課程目標C、課程理念D、課程標準【正確答案】：A15.收集中國非物質文化遺產方面的資料,了解其基本概念和情況,感悟繼承與發展文化遺產是我們應盡的責任。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：D16.以下關于學習任務的描述不正確的是A、傳遞我們的創意屬于6-7年級的學習任務B、營造環境屬于6-7年級的學習任務C、創編校園微電影屬于8-9年級的學習任務D、繼承與發展文化遺產屬于8-9年級的學習任務【正確答案】：C17.學業質量標準是教師教學評價的重要依據,也是學生需要達成的________。同時,它還為教材編寫者提供指導,為考試命題提供主要依據。A、美術素養B、人文素養C、學習目標D、學習內容【正確答案】：C18.1、概覽中外美術史,2、表現無限創意,3、我們與設計同步,4、傳承與發展文化遺產,5、理解美術的貢獻,屬于哪一學段幾年級A、第一學段(1-2年級)B、第二學段(3-5年級)C、第三學段(6-7年級)D、第四學段(8-9年級)【正確答案】：D19.________是藝術課程內容的重要來源和藝術活動的重要載體,也是藝術課程教學實施的基本保障。A、藝術課程資源B、寫生C、臨摹D、創作【正確答案】：A20.________(________)是綜合運用多學科知識,緊密聯系現實生活,進行藝術創新和實際應用的能力。A、藝術綜合B、創意實踐C、藝術實踐D、藝術表現【正確答案】：B21.了解美術產生的背景及不同時代、地區、民族和國家的美術特征,知道中國古代經典美術作品,以及近現代反映中華民族追求獨立解放和黨團結帶領人民進行革命、建設、改革的美術作品,增強對偉大祖國、中華民族的情感,傳承紅色基因,堅定文化自信,形成開放包容的心態和人類命運共同體意識。這屬于(________)。A、第二學段B、第三學段C、第四學段【正確答案】：C22.藝術課程要明確評價依據,改革創新評價的______、題目命制、評價方式。A、任務標準B、任務設計C、任務制定D、任務驅動【正確答案】：B23.能運用感悟、討論、比較等方法分析、描述作品的主要內容和特點。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C24.教師要深入理解藝術課程的性質、理念、目標、內容、學業質量,充分考慮學生的身心發展、個性特點和________,設計并實施教學。A、學習經驗B、專業水平C、審美能力D、智力【正確答案】：A25.“通過欣賞剪紙,皮影,面具,泥塑,刺繡,蠟染等不同國家的民間美術作品,了解其所用的材料,用途和特點”,這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務?A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝E、創編校園微電影【正確答案】：A26.以下哪項不是教材編寫要達到的目標(________)。A、整體化B、國際化C、系列化D、長效化【正確答案】：B27.藝術課程圍繞學生藝術學習實踐性、______創造性等特點,將學生的課程學習與實踐活動情況納入學業評價。A、體驗性B、感受性C、專業性D、理解性【正確答案】：A28.教師要深入理解藝術課程的________、理念、目標、內容、學業質量,充分考慮學生的身心發展、個性特點和學習經驗,設計并實施教學。A、性質B、目的C、重點D、難點【正確答案】：A29.藝術課程的4個核心素養相輔相成,相得益彰,貫穿藝術學習的全過程。其中,(________)是學生參與藝術活動的必備能力。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：A30.藝術教學要通過各種藝術實踐活動,為學生提供豐富的藝術表現方式和認識世界的途徑,尊重學生________和多樣化的藝術表達。A、獨特的感知體驗B、情感C、選擇D、人格【正確答案】：A31.能運用造型元素、形式原理和欣賞方法,欣賞、評述世界不同國家和地區的美術作品,領略世界美術的多樣性和差異性,養成尊重、理解和包容的態度。這是__學段目標。A、第一學段(1~2年級)B、第二學段(3~5年級)C、第三學段(6~7年級)D、第四學段(8~9年級)【正確答案】：C32.在“傳遞我們的創意”中內容要求學習________等方面的色彩知識和體驗,不同色彩所帶過來的不同感受。A、冷色調，暖色調B、互補色，對比色C、明暗，三要素D、冷色調，暖色調，互補色，對比色。【正確答案】：D33.教師要引導學生主動、積極參與藝術實踐活動,理解各項藝術的________,感悟藝術學習的意義與藝術實踐的價值。A、形式美和意蘊美B、內容和含義C、特征和要求D、形式與要求【正確答案】：A34.分析圓形、S形、三角形、橫線、垂線、對角線、十字形等構圖形式的美術作品,知道不同構圖形式帶來的美感。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B35.通過義務教育藝術課程的學習,學生應達到以下目標:(________)、(________)、(________)和(________)藝術美、自然美、生活美、社會美,提升審美感知能力。A、感知、發現、體驗、欣賞B、感受、體驗、了解、鑒賞C、了解、掌握、體驗、創造【正確答案】：A36.以下學習內容屬于“綜合·探索”藝術實踐領域的是(________)A、環境營造B、身邊的美術C、視覺傳達設計D、美術與社會【正確答案】：D37.第三階段美術學業質量考查學生應知道2~3種外國________美術的類別。A、宗教B、民間C、學院D、現代【正確答案】：B38.學習評價涉及________、過程表現、學業成就等多個方面,貫穿藝術學習的全過程和藝術教學的各個環節。A、學習態度B、教學態度C、教學水平D、教學成果【正確答案】：A39.不屬于“造型·表現“學習領域內容的是(________)A、實物拓印B、繪色表現C、模型草圖設計【正確答案】：C40.藝術教育的核心在于弘揚真善美,_______。A、塑造美好心靈B、創造美好心靈C、重塑美好心靈D、體驗美好【正確答案】：A41.領略世界美術的多樣性主要是________養成尊重、理解和包容的態度。(________)①引導學生運用造型元素形城原理和欣賞方法。②欣賞、評述世界不同國家和地區的美術作品。③領略世界美術的多樣性和差異性A、①②B、②③C、①②③【正確答案】：C42.義務教育藝術課程汲取豐富的審美教育元素,傳遞人與自然(________)理念,促進學生身心健康全面發展。A、和諧共生B、和睦共處C、協同發展D、共生共榮【正確答案】：A43.通過造型表現,學生________A、掌握美術知識、技能和思維方式,圍繞題材提煉主題,采用平面、立體或動態等多種表現方式表達思想和情感B、學會解讀美術作品,理解美術及其發展C、結合生活和社會情境,運用設計與工藝的知識、技能和思維方式,開展基于問題的學習,基于項目的學習,進行傳承和創造D、將所掌握的美術知識、技能和思維方式與自然、社會、科技、人文相結合,進行綜合探索與學習遷移,提升核心素養【正確答案】：A44.在第四學段能用美術語言,從作品的內容與創作背景等方面,介紹2~3件反映我國近現代以來追求民族獨立解放和黨團結帶領人民進行革命、建設、改革的美術作品。體現了與哪些核心素養相聯系()A、審美感知、文化理解B、審美感知、藝術表現C、藝術表現、創意實踐D、藝術表現、文化理解【正確答案】：A45.教師培訓建議:面向全體藝術教師開展培訓;________;采用多樣化的培訓方式。A、精心設計培訓內容B、提高待遇C、集中培訓D、考核測試【正確答案】：A46.義務教育藝術課程具有審美性、情感性、實踐性、_____、人文性等特點。A、創造性B、個體性C、實驗性D、多樣性【正確答案】：A47.能通過創作繪畫作品、雕塑作品、圖畫書、視覺筆記、動畫、微電影等方式,表達自己的觀點和見解,理解美術對個人發展、社會進步及構建人類命運共同體的獨特作用,增強社會責任感。這一內容是屬于第四學段哪個學習任務的學業要求。A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：E48.“欣賞·評述”領域的具體學習內容為:身邊的美術,中國美術賞析,世界美術賞析,以及___A、古今美術簡史B、中外美術簡史C、中國美術簡史D、鄉土美術【正確答案】：B49.各藝術學科學業質量標準具有________,不設水平等級,只規定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、可測性、可評性B、可觀性、可測性C、觀賞性、可評性D、藝術性、可測性【正確答案】：A50.藝術課程實施要堅持育人為本,強化素養立意。要將(________)的培育貫穿藝術教學的全過程。A、立德樹人B、核心素養C、創新意識D、藝術審美【正確答案】：B51.知道至少6位不同歷史時期中外著名的美術家及其代表作,描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C52.了解非物質文化遺產的含義,制作傳統工藝品或文創產品,認識繼承與發展文化遺產是我們的責任。這是義務教育藝術課程標準針對________學段目標的內容。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D53.________,知道中國傳統繪畫是中華優秀傳統文化的重要組成部分。A、了解中國傳統繪畫的重要特點B、了解中國美術史C、了解中國古今著名畫家【正確答案】：A54.在欣賞過程中,運用線條、形狀、色彩、肌理、空間、明暗等造型元素,以及對稱、重復、對比、節奏、均衡、比例、變化、統一等形式原理,辨析世界主要的美術流派,如古典主義、浪漫主義、現實主義、印象主義、現代主義等,感受不同美術流派的特點。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：A55.能用美術語言,從作品的內容與創作背景等方面,介紹2~3件反映我國近現代以來追求________和________的美術作品。A、民族獨立解放B、黨團結帶領人民進行革命建設C、改革D、以上都是【正確答案】：D56.能口頭或書面表述對“世界美術的多樣性、差異性”的感受和認識。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C57.目命制不包括下面哪個流程:A、明確考查意圖B、選取情境素材C、設定測評任務D、設置教學進度【正確答案】：D58.義務教育美術學科課程內容包括“欣賞·評述”、“造型·表現”、“設計·應用"和“綜合·探索”(________)類藝術實踐。A、10B、4C、8D、16【正確答案】：B59.“綜合·探索”將掌握的美術知識、技能和思維方式與自認、社會、科技、人文相結合,進行綜合探索與學習遷移,提升(________)A、整體能力B、創新實踐C、美術素養【正確答案】：C60.2022版藝術課程標準分學段設置了學習業務,每一學段均設置五項學習任務。下列哪一項不屬于第三學段學習任務?A、領略世界美術的多樣性B、裝點我們的生活C、傳遞我們的創意D、傳承傳統工藝E、創編校園微電影【正確答案】：B61.“教材建設是國家事權,必須體現國家意志。”是屬于下面哪項的要求:A、精選內容素材B、優化組織結構C、堅持育人導向D、豐富教材形態【正確答案】：C62.文化理解的培育,有助于學生在藝術活動中形成正確的歷史觀、________、國家觀、文化觀,尊重文化多樣性,增強文化自信。A、民族觀B、世界觀C、價值觀【正確答案】：A63.在教師培訓過程中,要加強互動,實時解決問題,使教師充分理解藝術課程的________,有效促進教學。A、改革理念B、美育意義C、研究目標D、育人方向【正確答案】：A64.第三學段的同學應能運用跨學科的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的________和學習遷移的能力。A、欣賞B、評述C、綜合探索D、創新【正確答案】：C65.在保證國家課程資源切實落地的同時,地方教育行政部門、教研部門和學校應提供支持和便利,幫助教師開發和利用(________)資源。A、鄉土音樂B、民間美術C、各種公共文化D、民間舞蹈【正確答案】：C66.藝術課程強調評價的______,重視藝術學習的過程性、基礎性考核與評價。A、統一內容B、統一標準C、統一原則D、統一要求【正確答案】：D67.下面不屬于評價建議的是哪一項:A、自我評價B、教學評價C、學業水平考試D、綜合評定【正確答案】：A68.藝術是人類精神文明的重要組成部分,是運用(________)的媒介、語言、形式和技藝等塑造藝術形象,反映自然、社會及人的創造性活動。A、特定B、固定C、特殊D、藝術【正確答案】：A69.學業質量是學生在完成課程階段性學習之后的學業成就表現,反映________要求。A、核心素養B、課程標準C、課程目標D、課程內容【正確答案】：A70.藝術教學要通過各種(________),激發想象、調動情感、創造形象,為學生提供豐富的藝術表現方式和認識世界的途徑,尊重學生獨特的感知體驗和多樣化的藝術表達。A、繪畫B、作品C、藝術實踐活動D、審美感知【正確答案】：C71.六七年級的學生在拍攝微電影可以以校園里的哪些題材為主,不包括:A、人物B、事物C、景物D、色彩【正確答案】：D72.八九年級的學生在美術學科的文化理解領域應能口頭或書面表述對世界美術多樣性的理解,形成開放的心態和________。A、民族觀B、世界觀C、世界意識D、共同觀【正確答案】：C73.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________、________方面能采用不同的手段(如寫實、夸張、變形、抽象等),創作至少3件富有創意的平面、立體和動態的美術作品(如繪畫、雕塑、攝影、定格動畫、微電影等)。A、審美感知、文化理解B、審美感知、藝術表現C、文化理解、創意實踐D、藝術表現、創意實踐【正確答案】：D74.根據班級、學校或社區的不同需求,用手繪或計算機制作等方式,設計標識、海報、統計圖表、手繪地圖、書籍裝幀、校服或拍攝動畫、微電影等,理解形式、功能和社會責任相統一的設計原則。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：C75.開放課程資源,還可以利用重要節慶日、紀念日、少先隊及共青團活動日、校園文化藝術節等,開展(________)等活動,增強藝術學習的廣度、深度和強度。A、文藝匯演B、藝術作品展示C、優秀影視作品展演D、以上都是【正確答案】：D76.一至二年級設計注意(________)A、活動性B、游戲性C、生活性D、以上都是【正確答案】：D77.第一學段(1-2年級)以(________)為主,體現幼兒園綜合活動道小學分科課程的過渡與銜接。A、藝術綜合B、音樂與美術C、藝術課程【正確答案】：A78.能口頭或書面表述對“中國美術源遠流長的歷史和藝術成就”的理解,描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D79.____是對特定文化情境中藝術作品人文內涵的感悟、領會、闡釋能力。A、文化理解B、創意實踐C、審美感知D、藝術表現【正確答案】：A80.學校要提供條件幫助教師充分利用計算機、多媒體設備、藝術軟件等開發信息化藝術課程資源,從內容和方法上拓展藝術課程的空間,使藝術教學更具有(________),促進學生學習方式的轉變。A、直觀性B、互動性C、時代感D、以上都是【正確答案】：D81.下面哪項不是藝術課程教學建議中的內容:A、堅持育人為本,強化素養立意B、注重感知體驗,營造開放學習情境C、加強家校共建,挖掘藝術潛能D、善用多種媒材,有機結合繼承創新【正確答案】：C82.“多角度探究美術在過去,現在和未來對推動政治,文化,經濟,科技發展方面的作用”,這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：E83.(________)的培育,有助于學生發現美、感知美,豐富審美體驗,提升審美情趣。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：C84.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________、________方面能根據學校或社區的學習、生活需要設計2-3件作品(如標識、海報、統計圖表、手繪地圖、書籍裝幀、校服、立體模型等)。A、審美感知、創意實踐B、文化理解、創意實踐C、藝術表現、創意實踐D、文化理解、藝術表現【正確答案】：C85.要將________的培育貫穿教學的全過程。A、藝術素養B、核心素養C、藝術實踐D、核心價值觀【正確答案】：B86.藝術教學要以立德樹人為根本任務,以________為導向。A、藝術體驗B、核心素養C、藝術活動D、人文素養【正確答案】：B87.藝術教學要通過各種藝術實踐活動,激發想象、調動情感、(________)。A、創造形象B、文化理解C、創意實踐D、藝術表現【正確答案】：A88.教學評價基本原則:堅持________;堅持以評促學;重視表現性評價;堅持多主體評價。A、素養導向B、基礎寫生C、四有D、美育【正確答案】：A89.“設計·應用”學生結合生活和社會情境,運用設計與工藝的知識、技能和思想方式,開展基于問題的學習,基于項目的學習,進行(________)A、創新實踐B、創意實踐C、傳承與創造【正確答案】：C90.了解非物質文化遺產的含義,制作傳統工藝品或文創產品,認識繼承與發展文化遺產是我們的責任。這屬于(________)。A、第二學段B、第三學段C、第四學段【正確答案】：C91.“從不同角度觀察立方體物品,了解平行透視與成角透視的區別”,屬于第三學段中哪個學習任務的內容要求?A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：B92.重視學生在學習過程中的______及情感體驗,激發學生參與藝術活動的興趣和熱情。A、藝術感知B、藝術體驗C、審美感知D、藝術表現【正確答案】：A93.知道2-3種外國民間美術的類別。其描述的是指藝術課程要培養的核心素養的哪方面()。A、審美感知B、文化理解C、藝術表現D、創意實踐、【正確答案】：A94.重視(________)體驗是義務教育藝術課程的核心A、實踐B、形式C、藝術D、技能【正確答案】：C95.(________)是實施美育的重要途徑,對于培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人,塑造完美人格,提高全民族的素質,具有不可替代的作用。A、環境教育B、歷史教育C、藝術教育D、科學教育【正確答案】：C96.藝術課程圍繞學生藝術學習實踐性、體驗性、______等特點,將學生的課程學習與實踐活動情況納入學業評價。A、創新性B、專業性C、創造性D、感受性【正確答案】：C97.義務教育藝術課程重視學生在學習過程中的藝術感知及情感體驗,激發學生參與藝術活動的興趣和熱情,使學生在欣賞、表現、創造聯系、融合的過程中,形成豐富、健康的(________)。A、核心價值觀B、核心素養C、審美情趣D、高尚審美【正確答案】：C98.藝術教學要以________為根本任務,以________為導向。A、教書育人，啟智增慧B、學業發展，學生成長C、立德樹人，核心素養D、核心素養，藝術實踐【正確答案】：C99.能用傳統工藝的方法制作或創作陶藝作品,這一內容是屬于第三學段哪個學習任務的學業要求。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：D100.藝術教育是美育的重要組成部分,其核心在于_______,塑造美好心靈。A、弘揚真道義B、美育建設C、弘揚真善美D、審美教育【正確答案】：C101.教師要努力營造促使學生(________)的學習氛圍,保護學生的好奇心、求知欲,激發學生藝術學習的內驅力。①積極參與②敢于質疑③樂于交流A、①②B、②③C、①②③D、①③【正確答案】：C102.“學習中國畫的工筆或寫意技法,創作花鳥畫,山水畫,人物畫作品”這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B103.學業質量是學生在完成課程階段性學習之后的學業成就表現,反映________要求。A、文化素養B、人文素養C、綜合素質D、核心素養【正確答案】：D104.學業質量標準是________的重要依據,也是學生需要達成的學習目標。A、學生學習評價B、學校對學生評價C、家長對學生評價D、教師教學評價【正確答案】：D105.善于發現課程實施中的具體問題,結合問題進行實證研究,有針對性地(________),基于教學研究優化藝術教學。A、收集資料B、獲取證據C、總結成果D、以上都是【正確答案】：D106.八九年級的學生審美感知上知道至少6件我國不同古代歷史時期的________、________、________、________等美術作品。A、繪畫B、雕塑C、工藝D、建筑E、以上都是【正確答案】：E107.充分發揮藝術課程在培養______和人文素養中的重要作用。A、學生技能B、學生審美C、學生素養D、學生創新【正確答案】：B108.多角度探究美術在過去、現在和未來對推動政治、文化、經濟、科技發展方面的作用。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：E109.能運用感悟、討論、比較等方法分析、描述作品的主要內容和特點。體現了與哪些核心素養相聯系()。A、審美感知、文化理解B、藝術表現、文化理解C、藝術表現、創意實踐D、審美感知、創意實踐、【正確答案】：A110.______是人類精神文明的重要組成部分。A、美術B、音樂C、文學D、藝術【正確答案】：D111.運用簡單手繪動畫的方法,或選擇身邊的物品、制作的泥塑等,用數碼相機、攝像設備拍攝,并結合計算機動畫軟件制作動畫作品。這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：B112.________是美術學習的基礎。其活動方式更強調自由表現,大膽創造,外化自己的情感和認識。A、造型表現B、欣賞評述C、設計應用D、綜合探索【正確答案】：A113.藝術表現是在藝術活動中________藝術形象、________思想感情、________藝術美感的實踐能力。A、創造、表達、展現B、展現、創造、展現C、表達、創造、展現【正確答案】：A114.知道至少6件我國古代不同歷史時期的美術作品(包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等)。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D115.________是學生在完成課程階段性學習之后的學業成就表現,反映核心素養要求。A、學業質量B、學習質量C、學習評價D、成長檔案【正確答案】：A116.美術學業質量6-7年級需要掌握________位不同時期中外著名的美術家及其代表作。A、5B、6C、7D、8【正確答案】：B117.在關注研究成果與經驗共享上,特別要強化優秀教師經驗的線上、線下共享,充分利用互聯網開展(________)等分享交流活動。①主題沙龍②老帶新③微論壇A、①②B、②③C、①③D、①②③【正確答案】：C118.“在吹塑板,厚紙板,雪弗板,木板,陶泥板,石膏板,鋁塑板等材料上,創作黑白或套色版畫”,這是第三學段哪個學習任務的內容要求?A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝E、創編校園微電影【正確答案】：B119.以下哪項不屬于學業質量注重的考查內容?A、價值體認與踐行B、知識綜合運用C、實踐能力D、問題解決【正確答案】：C120.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________方面能辨析世界美術史上2--3個主要流派(如古典主義、現實主義、浪漫主義、印象主義和現代主義等)。A、審美感知B、文化理解C、藝術表現D、創意實踐【正確答案】：A121.以下“造型·表現”領域的具體學習內容,錯誤的是___A、平面造型B、立體造型C、動態造型D、三維造型【正確答案】：D122.藝術教育以形象的力量與(________)促進人的審美和人文素養的提升。A、形象的語言B、形式語言C、美的境界D、美的藝術【正確答案】：C123.收集中國非物質的文化遺產方面的資料,了解感悟繼承與發展文化遺產是我們應盡的責任。A、傳統工藝品B、基本概念和情況【正確答案】：B124.義務教育第三學段的學生應能口頭或書面表述對________的內涵與意義的感受和理解。A、守正創新B、文化傳承C、文化自信D、文化瑰寶【正確答案】：A125.在義務教育階段設置設計應用學習領域的主要是培養學生形成________和提高動手能力。A、設計意識B、審美意識C、創新意識D、探究意識【正確答案】：A126.用____、表現(造型·表現)、創造(設計·應用)和聯系/融合(綜合·探索)等4類藝術實踐活動來組織課程內容。A、欣賞(欣賞·評述)B、鑒賞(欣賞·評述)C、欣賞(綜合·評述)D、欣賞(欣賞·點評)【正確答案】：A127.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________方面能口頭或書面表述對“繼承、發展文化遺產是每一代人的責任”的理解。A、審美感知B、藝術表現C、文化理解D、創意實踐【正確答案】：C128.義務教育藝術教師要努力營造促使學生積極參與、(________)、樂于交流的學習氛圍。A、學生發展B、勇于育人C、敢于質疑D、立德樹人【正確答案】：C129.藝術課程資源是藝術課程內容的重要來源和藝術活動的重要載體,也是藝術課程教學實施的(________)。A、前提B、基本保障C、物質基礎D、基本要素【正確答案】：B130.藝術是運用特定的媒介、語言、形式和______等塑造藝術形象,反映自然、社會及人的創造性活動。A、技藝B、技術C、技法D、技巧【正確答案】：A131.義務教育藝術課程以______為根本任務。A、以美育人B、以美潤心C、立德樹人D、以美培元【正確答案】：C132.“結合不同地域的中華優秀傳統文化特色,設計文創產品及其識別系統,如旅游紀念品,或為慶典,博覽會,運動會等設計形象一體化的識別系統”,這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：D133.第四學段的學習中反映我國近現代以來追求民族獨立解放黨團結帶領人民進行革命建設、改革的美術作品,用美術語言介紹,可以從作品的________來介紹。A、內容B、創作背景C、作者生平D、內容和創作背景【正確答案】：D134.________是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。要充分發揮評價的診斷、激勵和改善功能,促進學生發展。A、評價B、寫生C、考試D、創作【正確答案】：A135.以下哪個選項是屬于第三學段的學習任務。A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、營造環境【正確答案】：D136.美術學業質量描述:第三學段(6--7年級)學生在審美感知、藝術表現上,能對學校、社區等公共空間的環境進行調研,繪制作品(如手繪草圖、制作模型等)或________。A、創意雕塑B、繪制壁畫C、創立工作坊D、撰寫調研報告【正確答案】：D137.教學評價基本原則:堅持素養導向;堅持以評促學;________;堅持多主體評價。A、重視表現性評價B、基礎寫生C、四有D、美育【正確答案】：A138.義務教育藝術學業水平考試是以學業質量標準、________為依據,由省級教育行政部門統籌,地方教育行政部門組織實施的考試。A、課程內容B、學生C、素描D、專業考試【正確答案】：A139.積極探索和制定與命題原則相匹配的命題規劃,支持和引導________。A、學業考核B、課程實施C、課程內容D、課程評價【正確答案】：B140.堅持以美育人,學習和領會中華民族______,增強中華民族_____。A、藝術精神，自信心和自豪感B、藝術精髓，自信心和自豪感C、藝術精華，自信力和自豪感D、藝術能量，自信和自豪【正確答案】：B141.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在藝術表現、創意實踐方面在創作中能通過想象、聯想、歸類、重組等方式進行藝術構思,表達________和________。A、創意，思想B、畫面，感受C、思想，感情D、作品，情感【正確答案】：C142.不屬于“造型表現”藝術實踐的內容是A、實物拓印B、繪畫表現C、模型草圖設計D、版畫創作【正確答案】：C143.(________)是在藝術活動中創造藝術形象、表達思想感情、展現藝術美感的實踐能力。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：A144.第四學段“繼承與發展文化遺產”這一學習任務主要是引導學生了解___的含義,制作傳統工藝品或文創產品,認識繼承與發展文化遺產是我們的責任A、文化遺產B、傳統文創產品C、傳統手工藝品D、非物質文化遺產【正確答案】：D145.知道幾位著名藝術家及其代表作,體會不同時代、地區、民族和國家的歷史與文化傳統。這一內容是屬于第三學段哪個學習任務的學業要求。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：A146.以下哪個選項不屬于第四階段的學習任務?A、領略世界美術的多樣性B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產【正確答案】：A147.通過義務教育藝術課程的學習,引導學生感受和理解我國深厚的文化底蘊和黨的百年奮斗重大成就,傳承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、(________),堅定文化自信,鑄牢中華民族共同體意識。A、歐美先進文化B、馬克思主義C、社會主義先進文化D、世界各國文化【正確答案】：C148.命題框架應包括三個基本要素:一是課程目標,二是課程內容,三是________,應能夠據此規劃不同水平試題的恰當比例。A、學業質量標準B、課程重點C、課程難點D、課程任務【正確答案】：A149.文化理解的培育,有助于學生在藝術活動中形成正確的__、__、__、__,尊重文化多樣性,增強文化自信。A、歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀B、世界觀、民族觀、國家觀、文化觀C、歷史觀、民族觀、國家觀、社會觀D、世界觀、民族觀、國家觀、社會觀【正確答案】：A150.聚焦校園生活,觀察、發現、記錄校園中的人物、事物和景物,提煉主題,編寫校園微電影腳本,在文字描述或手繪草圖中體現畫面感和空間感。這一內容要求屬于第三學段哪個學習任務A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、創編校園微電影【正確答案】：D151.第三學段的學生應能運用剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、磨制等方法,制作2~3件哪些種類的工藝品不需要掌握。A、剪紙B、編織、陶藝C、刺繡、印染、D、金屬材料的作品【正確答案】：D152.藝術課程內容以中華優秀傳統為主體,講好中國故事,吸收、借鑒人類文明優秀文化成果,追求精神高度、文化內涵、______相統一。A、內容形式B、審美情趣C、藝術價值D、專業技能【正確答案】：C153.在第四學段能口頭或書面表述對“中國美術源遠流長的歷史和藝術成就”的理解。其描述的是指藝術課程要培養的核心素養的哪方面()。A、文化理解B、審美感知C、藝術表現D、創意實踐、【正確答案】：A154.能采用不同的手段(如寫實、夸張、變形、抽象等),創作至少3件富有創意的平面、立體和動態的美術作品(如繪畫、雕塑、攝影、定格動畫、微電影等)。體現了與哪些核心素養相聯系()。A、藝術表現、創意實踐B、審美感知、藝術表現C、創意實踐、文化理解D、藝術表現、文化理解【正確答案】：A155.能利用不同的工具和材料,制作或創作工藝品,體會傳統工藝“守正創新”的內涵與意義。這屬于(________)。A、第一學段B、第二學段C、第三學段【正確答案】：C156.·感受和理解我國深厚的文化底蘊和黨的百年奮斗重大成就,傳承和弘揚____、____、____,堅定文化自信,鑄牢中華民族共同體意識。A、優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化B、中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義文化C、中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化D、中國優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化【正確答案】：C157.為了更有效地開展綜合性和探究性教學,提高學習效益,必須秉持開放的________。A、教學理念B、藝術交流觀C、教學幫扶觀D、課程資源觀【正確答案】：D158.“設計應用”藝術實踐中工藝的教育價值是A、幫助學生學會從功能的角度思考問題B、學會創意,追求卓越和心理C、掌握技術活動的一般程序,形成技術意識與能力,幫助學生學會從功能的角度思考問題D、掌握技術活動的一般程序,形成技術意識與能力,形成精益求精的工作態度【正確答案】：D159.面向全體學生,豐富藝術實踐活動,建立(________)于一體的機制。A、學B、勤練C、常展(演)D、以上都是【正確答案】：D160.藝術運用特定的媒介、語言、形式和技藝等______,反映自然、社會、人的創造性活動。A、塑造藝術形象B、創造藝術形象C、構造藝術D、表現藝術形象【正確答案】：A161.藝術是對學生進行審美教育、情操教育、心靈教育,(________)和創新思維等的重要課程A、情商教育B、思維能力C、培養觀察力D、培養想象力【正確答案】：D162.義務教育藝術課程第三階段為____年級開設藝術選項,幫助學生掌握1~2項藝術特長,與高中模塊化教學相銜接。A、7~9年級B、8~9年級C、7~8年級D、6~7年級【正確答案】：B163.學習中國畫的工筆或寫意技法創作________________________作品作品。(________)A、花鳥畫，山水畫，人物畫B、花鳥畫，風景畫，人物畫C、靜物畫，風景畫，人物畫【正確答案】：A164.“造型表現”藝術實踐八至九年級學習任務為A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、繼承與發展文化遺產D、理解美術的貢獻【正確答案】：B165.·發展創新思維,積極參與創作、表演、展示、制作等藝術實踐活動,學會發現并解決問題,提升____。A、創意實踐能力B、創造實踐能力C、創意實踐核心素養D、創造實踐核心素養【正確答案】：A166.學校應營造具備本校藝術教育和校園文化特色的整體環境,結合(________)進行一體化設計和建造,使之成為可以利用的課程資源。A、文化、美育及藝術教育B、藝術、美育及文化教育C、美術、美育及藝術教育D、文化、美術及藝術教育【正確答案】：A167.學校應創造條件,配齊基本的教學設施、________、和書籍。A、器材B、教師C、教室D、學生【正確答案】：A168.發展創新思維,積極參與創作、表演、展示、制作等藝術實踐活動,學會發現并解決問題,提升________能力。A、文化理解B、創意實踐C、審美感知【正確答案】：B169.美術學科課程內容包括“欣賞·評述”,“設計·應用”,“綜合·探索”和___4類藝術實踐A、“綜合·應用”B、“造型·設計”C、“造型·表現”D、“設計·探索”【正確答案】：C170.結合不同地域的中華優秀傳統文化特色,設計文創產品及其識別系統,如旅游紀念品,或為慶典、博覽會、運動會等設計形象一體化的識別系統。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：D171.要加強區域教研________的建設,通過名師工作坊等形式開展單元學習、基于核心素養的教學等主題的成果推廣,促進學校之間、教師之間的深度對話和互動交流。A、個體性B、集體性C、全面性D、共同體【正確答案】：D172.____是在藝術活動中創造藝術形象、表達思想感情、展現藝術美感的實踐能力A、審美感知B、藝術表現C、創意實踐D、文化理解【正確答案】：B173.(________)是課程育人價值的集中體現,是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A、核心素養B、美術素養C、文化素養【正確答案】：A174.七年級的學生應能運用剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、________等方法,制作2~3件剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝等工藝品。A、焊接B、磨制C、黏貼D、填涂【正確答案】：B175.學習有關色彩三要素、色彩情感特征等方面的知識。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：B176.義務教育藝術課程的核心素養是:______、藝術表現、創意實踐、文化理解。A、審美感知B、審美情趣C、審美能力D、審美意識【正確答案】：A177.(________)是綜合運用多學科知識,緊密聯系現實生活,進行藝術創新和實際應用的能力。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：B178.“欣賞評述”藝術實踐不包括的學習內容是A、身邊的美術B、中國美術賞析C、世界美術賞析D、改善環境與生活【正確答案】：D179.________是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。要充分發揮評價的診斷、激勵和改善功能,促進學生發展。A、評價B、展覽C、考試D、創作【正確答案】：A180.(________)的學習任務主要引導學生利用不同的工具、材料和媒介,體驗傳統工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統工藝是中華名族文化藝術的瑰寶,增強中華名族自豪感。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、體驗傳統工藝【正確答案】：D181.綜合探索包括________、________、________、________四方面的學習內容。A、美術內部綜合、美術與姊妹藝術、美術與其他學科、美術的貢獻B、美術內部綜合、美術與其他學科、美術與社會、美術的貢獻C、美術內部綜合、美術與其他學科、美術與社會、美術與社會D、美術內部綜合、美術與姊妹藝術、美術與其他學科、美術與社會【正確答案】：D182.教師要深入理解藝術課程的性質、理念、目標、________、學業質量,充分考慮學生的身心發展、個性特點和學習經驗,設計并實施教學。A、內容B、計劃C、重點D、難點【正確答案】：A183.各藝術學科學業質量標準具有(________)、可評性,不設水平等級,只規定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、可操作B、可見性C、可測性D、合格性【正確答案】：C184.(________)的培育,有助于學生在藝術活動中形成正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,尊重文化多樣性,增強文化自信。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：D185.教師要提供多種選擇,加強個別指導,滿足學生多樣化的藝術學習需求;鼓勵學生分享、交流藝術學習。A、體驗和成果B、過程和收獲C、經驗和成果D、體驗和收獲【正確答案】：A186.(________)的教學重點是根據6-7年級學生的認知特點,結合當地美術活動,文博資源,設計單元教學活動,運用美術所方法,從表現形式、內容和文化等層面,引導學生領會不同時代、地區、名族和國家的美術家、設計師和工藝師表達思想情感和創意方式。A、感受中外美術的魄力B、領略世界美術的多樣性C、概覽中外美術史【正確答案】：B187.培訓要進一步面向全體藝術教師,做到(________)。①有目標②有規劃③有方案④有措施A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④【正確答案】：C188.藝術課程目標要圍繞,體現課程性質,反映課程理念,確立課程目標。A、立德樹人B、教書育人C、全面發展D、核心素養【正確答案】：D189.能根據班級、學校、社區等公共空間的特點和需求,繪制草圖或制作模型。這一內容是屬于第三學段哪個學習任務的學業要求。A、領略世界美術的多樣性B、傳遞我們的創意C、營造環境D、傳承傳統工藝【正確答案】：C190.通過“欣賞·評述”,學生學會___美術作品,理解美術及其發展概況A、欣賞B、評述C、解讀D、認識【正確答案】：C191.堅持育人為本,強化素養立意,要將________的培育貫穿藝術教學的全過程。A、核心素養B、愛國主義C、美育D、德育【正確答案】：A192.第四學段的學生應能采用不同的手段(如寫實、夸張、變形、抽象等),創作至少()件富有創意的的平面、立體和動態美術作品。A、2B、3C、5D、6【正確答案】：B193.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在________上能口頭或書面表述對“中國美術源遠流長的歷史和藝術成就”的理解。A、審美感知B、文化理解C、藝術表現D、創意實踐【正確答案】：B194.(________)不是義務教育藝術課程主要理念。A、堅持以美育人B、重視藝術體驗C、突出課程綜合D、體現活動價值【正確答案】：D195.義務教育藝術學業水平考試是以學業質量標準、課程內容為依據,由________部門統籌,地方教育行政部門組織實施的考試。A、省級教育行政B、國家教委C、國務院D、市教育局【正確答案】：A196.藝術教育是美育的重要組成部分,其核心在于弘揚真善美,塑造美好________。A、形象B、心靈C、體態D、行為【正確答案】：B197.教學研究建議;基于調研整體設計教研方案;聚焦關鍵問題________;關注研究成果與經驗共享。A、開展主題教研B、學習C、討論D、教學【正確答案】：A198.建立激勵機制,激發學生的藝術潛能,堅持以________為本的教育理念,堅信每一位學生都具有學好藝術的潛能。A、學生發展B、寫生C、美育D、繪畫【正確答案】：A199.能借鑒不同地域的中華優秀傳統文化特色,設計文創產品。這一內容是屬于第四學段哪個學習任務的學業要求。A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：D200.(________)的學習任務主要引導學生了解“實用與美觀相結合”的設計原則,為班級、學校的活動設計物品,體會設計能改善美和美化我們的生活。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、體驗傳統工藝【正確答案】：C201.藝術課程強調評價的統一要求,重視藝術學習的過程性、______考核與評價。A、專業性B、全面性C、階段性D、基礎性【正確答案】：D202.通過________,學生結合生活和社會情境,運用設計與工藝的知識、技能和思維方式,開展基于問題的學習,基于項目的學習,進行傳承和創造。A、欣賞評述B、造型表現C、設計應用D、綜合探索【正確答案】：C203.第三學段的學生在藝術表現上應至少創作3件富有________、________和________的美術作品。A、平面B、立體C、動態D、以上都是【正確答案】：D204.____是課程育人價值的集中體現,是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A、核心素養B、課程目標C、課程內容D、藝術素養【正確答案】：A205.“欣賞世界各國古代與現代藝術家的繪畫,雕塑,書法,篆刻,攝影,設計,媒體藝術作品,學會運用感悟,討論,分析和比較等方法欣賞評述美術作品,感受世界美術的多樣性”,這是第幾學段學習任務中的內容要求?A、一B、二C、三D、四【正確答案】：C206.豐富想象力,運用媒介、技術和獨特的藝術語言進行表達與交流,運用形象思維創作情景生動、意蘊健康的藝術作品,提高________能力。A、造型表現B、設計應用C、藝術表現【正確答案】：C207.“繼承與發展文化遺產”主要引導學生________。①了解非物質文化遺產的含義②創作傳統工藝品和文創產品③認識繼承與發展文化遺產A、①②③B、①②C、①③【正確答案】：A208.義務教育藝術課程包括音樂、______、舞蹈、戲劇(含戲曲)_______。A、美術、影音(含數字媒體)B、美術，影視(含數字媒體)C、美育，攝影(含媒體藝術)D、美術，影視(含媒體藝術)【正確答案】：B209.能以校園現實生活中的人物、事物或景物為素材,創編1部微電影。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C210.評價是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。要充分發揮評價的________、________和________功能,促進學生發展。以下不是評價功能的是哪一項?A、診斷B、激勵C、總結D、改善【正確答案】：C211.藝術教育以形象的力量與美的境界促進_______與_______的提升。①人的審美②人文情懷③人文素養④人的感受A、①③B、①④C、②③D、③④【正確答案】：A212.強調藝術課程的實踐導向,使學生在______為核心的多樣化實踐中,提高藝術素養和創造能力。A、藝術體驗B、藝術構思C、藝術表現D、藝術感知【正確答案】：A213.義務教育藝術課程堅持以美育人、以美化人、以美潤心、_________引領學生在健康向上的審美實踐中感知、體驗與理解藝術。A、創造美B、表現美C、以美創意D、以美培元【正確答案】：D214.美術對個人發展、社會進步及________的獨特作用。A、世界的發展B、民族自信C、構建人類命運共同體D、文化自信【正確答案】：C215.(________)的培育,有助于學生掌握藝術表現的技能,認識藝術與生活的廣泛聯系,增強形象思維能力,涵養熱愛生命和生活的態度。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：A216.課程內容堅持以中華優秀傳統文化為主體,___________。A、講述中國故事B、講中國好故事C、講好中國故事D、說中國事【正確答案】：C217.以下哪個選項是屬于第四學段的學習任務。A、欣賞身邊的美B、體驗傳統工藝C、融入跨學科學習D、概覽中外美術史【正確答案】：D218.美術學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生在審美感知上知道至少6件我國古代________的美術作品(包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等)。A、各個歷史時期B、不同歷史時期C、同一歷史時期D、相同歷史時期【正確答案】：B219.“收集中國非物質文化遺產方面的資料,了解其基本概念和情況,港務繼承與發展文化遺產。是我們應盡的責任”這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：D220.欣賞世界不同地區、不同時期的美術作品,了解世界各國美術發展的歷史,體會世界美術的多樣性,領悟文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。這一內容要求屬于第四學段哪個學習任務A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：A221.美術學科課程內容包括________、________、________、________四類藝術實踐。A、欣賞評述、造型表現、設計應用、綜合探索B、造型表現、欣賞評述、設計應用、綜合實踐C、美術與自然、美術與生活、美術與文化、美術與科技D、美術與自然、美術與生活、美術與人文、美術與科技【正確答案】：A222.以下不是《義務教育藝術課程標準(2022年版)》中“核心素養”的是__________。A、審美判斷B、審美感知C、藝術表現D、創意實踐【正確答案】：A223.在8-9年級的“理解美術的貢獻”學習任務中,下列不屬于其內容要求的是A、多角度探究美術在過去、現在和未來對推動政治、文化、經濟、科技發展方面的作用B、綜合運用美術與其他學科的知識、技能和思維方式,圍繞美術的貢獻創作繪畫作品、雕塑作品、圖畫書、視覺筆記、立體模型、動畫、微電影等C、策劃展示方案,進行校內外展示與交流D、綜合運用所學美術與其他學科的知識、技能和思維方式,從書本、網絡及生活體驗中獲取信息【正確答案】：D224.第三學段(6-7年級)學生在文化理解中，能運用跨學科的方法,、辯證地分析問題,具有一定的綜合探索和學習遷移的能力。A、全方面B、多角度C、全方位D、全學科【正確答案】：B225.(,1.0分)能辨析世界美術史上2~3個主要流派(如古典主義、現實主義、浪漫主義、印象主義和現代主義等)。其描述的是指藝術課程要培養的核心素養的哪方面()。A、審美感知B、文化理解C、藝術表現D、創意實踐、【正確答案】：A226.______是美育的重要組成部分。A、藝術教育B、美術C、音樂【正確答案】：A227.藝術教學要以立德樹人為根本任務,以核心素養為導向。教師要深入理解藝術課程的性質、理念、目標、內容、學業質量,充分考慮學生的(________)、個性特點和學習經驗,設計并實施教學。A、核心素養B、審美教育C、身心發展D、審美情趣【正確答案】：C228.“能運用比較,聯想,推理,論證等方法,從一個或多個角度探究美術對政治,文化,經濟,科技發展的作用與影響”,這是第四學段哪個學習任務的學業要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：E229.藝術教材內容的編排和呈現形式應適合________的培育,突出活動性和實踐性。A、核心素養B、寫生C、臨摹D、創作【正確答案】：A230.以下哪個選項是屬于第三學段的學習任務。A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、傳承傳統工藝【正確答案】：D231.能運用造型元素、形式原理和欣賞方法,欣賞、評述世界不同國家和地區的美術作品,領略世界美術的多樣性和差異性養成尊重、理解和包容的態度。這屬于(________)。A、第一學段B、第二學段C、第三學段【正確答案】：C232.“欣賞評述”藝術實踐是指學生通過對自然美、美術作品和美術現象等進行觀察、描述和分析,逐步形成________和________能力的學習領域。A、審美趣味，審美欣賞B、審美情趣，審美欣賞C、審美趣味，審美情感D、審美情趣，審美情感【正確答案】：A233.注重發掘學生身邊的生活和藝術現象,使學生在學習過程中有(________),激發學生的學習興趣和探究欲望。A、帶入感和參與感B、參與感和滿足感C、帶入感和滿足感D、愉悅感和滿足感【正確答案】：A234.藝術課程要明確評價依據,改革創新評價的任務設計、題目命制、______。A、評價方式B、評價內容C、評價標準D、評價原則【正確答案】：A235.學業質量標準是以核心素養為主要維度,結合________,對學生學業成就具體表現特征的整體刻畫。A、學習知識B、知識內容C、學習內容D、課程內容【正確答案】：D236.義務教育課程包括(________)A、音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視B、音樂、美術、舞蹈、戲劇、武術C、音樂、美術、舞蹈、戲劇、編劇【正確答案】：A237.了解不同地區、民族和國家的__與文化傳統,理解文化與構建人類命運共同體的關系,學會尊重、理解和包容。A、歷史B、發展C、藝術D、背景【正確答案】：A238.校本教研建議:構建校本教研體系,開展________研究;以問題為導向,持續開展基于研究的教學改進。A、學科融合B、寫生C、臨摹D、創作【正確答案】：A239.藝術課程理念是:堅持以美育人、______、突出課程綜合。A、重視藝術感知B、重視藝術體驗C、重視藝術感受D、重視藝術理解【正確答案】：B240.學業質量標準是教師________的重要依據。A、教學目標B、教學重點C、教學難點D、教學評價【正確答案】：D241.________是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。A、考試B、比賽C、實踐D、評價【正確答案】：D242.影視(含數字媒體藝術)學業質量描述:第四學段(8--9年級)學生應掌握影視(含數字媒體藝術)的基本________和創作技巧,能通過影視(含數字媒體藝術)手段塑造人物、講述故事、表達情感,能借助影視(含數字媒體藝術)技術展現現實生活、歷史文化和創意故事,理解影視(含數字媒體藝術)是展現人們豐富想象力的重要方法。A、藝術形式B、藝術創意C、藝術語言D、藝術表達【正確答案】：C243.重視學生在學習過程中的_____及_____,激發學生參與藝術活動的_____和_____。A、藝術感知，情感表達，興趣，活力B、藝術體驗，情感表達，興趣，活力C、藝術感受，情感體會，興趣，熱情D、藝術感知，情感體驗，興趣，熱情【正確答案】：D244.“鼓勵以靈活多樣的方式構建藝術教材的框架和內容,突出主題化、生活化、情境化、項目式、任務驅動等新的學習理念和方式。提倡以單元的形式組織學習內容。”是屬于下面哪項的要求:A、精選內容素材B、優化組織結構C、彰顯藝術特色D、豐富教材形態【正確答案】：B245.“了解知識產權的知識,知道在利用圖像作品和文字資料時須尊重他人的知識產權”,這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：A246.能運用________元素、形式原理和欣賞方法,欣賞。評述世界不同國家和地區的美術作品________能力。A、設計B、欣賞C、造型【正確答案】：C247.藝術課程實施教學建議指出,應建立________機制,激發學生的藝術潛能。A、激勵B、交流C、考試D、競賽【正確答案】：A248.藝術課程資源開發,要強化(________)等的有機統一。①思想性與藝術性②實踐性與創新性③民族性與世界性A、①②B、②③C、①②③D、①③【正確答案】：C249.義務教育藝術課程,引領學生在健康向上的________中感知、體驗與理解藝術。A、審美感受B、審美實踐C、審美體會D、審美理解【正確答案】：B250.以下哪個選項是屬于第四學段的學習任務。A、欣賞身邊的美B、體驗傳統工藝C、理解美術的貢獻D、傳承傳統工藝【正確答案】：C251.“對所居住地區的革命遺址,古建筑或古村落進行調研,了解其在歷史上的作用,撰寫調研報告”,這是第四學段哪個學習任務中的內容要求?A、概覽中外美術史B、表現無限創意C、我們與設計同行D、繼承與發展文化遺產E、理解美術的貢獻【正確答案】：C252.要充分利用現代信息技術,建設豐富的、不斷更新的課程資源庫,利用“互聯網+”的思維和________探索藝術教材的新形態。A、數字化思維B、寫生C、臨摹D、創作【正確答案】：A253.(________)是對自然世界、社會生活和藝術作品中美的特征及其意義與作用的發現、感受、認識和反應能力。A、藝術表現B、創意實踐C、審美感知D、文化理解【正確答案】：C254.“采取過程性評價與學業水平考試相結合的評定方式,將評定結果作為高一級學校招生錄取、地區教育質量評估等的參考依據。”是下面哪一項的內容:A、自我評價B、教學評價C、學業水平考試D、綜合評定【正確答案】：D255.藝術表現和創意實踐領域第四學段的學生應能根據學校或社區的學習、生活需要設計2~3件作品,不包括________A、標識、海報B、統計圖表、手繪地圖C、書籍裝幀、校服D、動漫場景設計【正確答案】：D256.能根據“人與自然和諧共生”的設計原則,對學校或社區進行環境規劃,增強社會責任意識是第________學段。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：C257.建立激勵機制,激發學生的藝術潛能,堅持以________為本的教育理念,堅信每一位學生都具有學好藝術的潛能。A、社會發展B、學生發展C、教育發展D、興趣發展【正確答案】：B258.課程實施的評價環節包括:課堂評價、作業評價、________。A、期末評價B、基礎寫生C、堅持創作D、提高審美【正確答案】：A259.尊重學生藝術學習的選擇性,根據學生的選擇進行專項考核,體現_______一致性。A、教、學B、教、學、評C、教學評價D、教學、評價【正確答案】：B260.藝術是運用特定的媒介、語言、形式和技藝等塑造______,反映自然、社會及人的創造性活動。A、藝術形象B、直觀形象C、客觀形象D、主觀形象【正確答案】：A261.豐富__,運用媒介、技術和獨特的藝術語言進行表達與交流,運用形象思維創作情景生動、意蘊健康的藝術作品,提高藝術表現能力。A、創造力B、想象力C、創新力D、創意力【正確答案】：B262.義務教育課程學業質量標準的特點是()A、內容完善、評價有序B、有序進階、可測可評C、完善素養、合理評價D、分層測評、有序推進【正確答案】：B263.創意實踐包括營造氛圍,激發靈感,對創作的過程和方法進行探究與實驗,生成獨特的想法并轉化為__。A、藝術成果B、藝術作品C、美術成果D、美術作品【正確答案】：A264.聚焦關鍵問題開展主題教研,可以通過(________)幫助教師深刻理解各藝術學科的價值和意義。A、案例研究B、專家講座C、聽課評課D、教育培訓【正確答案】：B265.“領略世界美術的多樣性”的學習任務中,主要引導學生________。①應用造型元素,形式原則和欣賞方法②欣賞評述世界不同國家和地區的美術作品③領略世界美術的多樣性和差異性④養成尊重理解和包容的態度A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【正確答案】：D266.__的培育,有助于學生形成創新意識,提高藝術實踐能力和創造能力,增強團隊精神。A、審美感知B、藝術表現C、創意實踐D、文化理解【正確答案】：C267.在8-9年級的“繼承與發展文化遺產”學習任務中,下列不屬于其學業要求的是A、能用口頭或書面表述等方式表達對繼承與發展文化遺產的認識B、能用傳統工藝的制作方法制作工藝品C、能借鑒不同地域的中華傳統文化特色設計文創作品D、多角度探究美術在過去、現在和未來對推動政治、文化、經濟、科技發展方面的作用【正確答案】：D268.能用美術語言,從作品的內容與創作背景等方面,介紹2-3件反映我國近現代以來追求民族獨立解放和黨團結帶領人民進行革命、建設、改革的美術作品。描述的是美術哪個學段()學業質量的標準。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：D269.1、欣賞身邊的美2、表達自己的感受3、改進生活用品4、體驗傳統工藝學習內容屬于哪一個學段,幾年級的?A、第一學段(1-2年級)B、第二學段(3-5年級)C、第三學段(6-7年級)D、第四學段(8-9年級)【正確答案】：A270.________是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。要充分發揮評價的診斷、激勵和改善功能,促進學生發展。A、評價B、總結C、考試D、表揚【正確答案】：A271.在8-9年級能運用剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、焊接等方法,制作2-3件工藝品(如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝,或竹木、金屬材料的作品等)。其描述的是指藝術課程要培養的核心素養的哪方面().A、創意實踐B、文化理解C、審美感知D、藝術表現【正確答案】：A272.通過欣賞評述,學生________A、學會解讀美術作品,理解美術及其發展B、掌握美術知識、技能和思維方