1/1中考總復(fù)習(xí)專題教案-材料探究題解題思路-圖文-醫(yī)藥衛(wèi)生

中考總復(fù)習(xí)專題教案——材料探

究題解題思路【題型說明】

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“探究性學(xué)習(xí)”的要求，提出要考查同學(xué)“探究內(nèi)容”的力量。在02、03年各地的中考中消失了大量的適應(yīng)這一考查目標(biāo)的試題，這些試題非常重視對同學(xué)探究、發(fā)覺力量的考核，不僅考查同學(xué)閱讀、分析、推斷和討論問題、解決問題的力量，而且把解題的過程、考試的過程變成了研讀資料、處理資料的過程。此外，進展同學(xué)思維多極性，從語文的視角發(fā)覺和提出問題，并加以探究、討論解決，在探究中展現(xiàn)自己的睿智與條理。明白了出題者的這個動身點，對于我們精確?????把握出題者的意圖，切準(zhǔn)題目的脈搏，找到正確的思維路徑是大有裨益的。

【例析指津】

做探究題，就是要求我們通過幾則材料的閱讀、分析，比較、討論，從而有所發(fā)覺，然后寫出自己發(fā)覺、探究的

結(jié)果。而發(fā)覺、探究就是要讓我們通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關(guān)系。

材料之間大致存在兩種情形：一是幾則材料間存在規(guī)律聯(lián)系，主要是探究因果關(guān)系。

請看例題1：

閱讀文章《藏羚羊跪拜》有關(guān)內(nèi)容和下面兩段資料，從中你有什么發(fā)覺？寫出你探究的結(jié)果。

（1）藏羚羊為我國特有的寶貴瀕危動物，屬國家一級愛護動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機警，常出沒在人跡罕至的地方。（《中同學(xué)學(xué)問畫報》）

（2）近幾年來，武警官兵為愛護可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏大路沿

線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。（《中國國防報》2023.5.28）

附原文：《藏羚羊跪拜》①這是聽來的一個西藏故事。發(fā)生故事的年月距今有好些年了。可是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地要想起這個故事的仆人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。②那時候，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲處的。就是在今日，可可西里的槍聲仍舊帶著罪惡的余音低回在自然愛護區(qū)巡察衛(wèi)士們的腳步難以到

達的角落。當(dāng)年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟角了。

③當(dāng)時，常常跑藏北的人總能觀察一個肩披長發(fā)、留著濃密大胡子、腳穿長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏大路四周活動。那支磨蹭得油光閃亮的杈子槍斜掛在他的身上，身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費一部格外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。那些磕長頭去拉薩朝圣的

藏家人心甘情愿地走一條布滿困難和險情的漫漫長路。每次老獵人在救濟他們時總是含淚祝福：上蒼保佑、平安無事。④殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的權(quán)子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后——應(yīng)當(dāng)說那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正；住備要喝一銅碗酥油茶時，突然瞅見兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊、、他眼睛一亮，送