人教版二年級語文：《從現在開始》說課稿_第1頁
人教版二年級語文：《從現在開始》說課稿_第2頁
人教版二年級語文：《從現在開始》說課稿_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

VIP免費下載

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版二年級語文：《從現在開始》說課稿一、教材分析《從現在開始》是一篇富有童趣的課文，描寫了獅子大王想找一個動物接替它做“萬獸之王”，每個動物都輪流做了“萬獸之王”，給森林帶來了不同的變化，最后大家同意讓猴子當“萬獸之王”。課文富有想象力，充滿了情趣，讀來生動、有趣。二、學情分析二年級的學生年齡尚小，天真爛漫，對童話有著濃厚的興趣。在課堂上，他們喜歡通過表演、朗讀等方式來理解和體驗文本。然而，他們的閱讀能力、理解能力還處在初級階段，需要老師的引導和點撥。通過這篇課文的學習，希望學生能感受到童話的魅力，激發他們的閱讀興趣。三、教學目標1.認識9個生字，會寫10個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，讀懂故事的主要內容。3.初步感受童話的特點，體會人物的心理和情感。4.培養學生的想象力和表演能力。四、教學重點與難點重點：掌握生字詞，讀懂故事的主要內容。難點：體會人物的心理和情感，培養學生的想象力和表演能力。五、教法與學法1.創設情境：通過多媒體手段創設情境，激發學生的學習興趣。2.朗讀感悟：通過朗讀，引導學生感悟課文內容，體會人物的情感。3.角色表演：讓學生參與角色表演，加深對課文的理解和體驗。4.合作學習：組織學生進行小組合作學習，共同探討解決問題的方法。5.拓展延伸：通過拓展延伸，培養學生的想象力和創造力。六、教學過程1.導入新課：通過播放音樂、展示圖片等方式導入新課，激發學生的學習興趣。2.學習生字：通過多種形式學習生字，包括認讀、組詞、造句等，幫助學生掌握生字的基本用法。3.初讀課文：讓學生自由朗讀課文，了解故事的主要內容。4.細讀課文：通過朗讀和講解相結合的方式，引導學生深入理解課文內容，體會人物的情感和心理。5.角色表演：讓學生參與角色表演，加深對課文的理解和體驗。可以分組進行表演，讓每個學生都有機會參與。6.課堂小結：對本節課的學習內容進行總結，并布置作業和預習任務。7.拓展延伸：通過拓展延伸，培養學生的想象力和創造力。可以讓學生改編故事情節或者續寫故事情節，讓他們發揮自己的想象力。七、板書設計1.獅子大王宣布命令；2.貓頭鷹當“萬獸之王”；3.袋鼠當“萬獸之王”；4.猴子當“萬獸之王”；5.大家同意猴子當“萬獸之王”。八、教學反思通過本節課的教學，我深刻認識到童話故事的特點和魅力。在未來的教學中，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論