小學《道德與法治》二年級上冊教學方案二年級下道德與法治教學方案《道德與法治》二年級上冊教學方案主題：家風家教第一課：家庭的溫暖目的：1.理解家庭的組成和作用；2.討論家庭的溫暖和親情的重要性；3.啟發學生對家庭的珍惜和感恩之情。活動：1.討論家庭的組成，理解父母、祖父母的角色和責任；2.聽取學生關于家庭的故事和經歷，分享家庭溫暖的瞬間；3.觀看繪本《家》的動畫片，引導學生對溫暖家庭的感受；4.制作家庭照片墻，展示學生獨特的家庭。第二課：尊重家人目的：1.引導學生理解家庭成員的重要性；2.培養學生尊重家人的行為習慣；3.提升學生對家庭成員關心的意識。活動：1.觀看動畫片《尊重別人》，討論對家人應有的尊重態度；2.聽取學生分享對家人尊重的行動，如服從父母、尊重長輩；3.通過角色扮演，模擬尊重家人的場景；4.設計家庭尊重行動方案，鼓勵學生在家中用行動表達尊重。第三課：規矩與約定目的：1.引導學生理解家庭中的規矩與約定的重要性；2.培養學生遵守家庭規矩與約定的意識；3.促進學生與家人共同商議制定家庭規矩。活動：1.回憶學生共同參與的活動，討論活動中的規那么和約定；2.通過游戲體驗家庭規矩和約定的好處；3.學生與家長討論制定并簽署家庭規矩；4.分享家庭規矩的執行結果，反思并改良。第四課：互助與合作目的：1.引導學生理解家庭成員之間的互助和合作的重要性；2.培養學生互助和合作的意識與才能；3.啟發學生關心別人，樂于助人。活動：1.觀看繪本《互幫互助》的動畫片，討論故事中的互助行為；2.學生與家人一起制定家庭活動方案，體驗家庭成員之間的互助和合作；3.分享家庭互助的經歷和成果，鼓勵學生在生活中多關心別人。第五課：關愛社區目的：1.培養學生關注、關愛社區的意識；2.討論學生如何從小事做起，為社區做奉獻；3.啟發學生為社區建立出一份力。活動：1.觀看視頻《孩子們的社區奉獻》，理解孩子們如何為社區奉獻；2.學生設計并制作小廣告，號召社區居民參與社區活動；3.學生與家長一同參與志愿者活動，體驗為社區效勞的快樂；4.分享社區關愛的成果，反思并制定下一步方案。第六課：小公民的規那么目的：1.引導學生理解社會中的規那么和法律；2.討論學生如何做一個守法、守紀的小公民；3.培養學生的自我約束意識。活動：1.觀看動畫片《守法的孩子》，討論規那么和法律的作用；2.學生設計并制作小公民行為守那么，提醒自己遵守社會規那么；3.角色扮演，模擬在不同場景下守法的行為；4.分享遵守規那么的感受和體會。總結：通過《道德與法治》二年級上冊的學習，學生可以更好地理解家庭的溫暖、尊重家人、制定家庭規矩、互助與合作、關愛社區以及守法守紀等內容，培養他們的道德意識和法治觀念，在日常生活中樹立正確的價值觀和行為習慣。《道德與法治》二年級下冊教學方案主題：個人與社會關系第一課：友誼的重要性目的：1.引導學生理解友誼的含義和重要性；2.培養學生友善相處、建立良好友誼的才能；3.啟發學生珍惜和培養真摯的友誼。活動：1.觀看動畫片《小豬佩奇的朋友》，討論友誼對人的重要性；2.學生分享自己和朋友之間的故事和經歷；3.通過角色扮演，模擬友好相處的場景；4.制作友誼板書，記錄學生與朋友的美妙時刻。第二課：尊重別人目的：1.培養學生尊重別人的意識和行為習慣；2.引導學生理解尊重別人的重要性；3.啟發學生珍惜并維護別人的尊嚴和權益。活動：1.觀看動畫片《尊重別人》，討論尊重別人的行為和態度；2.學生與同伴合作，制作尊重別人的海報；3.通過角色扮演，模擬尊重別人的場景；4.分享尊重別人的經歷和感受。第三課：理解與支持目的：1.培養學生理解與支持別人的才能；2.探究學生如何在困難時給予別人幫助和支持；3.啟發學生積極關心和尊重別人的感受。活動：1.觀看動畫片《朋友之間》，討論理解與支持別人的方式和途徑；2.學生與同伴合作，創作支持別人的故事繪本；3.角色扮演，模擬理解與支持別人的場景；4.分享理解與支持別人的經歷和感受。第四課：社區之家目的：1.引導學生認識社區的重要性；2.討論學生在社區中的角色和責任；3.啟發學生積極參與社區建立和效勞。活動：1.參觀社區博物館或社區效勞中心，理解社區的功能和意義；2.學生與家長一同參與社區清潔活動，在社區中積極行動；3.學生設計并制作社區效勞手冊，提供社區效勞的信息；4.分享參與社區建立和效勞的經歷和感受。第五課：公民的責任目的：1.引導學生理解公民的權利和責任；2.討論學生如何履行自己的公民責任；3.啟發學生從小事做起，為社會做出奉獻。活動：1.觀看動畫片《好公民》，討論公民的權利和責任；2.學生設計并制作關于公民責任的海報，提醒別人履行責任；3.學生參與社區義工活動，為社會做出奉獻；4.分享履行公民責任的經歷和感受。第六課：公共場所行為目的：1.引導學生理解在公共場所的行為標準；2.引導學生養成文明禮貌的行為習慣；3.啟發學生關注公共環境的整潔與平安。活動：1.觀看動畫片《文明禮儀》，討論在公共場所的行為標準；2.學生設計并制作公共場所行為的溫馨提示牌；3.角色扮演，模擬遵守公共場所行為標準的場景；4.分享遵守