2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.將下面句子組成語意連貫的一段話，填寫在橫線處，排列最合適的一項是（）

了解自然，便是非走路不可。o這又何苦呢?并且只有自己發現出的美景對著我們才會有貼心的

親切感覺，才會感動整個心靈，而這些好景卻大抵是得之偶然的，絕不能強求。

①并且天下的風光是活的，并不拘泥于一谷一溪，一洞一巖。

②旅行的人們也只得依樣葫蘆一番，做了萬古不移的傳統的奴隸。

③但是，我覺得有意的旅行倒不如通常的走路那樣能與自然更見親密。

④旅行的人們所看的卻多半是這些名聞四海的死景、人人莫名其妙地照例贊美的勝地。

⑤旅行的人們心中只惦著他的目的地，精神是緊張的。實在不宜于裕然地接受自然的美景。

A.⑤①④③②B.③①④⑤②C.③⑤①④②D.③④⑤②①

2.下列加點的成語使用有錯退的一項是（）

A.泰州舉辦老街旅游文化節，各地游客紛至奇來。

B.洪宗禮先生說，沒有實踐，教材編寫便缺了源頭清水。

C.詐騙分子推朗出新，利用最新的市場漏洞，想出了新的詐騙手法。

D.《朗讀者》《見字如面》《經典詠流傳》等文化類節目如一股股清泉，沁人心、脾。

3.下列各句中，語言者邁得停的一句是（）

A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望我們。

B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。

D.由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早己恭候多時。

4.下列句子中加點詞語有錯別字的一項是（）

A.它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體驕健，四肢輕快，非常敏捷。

B.浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，：落于單。

C.篝火漸漸化作一輪火紅的朝陽，夜幕中的草地又迎來了彩霞細甌的一天。

D.這部小說反映了談那本闡的現實生活，具有震撼人心的力量。

5.下列加點詞語使用正確的一項是（

A.野鴨湖畔，天高云淡，蘆葦酒里，結伴的候鳥，時而展翅翱翔，時而碧波漫步。

B.他的這幅畫展現了大自然草長鶯飛、娓紫嫣紅的生機與活力，可謂妙手回春，佳作天成。

C.上元之夜，一場無與倫比的現代燈光秀使599歲的紫禁城浮曲博彩，絢爛多姿。

D.做事情一定要具體問題，具體分析，頭痛醫頭，腳痛醫腳，抓住關鍵，對癥下藥。

6.為了讓同學們了解六合悠久的地域文化，九(1)班開展了“千年棠邑的前世今生”綜合性學習活動。

1.下面是主持人小莉撰寫的開幕詞(節選)，根據要求完成任務。

一處老地名，承尊(A)著一種文化積淀；一處老地名，銘記著一段如煙往事。歷經千年風雨，許多六合的地名被

lao(B)下深刻的時代印記，沿用至今。尋訪這些新老地名，便可意(C)見六合發展的歷史軌跡，感受六合悠遠深厚

的文化底yim(D).因為那些事、那些人、那段歷史、那首民歌“茉莉花”，成就了一街一巷、一城一池的名聲。

伴隨著改革開放的春風，如今的滁河兩岸，自然風光優美，現代氣息濃厚，六合大地上呈現出一派欣欣向榮之景。真

可謂是“新集新篁日新月異，龍袍龍池魚躍龍門”。給加點字注音或根據拼音寫漢字。

A.—B.-C.D.文中畫線句有一處標點符號使用有誤，應將—改為—?根據同

學的建議，小莉將主持詞中對聯的下聯稍作了修改，變為“龍袍龍池虎躍龍騰”，請簡述理由。

2.小棠和小雄兩位同學就六合地名進行了尋訪、整理和研究，下面是他們準備匯報交流的材料，請你幫忙修改完善。

匯報人

小棠小雄

小專題

我介紹的地名是“龍袍”，相傳我介紹的地名是“專諸巷”，

項羽兵敗，沿長江北岸奔逃，倉相傳春秋時勇士專諸就曾住在

皇間將自己的龍袍、玉帶丟棄于咱六合(今金寧廣場一帶)。伍

六合境內兩個地方，后世就以子胥發現并引薦了他，后來專

“龍袍”、“玉帶”作為兩地的諸成功刺殺吳王僚，成為史上

名稱。著名的刺客。

①地名“雨花石村”，就知道這“冶山”這個地名也有不少的

個村子與雨花石有密切的聯系。學問，地名中的“冶”字透露

②雨花石有被稱為“天賜國寶”出這里曾富有礦產資源，是采

一個地名一張名片

的美譽。③位于橫梁東部的這個銅煉鐵之地。史載漢代吳王劉

村子盛產雨花石，老百姓更是把沸在此鑄錢，至今仍遺留有當

小石頭作出了大文章。年的礦坑遺址。

練山，位于揚滁公路以北，是一

芝麻嶺，位于竹鎮與來安交界

處海拔約110米的山嶺，站在山

處，有南京“小九寨溝”之

一個地名一道風景上舉目眺望，草綠天藍，牛羊徜

稱，________,故又名“止馬

徉，美如畫卷，令人留戀，故又

嶺”。

名“戀山”。

（1）小雄忘記給第一個小專題命名了，專題的名稱可擬為：.小棠在“一個地名一張名片”中第

句話表述不當，應改為。在“一個地名一道風景”中，根據小棠的描述，請幫小雄完成介紹詞。

7.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。遙看是君家，o（《漢樂府?十五從軍征》）,風

煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）,直掛云帆濟滄海。（《行路難》李白）念天地之悠悠，!

（《登幽州臺歌》陳子昂）,芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》崔顛）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，o

（《莊子》一則）文天祥《過零丁洋》中的“,"，運用比喻，將個人的命運和國家的前途緊緊

地聯系在一起，表現出深沉的憂憤之情。陶淵明在《桃花源記》中描繪桃花林花草相映、環境優美的句子是“，

8.名著閱讀

他想不到做官，發財，置買產業；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望就是拉車；非買上車不能對得起自己。

他一天到晚思索這件事……有了車就足以抵得一切。

讀上面文字，完成下面兩小題。

（1）這段文字選自《駱駝祥子》，作者,從這段文字可看出文中的“他”一生最大的夢想是

（2）小說主人公樣子前后發生了怎樣的變化？你認為造成祥子這種變化的直接原因是什么？

二、閱讀

9.閱讀下面詩歌，完成下列小題。

與浩初上人同看山寄京華親故

柳宗元

海畔尖山似劍鴕，秋來處處割愁腸。

若為化得身千億，散上峰頭望故鄉。柳宗元早年參加了以王叔文為首的“永貞改革”，積極進行政治活動。不幸

失敗，被貶為永州司馬。十年之后，又被貶到更遙遠的邊荒之地柳州。此詩便是他任柳州刺史時所作。浩初上人：潭

州人，時從臨賀到柳州會見作者。“上人”，對和尚的尊稱。

1.”秋來處處割愁腸”一句中的“割”字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

10.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

魯芝，字世英，扶風郡人也。世有名德，為西州豪族。父為郭汜所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居雍，耽思墳

籍。魏車騎將軍郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉，除郎中。曹真出督關右，又參大司馬軍事。真薨，宣帝代焉，

乃引芝參騾騎軍事，轉天水太守。郡鄰于蜀，數被侵掠，戶口減削，寇盜充斥。芝假心鎮衛，更造城市，數年間舊境

悉復。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻書，乞留芝。魏明帝許焉，仍策書嘉嘆，勉以黃霸①之美，加討寇將軍。

曹爽輔政，引為司馬。芝屢有說言嘉謀，爽弗能納。及宣帝起兵誅爽，芝率余眾犯門斬關，馳出赴爽，勸爽日：

“公居伊周②之位，一旦以罪見黜，雖欲牽黃犬，復可得乎！若挾天子保許昌.校大威以羽檄征四方兵，孰敢不從！舍

此而去，欲就東市，豈不痛哉！''爽懦惑不能用，遂委身受我。芝坐爽下獄，當死，而口不訟直，志不茍免。宣帝嘉

之，赦而不誅。

帝以芝清忠履正，素無居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車，告老遜位，章表十余上，于是征為光祿大夫，

位特進，給吏卒，門施行馬。秦始九年卒，年八十四。帝為舉哀，逆曰貞，賜至田百畝。

（節選自《晉書?魯芝傳》）

（注釋）①黃霸：西漢潁州州太守，賢官。②伊周：商朝的伊尹與周朝的周公。

1.下列各組句子中，加點詞語意義相同的項是（）

A.數被侵掠/珠可歷歷里也（《核舟記》）

B.加討寇將軍/既加冠，益巷圣賢之道（《送東陽馬生序》）

C.志不茍免/故不為茍得也（《魚我所欲也》）

D.芝里爽下獄/其一犬坐于前（《狼》）

2.下列選項中加點文言文慮詞的含義和用法與例句相同的項是（）

例：宣帝嘉之

A.公將鼓々（《曹劌論戰》）

B.實是欲界之仙都（《答謝中書書》）

C.夫專諸之刺王僚也（《唐唯不辱使命》）

D.丈夫之冠也，父命之（《富貴不能涅》）

3.翻譯文中畫線句子。

公居伊周之位，一旦以罪見黜，雖欲牽黃犬，復可得乎！

4.“天水夷夏慕德，老幼赴闕獻書，乞留芝。”原因是什么？請用自己的話概括。請結合選文內容談談你對魯芝的認

識？

11.維也納春天的三個畫面

馮驥才

①我有三個畫面。它不是來自我的故鄉故土，而是在遙遠的維也納三次旅行中的畫面定格，它們可絕非一般！在

這個用音樂來召喚和描述春天的城市里，春天來得特別充分、特別細致、特別蓬勃、甚至特別震撼。我先說五月，再

說三月，最后說四月，它們各有一次叫我的心靈感到過震動，并留下一個永遠具有震撼力的畫面。

②五月的維也納，到處花團錦簇，春意正濃。我到城市遠郊的山頂上游玩，當晚被山上熱情的朋友留下，住在一

間簡樸的鄉村木屋里，窗子也是厚厚的木板。睡覺前我故意不關嚴窗子，好聞到外邊森林的氣味，這樣一整夜就象睡

在大森林里。轉天醒來時，屋內竟大亮，誰打開的窗子？正詫異著，忽見窗前一束艷紅艷紅的玫瑰。誰放在那里的？

走過去一看，呀，我怔住了，原來夜間窗外新生的一枝綴滿花朵的紅玫瑰，趁我熟唾時，一點點將窗子頂開，伸進屋

來！它沾滿露水，噴溢濃香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄無聲息地又如此輝煌地進來了！你說,世界上還有哪一個

春天的畫面更能如此震動人心？

③那么，三月的維也納呢？

④這季節的維也納一片空蒙。陽光還沒有除凈殘雪，綠色顯得分外吝嗇。我在多瑙河邊散步，從河口那邊吹來的

涼絲絲的風，偶爾會感到一點春的氣息。此時的季節，就憑著這些許的春的泄露，給人以無限期望。我無意中扭頭一

瞥，看見了一個無論多么富于想象力的人也難以想象得出的畫面——

⑤幾個姑娘站在岸邊，她們正在一齊向著河口那邊伸長脖頸，瞇縫著眼，啾著芬芳的小嘴，親吻著從河面上吹來

的春天的風！她們做得那么投入、傾心、陶醉、神圣；風把她們的頭發、圍巾和長長衣裙吹向斜后方，波浪似地飄動

著。遠看就像一件偉大的雕塑。這簡直就是那些為人們帶來春天的仙女們啊！誰能想到用心靈的吻去迎接春天?你說，

還有哪個春天的畫面，比這更迷人、更詩意、更浪漫、更震撼？

⑥我心中的畫廊里，已經掛著維也納三月和五月兩幅春天的圖畫。這次恰好在四月里再次訪維也納，我暗下決心，

無論如何也要找到屬于四月這季節的同樣強烈動人的春天杰作。

⑦開頭幾天，四月的維也納真令我失望。此時的春天似乎只是綠色連著綠色。大片大片的草地上，沒有五月那無

所不在的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對駕著車一同外出的留學生小呂說：“四月的維也納可真乏味!綠色

到處泛濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！”

⑧小呂聽了，就把車子停住，叫我下車，把我領到路邊一片非常開闊的草地上，然后讓我蹲下來扒開草好好看看。

我用手撥開草一看，大吃一驚：原來青草下邊藏了滿滿一層花兒，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、

這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好象只要一努勁，就會齊刷刷地全冒出來……

⑨''得要多少天才能冒出來？"我問。“也許過幾天，也許就在明天。”小呂笑道，“四月的維也納可說不準，一

天換一個樣兒。”

⑩可是，當夜冷風冷雨，接連幾天時下時停，太陽一直沒露面兒。我很快就要離開這里去意大利了，便對小呂說:

“這次看不到草地上那些花兒了，真有點遺憾呢，我想它們剛冒出來時肯定很壯觀。”

(11)小呂駕著車沒說話，大概也有些怏怏然吧。外邊毛毛雨點把車窗遮得象拉了一道紗簾。可車子開出去十幾分鐘，

小呂忽對我說：“你看窗外——"隔過雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了：白色、黃色、紫色，在窗上流

動。小呂停了車，手伸過來，一推我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧一你的花！”

(12)迎著細密地、涼涼地吹在我臉上的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千千萬萬朵花兒藏身

的草地，此刻一下子全冒出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿全新的色彩。雖然遠處大片大片的花已經與蒙蒙細雨融

在一起，低頭卻能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都象英雄那樣傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。我驚奇地想：它們

為什么不是在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風冷雨中拔地而起？小小的花居然有此氣魄！四月的維也納忽然叫我明白

了生命的意味，那就是——勇氣！

(13)這兩個普通又非凡的字眼，又一次叫我感到強烈的震撼，這種震撼便使眼前的景象定格，成為四月春天獨有的

壯麗的圖畫，并終于被我找到了。

(14)擁有了這三幅畫面，我自信擁有了春天，也懂得了春天。

1.作者向我們展現了哪三幅維也納春天的畫面？

2.賞析第②段中的畫線句子。

3.作者寫四月的維也納這幅畫面時為什么要先寫“失望”和“乏味”呢？

4.作者從四月的維也納的春天里感悟到怎樣的人生哲理？

5.“擁有了這三幅畫面，我自信擁有了春天，也懂得了春天。”請說說這句話的含義。

12.閱讀下文，完成下列小題。

善用我們的語言寶庫

盛玉雷

①春天萬物復蘇，面對爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氫春霧，有人卻語竭詞

窮、詞不達意，停留在“哇”“超贊”的簡單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠近高低各不同”，但網絡語言風靡、文

化內涵缺失的現象，不經意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達。

②漢語博大精深、自成一體，在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點。不說古詩詞，單說日常用語就是如此。

比如，單就一個“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區分，僅形

容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區別。可以說,多樣的表達折射出多重情感，反

映著多彩生活。而善用語言，不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語言實踐，營造

豐富多元的文化氛圍。

③然而，最近的一項調查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏，主要表現在不會用復雜、微妙且精確

的修辭，以及基本不會引用乃至創作詩句。正如網友所說，“有時候腦子里想一件事，無法很利索、飽滿地說出來”，

越來越多的人習慣使用一套固定句式或者很多夸張的語氣詞，看似個性實則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達方式，也

在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。

④是我們的語言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來說，我們詞匯、句子、典故等語料的多少，可能并沒有太大變

化。從增量上說，網絡語言等已有新的迅猛增加。與其說語言貧乏，不如說是表達上的一種偏愛。語言嫂變的風向，

也是時代發展的走向。互聯網時代爭分奪秒，自然要求更直接的信息、更簡潔的表達。信息洪流的湍急，也讓同質化

信息唾手可得，隨手復制粘貼稱得上高效。網絡語言所創造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時也為

其注入了鮮活的生命力和時代感。因此，古詩成語也好，網絡用語也罷，都是表情達意的方式，都蘊含著語言的力量。

⑤語言的活力來自常用常新。在一個新詞匯層出不窮的時代，準確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有

價值。很多時候，網絡用語的風頭正盛只是暫時的，真正擁有生命力的語言總會在時間的沉淀下大浪淘沙。只有直面

內心感受的差異化表達，才能生機勃勃、經久不衰，造就語言的經典。

⑥更進一步看，身處網絡時代和自媒體時代，我們或許更需要“咬官簿手”。一段時間以來，從教科書上的“姥

姥”“外婆”的稱謂之爭，到“遠上寒山石徑斜”“鄉音無改鬢毛衰”等詩詞的古音討論，如今的語言生活空前活躍

也空前復雜。在語言的吐故納新中，倒映著傳統與現代的激蕩、文化與生活的互動。如何對待語言、如何更好表達，

其實也是如何善待文化、對待生活.語言是文化的載體，用豐富的表達去認清自我、認識生活，在創新與守正的辯證

中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。

1.文章第①段，有什么作用？

2.第②段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？

3.第⑥段加點的“咬文嚼字”一詞是什么意思？在文中具體指什么內容？

4.通讀全文，并結合自己的生活實際，說說怎樣善用我們的語言寶庫。

13.科技說明文閱讀

生物識別技術究竟哪種強

柴逸扉

指紋識別是人類掌握較早的一種生物識別技術。

指紋識別、臉部識別、聲音識別、靜脈識別、瞳仁識別……這些曾經只出現在《碟中諜》等大片中的生物識別技

術，如今已逐漸揭開神秘面紗，走進大眾的日常生活中。智能手機使用、上班打卡考勤、銀行開戶取款、學歷職稱等

考試的身份認證，這一系列的事項都可以通過生物識別技術來完成。

對于哪項技術更有優勢、哪些技術存在弱點，專業技術人士、設備提供者、普通消費者都有自己的判斷和體驗。

“以前人們認為指紋識別很安全，除了在手臟、皮膚受損時識別會受影響，不會有什么太大問題。這忽略了指紋

識別的風險。”艾瑞是廣州某家識別技術企業的工程師。他向記者表示，指紋識別是目前應用最廣泛的識別技術。指

紋識別技術使用方便，但很容易復制，并引來安全風險。此前就發生過槍手用仿真的指紋膜代替考試的事件。

不過，對于低風險的應用來說，比如上班考勤，指紋識別是成本較低的一種生物識別技術。畢竟一臺普通指紋識

別機的價格大概在200元上下，好一些的也不到1000元。

相比指紋識別，眼球識別技術則有了更高的安全性和不易復制的特點，因為它需要通過識別獨一無二的眼球靜脈

圖案來辨別不同生物活體，從而實現高度的安全性與不可復制性。一些手機諸如Viv。X5Pr。、TCL等都使用了這項技

術。但是，眼球識別技術的缺點是在黑暗環境下使用會受到一定制約，識別時間長，不如指紋識別方便快捷。

另外，面部識別和聲音識別技術近期也頗為流行，比如去年3月的德國漢諾威IT博覽會上，阿里巴巴創始人馬云

就演示了螞蟻金服的掃臉技術。當前的微信版本上也已經可以通過“聲音鎖”來登陸。用戶在微信設置里開啟“聲音

鎖”功能后，退出賬號再登錄時，只要讀出相應的數字，無需輸入密碼就能進入微信。

當然，這兩項技術也都存在著漏洞，比如人臉相似的“雙胞胎”可能會被混淆，人整容后不易識別；而聲音則可

以在變聲器的處理下被模仿等。不過，由于這兩項技術對設備要求沒有那么苛刻，對用戶來說簡單易行。

而對于靜脈識別技術來說，它同樣具有唯一性和排他性，作為身份授權、身份認證的精確度相當高。不過，由于

手指內部的靜脈血管圖像需要被特殊的光學鏡頭準確拍攝，因而在推廣中存在限制。

另外，對于行業內呼聲較高的虹膜（住于黑色瞳孔和白色鞏膜之間的圓環狀部分）識別技術，它的識別誤識率可

低至百萬分之一，與之相比，指紋識別誤識率為0.8%,人臉識別則為2%。不過，由于虹膜識別對設備的高要求，因此

許多裝有普通攝像頭的手機無法實現這一技術的植入。同時，單體的虹膜識別機等設備市場售價平均在1.5到2萬元

之間，個別設備售價更高。因此，想要獲得更好的推廣，降低成本是這項技術首先遇到的問題。

面對這些生物識別技術各有利弊的情況，有業內人士表示，未來，復合生物識別技術將逐步取代單一生物識別技

術。隨著應用領域的不斷擴展，新一代的生物識別技術以其獨有的特性，必將引領著單一的生物識別方式向復合生物

識別方向轉變。

1.下列說法與文章內容不相符合的一項是（）

A.目前只有智能手機使用、上班打卡考勤、銀行開戶取款、學歷職稱考試的身份認證可以通過生物識別技術來完成。

B.就現階段而言，指紋識別是目前應用最廣泛的識別技術，其主要原因是指紋識別技術使用方便，再就是普通指紋

識別機的價格相對便宜。

C.眼球識別技術有更高的安全性和不易復制的特點，但是，在黑暗環境下使用眼球識別技術就會受到一定制約，而

且識別時間長，不如指紋識別方便快捷。

D.隨著應用領域的不斷擴展，新一代的生物識別技術即復合生物識別技術將逐步取代單一生物識別技術，它將引領

著單一的生物識別方式向復合生物識別方向轉變。

2.下列對選文內容的理解與分析正確的一項是（）

A.選文題目“生物識別技術究竟哪種強”用反問形式，能夠引起讀者思考，提高閱讀興趣，導入說明內容。

B.選文中“此前就發生過槍手用仿真的指紋膜代替考試的事件”是運用作比較的說明方法說明指紋識別容易復制，

并引來安全風險。

C.全文是按照時間順序來說明指紋識別、臉部識別、聲音識別、靜脈識別、瞳仁識別等各項生物識別技術的優劣。

D.選文最后一段“未來，復合生物識別技術將逐步取代單一生物識別技術”中“未來”一詞點明時間，說明生物識

別技術的發展方向需要時間，不能刪去。

3.相比較而言，如果要提高人們存款取款的安全系數，你覺得目前運用哪一項生物識別技術比較適合（）

A.指紋識別技術B.眼球識別技術

C.面部識別和聲音識別技術D.虹膜識別技術

三、語言表述

14.根據下面一段話中的統計數據，請為這段話寫一個結束句.（不超過20字）

最近,記者考察了某市最繁華的商業街,對這條商業街的商業用字進行了調查,發現整個路段的747個招牌中,含有不規

范的招牌多達118個，約占總數的16%.在這118個招牌中357個不規范字，由此看來

四、寫作

15.作文

閱讀名著能使我們獲得很多。當初，一個小偷讀了偷來的行李箱中的一本《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，決心向保

爾學習，改過自新。可以說，保爾給了他重生的機會；其實，我們在讀名著的過程中，也得到了許多一一當我們面對

嚴酷的現實不知所措時，蘇東坡給了我們豁達的心胸，也給了我們前進的勇氣；當我們處在人生低谷時，江姐給了我

們堅定的信念，讓我們對未來心存希望；當我們遇到突如其來的變故而心灰意冷時，杜小康給了我們堅強....

請根據“江姐給了我堅定的信念”這個標題的形式，以“給了我"為題寫一篇文章。

要求：（1）從“備選名著”中選擇合適的人物填入第一個橫線。

（2）文體自選（詩歌除外），文章不少于500字。

（3）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

備選名著：《傅雷家書》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《儒林外史》《簡?愛》《蘇菲的世界》《圍城》

《格列佛游記》《哈利?波特與死亡圣器》

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解析】

考查對句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，③句“但是”起轉折作用，與“旅行倒不如通常的走路那樣能與自

然更見親密”銜接，抓住關鍵詞“走路”，所以③句放在開頭，排除A項，接下來闡釋原因，從旅行的人們的角度來

看，是因為“旅行的人們心中只惦著他的目的地”，故⑤緊接③之后，排除BD,接著從自然風光的角度來看，“風光

是活的”、接著又一個轉折，但“旅行的人們所看的卻多半是這些名聞四海的死景……”，最后總結，”旅行的人們……

做了萬古不移的傳統的奴隸”，與后文的“這又何苦呢”銜接，故選C。

2、C

【解析】試題分析：考查成語的正確使用。A紛至沓來：形容連續不斷紛雜而來。使用正確。B源頭活水：比喻事物

發展的源泉和動力。使用正確。C推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發展（多指繼承文化

遺產）。褒貶誤用。使用錯誤。D沁人心脾：指吸入芳香、新鮮空氣或喝了清涼飲料，使人感到舒適。常用以形容優美

的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。使用正確。據此，答案為C。

3、C

【解析】

A承蒙：敬辭，表示心懷感激地接受。不能用于自己的方面。B高足：敬辭，稱呼別人的學生。不能用在自己身上。D

恭候：敬辭，恭敬地等候。不能用在自己身上。

4、A

【解析】

字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三個字的專業術語和熟語。A句子中加點詞語有錯別字。

改為：矯健。

5、A

【解析】

B.妙手回春，意思是醫生醫術高超，能把垂危的病人治愈。B句使用對象有誤。C.浮光掠影，比喻觀察不細致或印象

很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。不符合C句語境。

D.頭痛醫頭，腳痛醫腳指只醫治疼痛的部位，不追究病根。比喻處理問題不從全局考其根本，什么地方有問題就在什

么地方解決，臨時應付。D句望文生義，使用錯誤。

6、1.（1）zai烙kuT蘊（2）雙引號書名號

（3）修改后上下兩聯的最后四個字都是并列短語，而原先“魚躍龍門”是主謂結構，上下聯對仗不工整。

2.（1）一個地名一段故事（傳說）（2）②刪去“被稱為”

（3）示例：山明水秀，樹林陰翳，讓人不禁駐足觀賞

【解析】

1.（1）“承載”的“載”應讀臉i不要讀作叁i,“烙下”的“烙”不要寫作“洛”，“窺見”的“窺”應讀kui不要

讀作kui,“底蘊”的“蘊”不要寫作“溫”。（2）《茉莉花》是一首民歌，應用書名號。（3）本題考查把握對聯的

能力。上下聯應該結構相同、詞性相同、意思相關、字數相等，“日新月異”是并列短語，“魚躍龍門”是主謂短語,

對仗不工整，改后的“虎躍龍騰”是并列短語，對仗工整。

2.（1）小雄講述的是關于地名的“專諸刺王僚”的故事，仿照“一個地名一張名片”“一個地名一道風景”的形式，

可命名為“一個地名一段故事”。（2）第②句，句式雜糅，應應改為“雨花石有‘天蜴國寶'的美譽”或“雨花石被

稱為‘天賜國寶'”。（3）本題考查語意的銜接。根據下文，要寫出被稱為“止馬嶺”的原因，根據上文“有南京‘小

九寨溝'之稱”可知，是因為其風景的優美而“止馬”，因此從小棠的描述中摘取描寫優美風景的句子即可。

7、（1）松柏冢累累（2）城闕輔三秦（3）長風破浪會有時（4）獨愴然而涕下（5）晴川歷歷漢陽樹

（6）技扶搖而上者九萬里（7）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（8）芳草鮮美落英繽紛

【解析】

本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯

字可以結合詞義背誦。此題中注意“冢”“闕”“絮”“繽紛”的書寫。

8、（1）老舍買一輛屬于自己的車（2）祥子開始時“體面的，要強的，好夢想的，個人的，健壯的“，而后

來變成了“墮落的，自私的，不幸的”。（或者，祥子開始是“勤勞、善良、忠厚、樸實，注重信用和講義氣，積極進

取，有人生理想的。可是后來他喪失了對生活的希望和信心，最終成為一堆行尸走肉。）這是由封建社會黑暗腐朽的社

會制度造成的。

【解析】

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節要了解掌握。

了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱

讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節，再根據問題進行回答即可。（1）《駱駝祥子》作者老舍，祥子一生最大

的夢想是買一輛屬于自己的車。（2）開始時,發憤圖強,力求上進,吃苦耐勞,腳踏實地,力圖通過個人奮斗擺脫悲慘生活

命運。后來走向墮落，變成了無恥，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自棄的行尸走肉。原因:在黑暗的舊社會，統治

階級對窮苦勞動人民剝削壓迫。社會制度的黑暗腐朽是造成祥子這種變化的直接原因也是根本原因。

二、閱讀

9、1.前兩句以劍喻山峰，謂其割人愁腸，“割”字照應上句“劍錯”的比喻，進一步寫出作者愁苦之深。（答出愁苦之深

即可得滿分）

2.貶謫之恨，思鄉之愁。表達了兩方面的感情：一是遭貶的愁，二是對故鄉的思。

【解析】

詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。此外，，

煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處。

10、1.c

2.D

3.先生您處在伊周的高位，一旦獲罪被罷免，即使想牽一條狗，都不可以了（更不要說統領人）。

4.原因：天水郡和蜀地相鄰，常被蜀軍侵犯掠奪，人口一直在下降，盜賊四起。魯芝竭力鎮守防衛。又建立集市貿易，

幾年的工夫，被掠奪的土地都收復了。

形象：①治理有方。魯芝任天水太守期間，天水郡常被蜀軍侵犯掠奪，魯芝竭力鎮守防衛，幾年的工夫，被掠奪的土

地都收復了。②審時度勢。曹爽輔政時，他在曹手下任四馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應對策略，勸曹挾

天子以號令四方。③清廉正直。向來不置辦田宅，武帝派軍士為他造了一座有五十間房屋的宅院，魯芝知道后，借口

年高力微，告老還鄉。

【解析】

1.A、數：多次/計算；B、加：加封/帶上；C、都是“茍且"：D、坐：連累、牽連/坐著。

2.D例句都是代詞，他。A、音節助詞。B、助詞，的；C、主謂之間取消句子獨立性，不譯。

3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關

鍵詞：見黜：被罷免。雖：即使。

4.第一問，考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這

是歸納概括的前提和基礎。根據“乃引芝參騾騎軍事，轉天水太守。郡鄰于蜀，數被侵掠，戶口減削，寇盜充斥。芝

傾心鎮衛，更造城市，數年間舊境悉復。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻書，乞留芝。”魯芝有執政才干，

治理有方，清除盜賊，建造城市，收復土地。

第二問，考查人物形象分析。魯芝審時度勢，進宮勸諫。曹爽輔政時，他在曹手下任司馬，曹遭到討伐，他率部下馳

援，并提出應對策略，勸曹挾天子以號令四方，然而未被采納。魯芝潔身自好，深受羊祜推重。羊祜任車騎將軍時辭

讓說，魯芝為人清心寡欲，與人和睦又不茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。魯芝傾心革新,

治政卓有成效。老幼都到朝廷去請求留下魯芝，間接說明魯芝有執政才干，獲得民心。

【點睛】

參考譯文：

魯芝，字世英，扶風那人。世代有美名，是西州的大戶人家。他的父親被郭氾所害。魯芝從小流離失所。十七歲時遷

居雍地，致力于文化思想研究。被郡守舉薦為上計吏，后被州郡征召為別駕。魏車騎將軍郭淮是雍州刺史，非常敬重

魯芝。于是舉薦為孝廉，提升魯芝為郎中。曹真親自督促關右軍務時，魯芝又參與大司馬府的軍機大事。曹真去逝后，

宣帝代替曹真督促關西軍務，于是任命魯芝參與騾騎軍事，后調任天水太守。天水郡和蜀地相鄰，常被蜀軍侵犯掠奪,

人口一直在下降，盜賊四起。魯芝竭力鎮守防衛。又建立集市貿易，幾年的工夫，被掠奪的土地都收復了。又調任他

為廣平太守。天水百姓包括少數民族都非常仰慕他的美德，大家親自到京城上書，請求留下魯芝繼續做天水太守。魏

明帝答應了這一請求，并且下詔嘉獎，以黃霸之美勉勵他，加封他為討寇將軍。

曹爽輔政的時候，魯芝被拜為司馬。多有正直的言論和深遠的謀略，然而曹爽卻不采納。等到宣帝起兵要殺曹爽的時

候，魯芝又率領他的手下竭力保護曹爽，并勸曹爽說：“先生您處在伊周的高位，一旦獲罪被罷免，即使想拉一條狗

都不可以了（更不要說統領人），如果挾天子保住許昌，依仗帝王的威儀，號令天下征討天下，誰敢不聽從您呢！如果

放棄這個決策而束手待斃，那不是想去東市被殺頭，難道不令人痛心嗎？”曹爽懦弱又被人迷惑，因而沒有聽取魯芝

的意見，于是束手就擒。魯芝也受到牽連而被下獄，論理當死，但他始終凜然不阿，始終不改堅貞的氣節。宣帝很喜

歡他，于是赦免了他。

因為他為官清廉為臣正直，向來不置辦田宅，于是武帝派軍士為他造了一座有五十間房屋的宅院。魯芝知道后，借口

年高力微，告老還鄉，向朝廷請求的奏表上了十多次，于是征召為光祿大夫，賜以特殊的地位，御賜隨行吏卒及車馬。

泰始九年去逝，時年八十四歲。武帝為他哀悼，并御賜大量的車馬作為送葬之用，賜謚號貞，并賜墓地百畝。

11、1.第一幅畫面：五月，紅玫瑰夜間推窗進屋

第二幅畫面：三月，姑娘們岸邊輕吻春天

第三幅畫面：四月，花兒們迎雨開放。

2.這句話運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了紅玫瑰輕柔地、悄無聲息地伸進了窗外，以及它帶給“我”

的驚喜和震憾。

3.運用了欲揚先抑的手法，目的在于突出強調后文小花在冷雨中傲然挺立，明亮奪目的形象，表達作者對小花在

冷風冷雨中拔地而起的勇氣的贊賞。

4.生命的意味是勇氣。

5.作者親身經歷了維也納春天的三個畫面，懂得了春天的特性和品格，春天無處不在，生機勃勃，具有震撼人心

的力量；春天浪漫迷人，富有詩意，讓人期待；春天的生命具有敢于向冷酷與逆境挑戰的勇氣和英雄氣概。

【解析】

1.解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據人物及事件內容概括出切題的答案。

主要描寫了維也納三個時間段的畫面，第一個是五月，著重刻畫紅玫瑰夜間伸進窗子的畫面；第二個是三月，著重刻

畫姑娘們在岸邊享受春天的畫面；第三個是四月，著重刻畫花兒們迎著雨怒放的畫面。

2.“它怕吵醒我，竟然悄無聲息地又如此輝煌地進來了”一句運用擬人修辭手法將紅玫瑰寫得有情有義，表達出它帶

給“我”的驚喜和震憾，表達“為”對它的喜愛和贊美之情。

點睛：鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法,

在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。

3.欲揚先抑指的是先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

作者寫四月的維也納先寫對它的“失望”和“乏味”，后表達贊美和喜悅，這是欲揚先抑的手法，強調花兒們在雨中

開放的形象，表達作者對小花的贊美之情。

4.根據第（12）段中“它們為什么不是在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風冷雨中拔地而起?小小的花居然有此氣魄!

四月的維也納忽然叫我明白了生命的意味，那就是——勇氣!”一句可提煉作答，即：生命的意味就是勇氣。

5.解答此類題時，一定要結合具體的語言環境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中

的深意。結合全文內容理解，理解“擁有了這三幅畫面，我自信擁有了春天，也懂得了春天”一句，首先要理解這三

幅畫面的內容，即“五月、三月、四月”三幅圖畫，從畫面中了解作者對春天的感悟，體會圖畫帶給人的精神體驗，

即敢于向冷酷與逆境挑戰的勇氣和英雄氣概。據此分析組織語言作答即可。

12、1.用面對爛漫春光有人吟詠詩詞、詩意表達和有人語竭詞窮、詞不達意兩種截然不同的表現引出本文議論的話題,

為下文的論證提供依據，吸引讀者的閱讀興趣。

2.舉例論證，列舉了笑的不同神情姿態和笑聲的不同外在表現的事例，具體地論證了漢語博大精深、自成一體，在表

達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點，使論證更具說服力。

3.過分地斟酌字句（多用死摳字眼兒而不注重精神實質），具體指在網絡時代和自媒體時代不能不假思索套用流行詞

匯，而要斟字酌句，謹慎使用，準確說出所思所想。

4.既要傳承既有的詞匯、句子、典故等語料，又要吸收運用層出不窮的網絡語言，讓傳統與現代的激蕩、文化與生活

的互動，用豐富的表達去認清自我、認識生活，在創新與守正的辯證中感悟過去、探索未來。

【解析】

1.考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是引出論點或分論點。表述形式一般為：引出文章的論點（論

題）+作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強文章的趣味性。此文第一段運用對比，詩詞、詩意表達與有

人語竭詞窮、詞不達意，引出“語言風靡、文化內涵缺失”的這一話題，并作為事實論據證明“善用我們的語言寶庫”

的觀點，吸引讀者的閱讀興趣。

2.考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加

以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有

力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就

是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文章②段“比如……”運用了舉例論證方法，具體有力地論證了此段的觀點

“漢語博大精深、自成一體，在表達上有簡潔、生動、意蘊深長的特點”。增強說服力。

3.考查對詞語的理解。理解詞語一要要結合詞語所在的語境。“咬文嚼字”本義是形容過分地斟酌字句。多指死扣字

眼而不注意精神實質。這里是身處網絡時代和自媒體時代，不要不假思索套用流行詞匯，要能準確說出所思所想。

4.題干要求“通讀全文，并結合自己的生活實際”意味著既要結合文章內容，又要結合自己的實際情況來解答。既

要繼承和發揚詞匯、句子，又要吸收網絡語言所創造的大量流行詞、流行詞、新句式、新修辭，在簡化語言的同時也

為其注入了鮮活的生命力和時代感。語言是文化的載體，用豐富的表達去認清自我、認識生活，在創新與守正的辯證

中感悟過去、探索未來，語言的河流就會奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。

13、1.A

2.D

3.C

【解析】

1.根據文中“智能手機使用、上班打卡考勤、銀行開戶取款、學歷職稱等考試的身份認證，這一系列的事項都可以通

過生物識別技術來完成”一句可知，A項表述太絕對。故選A。

2.A項表述錯誤，題目“生物識別技術究竟哪種強”是疑問句，不是反問句。B項表述錯誤，“此前就發生過槍手用

仿真的指紋膜代替考試的事件”運用的是舉例子的說明方法。C項表述錯誤，全文按照邏輯順序，分別介紹指紋識別、

臉部識別、聲音識別、靜脈識別、瞳仁識別等各項生物識別技術的優劣。D項表述正確。故選D。

3.仔細閱讀文章，了解指紋識別、臉部識別、聲音識別、靜脈識別、瞳仁識別等各項生物識別技術的優劣，然后根據

題干中“要提高人們存款取款