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第第頁中班美術教案：我的老師教案及教學反思

中班美術教案：我的老師教案及教學反思

教學目標：

1.初步培育臨摹做畫的技能，并學習用語言表達自己的情感。

2.初步學畫人的上半身，簡約畫出人的五官，并表現出老師的明顯特征。

3.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4.培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

活動重點：

提高臨摹做畫的技能，并學習用語言表達自己的情感。

活動難點：

簡約畫出人的五官，并表現出老師的明顯特征。

活動預備：

幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。

活動環節：

一、談話導入老師：請小伙伴說說我長得什么樣子呢?

鼓舞幼兒大膽說出自己的看法。

二、開展

1.老師想請小伙伴幫老師一個忙好不好?。出處。你們能給老師畫張相嗎?

2.觀測老師：現在請小伙伴認真看看老師。

請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。

(頭發的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小)

3.老師邊講解邊演示繪畫的步驟。

4.布置作業，提出要求。

(1)在繪畫前要留意認真觀測老師的基本特征，觀測完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。

(2)在繪畫時要保持畫面的潔凈。

(3)用色要大膽，美觀。涂色要勻稱。

5.幼兒作畫，老師巡回指導。

(1)指導幼兒掌控畫畫的正確順次。

(2)指導幼兒留意觀測老師的明顯特征。

三、結束

布置幼兒作品我喜歡的老師展，請幼兒相互參觀、介紹，并互評畫的像不像。

活動延伸：

拿著自己的作品，對老師說說最想對老師說的一句話。

活動反思：

通過談話導入，讓幼兒直觀說出老師的樣子，孩子們細心觀測、各抒己見，能具體說出了老師的形象特征，與此同時，我讓孩子用一些簡約的圖形來描述老師的五官，畫老師的大致輪廓就出來了，這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀測老師一邊畫，幼兒覺得這樣的畫畫形式新奇、親切，能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現出來。這在后面的教學中要加強畫人物的

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