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第頁共頁大班上學期語言教案《猴子和企鵝》教案標題:大班上學期語言教案《猴子和企鵝》教案時長:30分鐘教案目標:1.學生能夠通過聽故事了解動物和它們的特點。2.學生能夠通過圖片討論和描述故事中的場景和情節。3.學生能夠通過模仿動物的行為和聲音，提高語言表達能力。4.學生能夠通過與故事相關的活動，培養合作精神和團隊意識。教學準備:1.故事《猴子和企鵝》的圖片或動畫。2.描述動物特點的圖片。3.與故事相關的拼圖或配對游戲。教學過程:引入(5分鐘)1.通過出示描述動物特點的圖片，與學生討論不同動物的特點，如猴子愛爬樹，企鵝會游泳等。2.引導學生回憶并提問，他們見過或了解過猴子和企鵝嗎？講述故事(10分鐘)1.準備好故事的圖片或動畫，向學生展示故事的主要情節和場景。2.以適當的語速和語調講述故事《猴子和企鵝》。在講述過程中，給學生足夠的時間觀察圖片，理解故事的情節。3.在講述過程中，適時向學生提問，鼓勵他們參與討論和互動。參與討論(10分鐘)1.根據故事中的場景和情節，組織學生進行小組討論，討論猴子和企鵝在故事中的行為和特點。2.鼓勵學生用簡單的語言描述他們觀察到的事物和情節，例如：“這是一片雪地，企鵝在雪地上跳起舞來。”3.引導學生對故事中的動物行為和特點進行模仿，例如模仿猴子爬樹、模仿企鵝游泳等。游戲和活動(5分鐘)1.使用與故事相關的拼圖或配對游戲，通過學生合作完成游戲，鞏固故事中的單詞和情節。2.比賽結束后，鼓勵學生用簡短的句子描述他們完成的拼圖或配對情況，例如：“我找到了兩只跳舞的企鵝。”3.鼓勵學生自由發揮，提出關于故事的問題并回答，例如：“你覺得猴子和企鵝會成為好朋友嗎？為什么？”結束(5分鐘)1.教師總結教學內容，回顧學生在課堂上學到的知識和技能。2.鼓勵學生回家后繼續與家長或同學分享故事，并復述故事中的情節和角色。教學擴展:1.引導學生學習更多關于猴子和企鵝的知識，例如它們的習性、棲息地等。2.鼓勵學生進行相關的手工制作活動，例如制作猴子和企鵝的面具或畫冊等。教學評估:1.觀察學生在討論和描述中的表達能力和語言使用情況。2.參與游戲和活

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