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文檔簡介
小學秋季學期工作計劃范文匯編五篇時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,讓我們一起來學習寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的小學秋季學期工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。小學秋季學期工作計劃篇1指導思想:加強學生的思想道德教育,培養孩子成為“知書達理,品德高尚”的現代人;加強教師隊伍整體素質的提高,培養出各學科的骨干教師,使教師隊伍呈梯隊形發展。一、管理工作1.加強安全意識。安全工作是學校的頭等大事,但在以往工作中,學校安全工作中還存在著一些問題。主要有以下幾方面的原因:(1)管理不當造成的不安全。(2)教育方法不當造成的不安全(3)學校設施不夠完善造成的不安全(4)教師的安全意識不夠造成的不安全(5)不可預知的突發事件造成的不安全為此學校制定了安全保障體系。為使其能落實到位,學校提出幾點要求:(1)加強領導,建立干部“問責制”。校長→班主任→科任教師→值日教師每一位教師都應該加強責任心,把教育和管理放在首位。接到家長反映的情況要及時與當事人溝通,并給予家長滿意的答復。(2)安全責任到位。全體教職員工要做到發現問題及時匯報,不能出現“報喜不報憂,大事化小,小事化了,隱瞞不報”的情況,遇到突發事件及時妥善處理,以免造成不良后果和可能出現的危害。2.做到三個到位教育活動實效到位——有針對性的開展各種教育活動,在活動中注重實效性。教學要求明確到位——針對學校教師隊伍情況,組織教師認真學習新的課程標準,明確當前課程改革的方向,使教學制度進一步規范化。教師隊伍素質到位——教學質量的高低與教師素質有著直接的關系,只要有高素質的教師隊伍,就能創造出高質量的教學質量。3.干部分工負責校長———李瑞江負責學校全面工作。教導主任———黎學明負責教育工作、導育工作、教研工作。大隊輔導員———葉三妹負責全校學生工作、少先隊工作。二、德育工作1.認真學習中共中央國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,提高全體教師的德育意識,定期研究德育工作,每月最后一周的周五下午開展一次學習交流活動。2.加強班級管理,選派優秀教師擔任班主任工作,副班主任每月和班主任一起研究班主任工作,協助班主任出好板報,班主任外出學習,副班主任要履行班主任職責。3.進一步加強師德建設,以師德考核標準衡量教師的師德水平,每月自查一次,期末總評。4.根據學校提出的培養學生成為“知書達理,品德高尚”的現代人,重點對學生進行講文明,講禮貌,愛集體的教育,使學生養成良好的行為習慣。5.開展好少先隊活動,每月有重點,并抓好廣播、升旗、值周等日常工作。具體安排如下:時間內容備注9月愛校月1、進行熱愛學校的教育,慶祝教師節活動。制定班主任工作計劃。2、組織學習小學生學習“守則”“行為規范”的內容,制定班規班訓。3、慶“十一”進行熱愛祖國的教育,各組換板報,歌頌祖國。10月愛國月1、繼續進行熱愛祖國的教育。2、住校生開展內務標兵比賽。3、觀看3至4部愛國主義題材電影。11月奧運月1、宣傳09奧運。2、奧運知識問答競賽。(四、五、六年級)12月刻苦學習月1、進行學習目的教育,啟發學習興趣,養成良好的學習習慣。2、請刻苦學習的同學介紹經驗。(廣播時間)1月總結成績月1、期末考試。2、新年聯歡會三、教學工作加強學習,不斷提高教師隊伍素質,努力使每一個學生都能享受良好的.教育服務,使學校教學工作邁上一個新臺階。1.以先進的辦學思想為指導,以可持續發展為方向,進一步規范學校的教學管理,全面提高教學質量。2.備好課是基礎,上好課是關鍵,及時批改和訂正作業是保證,實行班級、年級、學校三級把關制。對高年級語文的測試內容、方式及評價標準進行探討研究,提高學生的語文綜合能力。3.堅持年級責任制,每一位教師要把好質量關,從一年級做起,各學科教師都要努力做到不讓一個學生掉隊,做好學困生的轉化工作,學校要對此項工作立案跟蹤調研,對做出突出成績的教師給與獎勵。四、體育衛生工作堅持“健康第一”的思想,貫徹體育新課程標準、學生體質健康標準,全面提高學生健康水平。1.認真上好體育課,充分利用學校現有體育資源。2.堅持開展好學生的群體活動,認真上好課間操、課外體育活動。3.體育教師要選拔體育苗子,平時要加強訓練,爭取在兩年一屆的全鎮運動會上取得好成績。五、導育工作1.堅持人性化、制度化的原則,更好地為教育、教學一線服務,要在精雕細刻中精益求精,對學生家長提供優質的服務。2.按照《住校生管理條例》中的要求,根據不同年級的學生培養他們良好的行為習慣。3.為了更好的推動各項制度措施的落實,本學期要開展如下活動:九月份:培養學生愛校、愛集體的思想,以抓就餐、就寢紀律為重點,嚴格要求,嚴格管理,嚴中有愛。十月份:組織住校生開展疊軍被、毛巾被的比賽活動。十一月份:進行行為規范檢查。(1)對各年級行為規范培養情況進行檢查。(2)組織經驗交流。十二月份:小型運動會。一月份:1、新年聯歡會2、期末工作總結。(檢查備課落實情況)小學秋季學期工作計劃篇2本班是小學創校以來第一屆畢業生,我有幸接到本班,心里真是既興奮又緊張。作為一名新成員的我,對班主任工作也將迎接新的挑戰。俗話說:一個班的好壞表現就要看班主任這個指揮官怎么當。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!我更深信:只要我用心去交流;用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點;只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。一、本班情況分析本班有學生47人,據說本班是明星班,知名度比較高,知識能力比較強,家長比較重視孩子們,因為本班是中海康城小學首屆畢業生,相信也會引起許多人的關注,因此本班的班風必須要嚴格地樹立起來,聽說本班的集體觀念不夠強,同學之間容易產生矛盾,個別學生學習興趣不濃,基礎知識不扎實。學習上欠勤奮,學生作業質量不高,不能很好地自我管理,缺乏自覺性,因此我打算要發揮班干部的指導作用,讓他們團結合作自主創新,成為一個快樂向上的中隊。二、管理目標目標:創建自主、合作、創新、團結的優秀班集體。個人目標:1、學會做人,學會學習,學會生活。2、認認真真學習,踏踏實實做人,開開心心生活。3、營造良好學習環境,養成大膽發言,愛動腦筋的習慣。口號:同心同德!共創團結快樂的優秀班隊。中隊名稱:快樂中隊。工作要點:1、狠抓課堂紀律,作業要按質完成;2、培養集體觀念,加強凝聚力;3、培養優秀班干部,管理好班集體;4、培養互助互幫、寬容大方的待人態度。三、常規教育方面為了使學生能夠及早進入角色,再回復以往的沖勁,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,同時要經常下班里與同學多溝通,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:1、充分利用班隊會及晨會的時間。學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應該做,什么是不應該做的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“評價表”,有助監督學生的日常行為,并在一周進行總結,通過匯報,及時表揚好的學生。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導、加強教育。2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感。使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用校園電視節目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采用“明星排行榜”,“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的衛生習慣和行為習慣,及時糾正他們書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。四、培養健全人格,打造優質人才在班級樹立做人第一,做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式,培養學生追求卓越,樂觀向上的人格品質,使學生能客觀地認識自我,自覺管理自己的學習生活,自信、合作、誠信、責任,追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機,孜孜以求,勤奮好學,培養品學兼優、全面發展的優質人才。期望學生“做一個由于自己的存在,而使別人生活更幸福的人”,不僅學業優秀,同時更要人格健全。創品牌管理,出優質人才。五、班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:1、課堂紀律首先師生共同制定班規、班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的.,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。3、衛生方面講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。(1)個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。(2)班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行表揚和獎勵,同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育,讓學生知道本學年我校要申報廣州市綠色學校。六、其他方面班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。七、工作安排九月:1、做好新學期開學工作:清潔教室和校園,選好班干部,發書本作業本,編好值日表,課程表。2、開展環境保護常識教育。狠抓教學常規,培養良好班風。3、開展《班干部競選演講會》。4、教師節開展尊師活動。主題是《老師,是一盞明亮的燈》5、開展節約型環境班隊主題會。6、加強安全教育,防火、防電、防水、防拐騙,作好各類法制教育。7、制定“家長調查表”,密切與家長聯系,及時反饋學生情況。8、出墻報(新學期、教師節、環保等內容)。9、加強對后進生的輔導、家訪。十月:1、班干部培訓盡量做到負責到人,自主管理。2、開展“護綠、愛花、維護生態平衡、節約資源”的活動。3、做好申報廣州市綠色學校的工作。4、加強文明禮儀教育、愛國主義教育、安全教育。利用國慶節對學生進行愛國主義教育。5、第一學期的收費工作,讓學生填寫好錢幣的號碼和登記手冊。把發票發到每個學生的手上,課要正常上。6、中隊舉行了一個《只有一個地球》的主題活動,引導學生愛護生態環境和愛護地球,增強環保意識。7、教育學生要以校為家,愛護學校一花一草,珍惜水電。不破壞學校的一絲一毫。8、加強對后進生的輔導、家訪,作好“家校聯系表”。十一月:1、加強對后進生的輔導工作,及時教育。2、做好秋游的發動工作,收費,另外做好安全教育工作,加強消防意識。3、一個人理想信念的確立、思想品德的形成、行為習慣的養成。出墻報。4、對學生的中段成績進行匯總,準備下個月召開家長會。5、做好各項安全教育工作。6、對班級內表現好的學生進行表揚鼓勵,指出不良情況,與學生一起商討對策,爭取文明班。7、開展“科技與環保教育”的中隊活動,豐富學生課余生活。十二月:1、召開中段家長會,匯報學生在校表現及成績。與家長密切聯系。2、抓好教學進度,在十六周結束教學進入復習階段。3、進行復習動員,端正學習態度,做好迎期末考試的準備。4、做好后進生的輔導工作。5、填寫各類表格,寫好各項總結,撰寫論文。6、做好學生成績匯總工作,寫好學生手冊。7、做好假前安全教育,布置好假期作業,讓學生可以開心度過假期。一月:1、進行期末考試。2、進行考試成績匯總。3、做好學生成績匯總工作,寫好學生手冊。工作計劃4、做好假前安全教育,布置好假期作業,讓學生可以開心度過假期。小學秋季學期工作計劃篇3一、指導思想教育科學研究是教育工作的重要組成部分,本學期我校教科室將在市局教科研部門和學校校長室的指導下,繼續以“提高教學效率,打造高效課堂”為指導,以《新課程標準》為綱,以課本為本,依據學校實際,確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動,認真落實課堂教學改革促進月活動各項新舉措,推進課程改革,轉變觀念,使教科研工作開創新局面。二、工作目標1.以教研活動為載體,構建高效教研網絡。進一步提升教研組、備課組的研究能力,打造一支得力的教科研隊伍。嚴格執行各項教科研制度,明確主題,突出重點,進一步發揮常規教研活動優勢,借助網絡資源,提升教科研活動的實效性。2.以課題研究為抓手,推動教育科研發展。認真落實課題研究工作。豐富研究形式、創新研究方法、加強研究交流,形成我校教科研工作的新風格、新格局。3.以競賽評比為推動,促進教師專業提升。進一步激發教師參與教科研的積極性,鼓勵教師自覺將教育教學經驗適時轉化成顯性成果,及時傳達相關信息,動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽,以科研促教學,實現由實踐型向研究型角色的轉變。4.以制度建設為保障,調動科研工作積極性。制訂并完善各項教研制度,保證計劃的實施,保證學習的時間,保證科學的指導,調動參與研究的教師的積極性。加強學校科研網頁更新,加強科研檔案電子化建設,加大對教科研工作的反饋力度。三、工作措施1.抓實校本教研,落實課堂改革研究的精細化一是進一步落實“313智慧課堂”的研究制度,積極推進課堂教學改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認真實施《楚水小學課堂改革促進月三年行動計劃》,扎實開展各項活動。做到時間保證,制度落實,積極探索,及時總結,在學校研制的'《楚水小學“313智慧課堂”教學模式》的基礎上,鼓勵各教研組結合學科特點,對模式進行細化與創新,制定出針對學科特色的子模式,切實提高課堂教學效率。各教研組、備課組、課題組每周進行一次形式靈活的集體教研活動。二是強化責任意識。要從抓好教師的業務學習,學科教學指導與管理入手,嚴把學科教學質量關。組織教師認真學習教育教學理論,采用自主研讀,教研組集體學習,專家指導等用多種學習組織形式,提升教師教科研素養。要不斷創新工作思路,在“研”字上做文章,形成管理、研究新特色。三是要大力開展好校本教研。務實過程,搞好研究,研出成果,建好檔案,搞好評比,不斷探索校本教研的新思路、新途徑,形成具有學校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級、學區和校際教研活動,積極承辦市級公開教學活動,為教師搭建展示自我、學習提升的平臺。2.制定課題研究制度,扎實有效地開展課題研究一是切實加強對在研課題的管理,提高課題研究的引領性和實效性,督促各級課題組定期開展課題活動,及時做好各級課題資料的歸檔工作,確保“十二五”課題順利開展。二是進一步提高課題引領發展的意識,讓課題研究成為教師教育教學常態行為。提高課題研究的有效性,指導教師找準教育教學中存在的問題,選擇好課題研究的切入點,做有價值的研究。積極申報省、市級新課題,推動學校在創新發展中的新跨越。三是認真查找學校發展過程中的優勢與問題,把優勢項目和問題當作課題來研究,將校本課程設計、開發與實施與課題研究有機結合,走內涵發展之路,扎扎實實落實“科研興校”戰略,開展“草根式”研究,做好校本研修這篇大文章,邀請市內教育專家對學校進行專項指導,提升辦學品位,張揚學校個性。3.搞好師資培訓,多平臺促進教師專業發展。一是積極配合上級部門,搞好各類教師培訓工作。二是繼續辦好青年教師的成長舞臺——“杏壇論語”,加快青年教師成長的步伐。本學期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”、“走近名師”、“書林漫步”、“案例分析”、“班務一得”六個專題。開學兩周內制定好論談方案,每單周一開展論談。三是啟動新一輪“青藍工程”,進一步落實師徒制,加強對青年教師的“傳幫帶”培養。充分發揮三級骨干教師的示范引領作用,市級骨干教師要對工作未滿三年的青年教師進行業務傳幫帶,指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求,認真指導青年教師進行教學設計,正常開展師徒互聽課活動。4.完善考核機制,調動教科研的積極性。一是做好支教教師、骨干教師考核工作。按市局相關文件精神,加強對支教教師、骨干教師的日常管理,認真做好考評,促進其保質保量完成各項常規性工作,充分發揮示范帶頭作用,以點帶面,彰顯效應。二是進一步完善教科研獎勵條例,提高高層次獲獎的獎勵金額。鼓勵全體教師參加論文評審、技能競賽,努力提高教育教學能力,使獲獎或發表篇次有明顯提升。并把參與課題研究和公開教學、論文發表獲獎等作為各項教學先進評比的必備條件,充分調動廣大教師教科研的積極性。三是繼續完善教師博客考核制度。鼓勵教師運用博客記錄教育教學經歷、闡述教學反思、開展教學研究、共享教育經驗,加大博客考核力度,促進教師養成勤于筆耕,以寫促思,以寫促研的習慣。四、工作安排九月份:1.組織開展期始校本培訓;2.制定教科室學期工作計劃;3.期始聽課調研;4.開展課堂教學改革促進月活動;5.啟動新一輪師徒結對工作。十月份:1.開展“杏壇論語”活動;2.組織省級、市級論文評比;3.召開課題工作會議,落實課題研究計劃;4.各教研組、備課組進行課堂展示,深化課題研究。十一月份:1.課改成果展示,完善課堂教學模式和成果匯總;2.進一步建立健全教師業務檔案;3.做好教師繼續教育登記工作;4.課堂教學情況調研。十二月份:1.申報省市級“十三五”課題;2.教研論文、課案匯總,完善學科資源庫;3.學科過程考核;4.參加市課堂教學改革促進月活動年度評比。一月份:1.骨干教師示范課;2.教科研成果統計;3.完成學期工作總結;4.評選表彰先進教研組、備課組、教研先進個人。小學秋季學期工作計劃篇4一、工作目標根據學校新三年規劃,繼續扎實推進課程建設“種子校”和教院市級課題《基于課程標準教學的區域性轉化與指導策略》“項目實驗校”的項目研究進程。以“學科手冊研制”為抓手,立足課堂深入開展“基于課標的教學與評價”的實踐研究。聚焦問題,進一步規范常規、優化管理,高質量地上好每一堂課,高品位地進行教學研究,不斷提升我校教學質量;尊重差異,適切教育,使每位學生都能學有所教、學有所獲,成為“求真、尚禮、和樂”的長二學子。二、重點工作(一)繼續以“學科教學手冊研制”項目為抓手,扎實開展校本研訓活動,優化研課工具,深化學科研究,促進個體和團隊協同發展。1、認真學習和領會區域教研精神,根據各學科實際進展,繼續完善學科手冊的文本編制,力求在完成手冊編制量的基礎上,努力提高手冊編制的質。本學期結束,語數英學科每個年級都能完成一本比較成熟的《學科教學手冊》樣例。2、各學科以“學科手冊”為指導,圍繞“教學評一致性”,運用“課堂觀察量表”和“課堂教學反思工具”,繼續深入開展連環推進式研課活動。通過基于證據的課堂教學實踐研究,進一步聚焦問題,深化研討,逐步改變日常教學行為,提高課堂教學效益,提升學生學習質量。3、以區域層面展示交流評比活動為契機,形成“團結和諧,銳意進取”的教師文化,集結團隊智慧,開展精品研究,以“手冊研制項目研究成果展示”為載體,打造長二優質教研團隊。通過展示我校教研組研修成果,促進校際交流,讓青年教師快速成長,讓成熟教師二度成長,讓骨干教師高位成長。(二)在“學業質量綠色指標”的引領下,認真學習和領會“上海市低年級、中高年級語數英評價指南”的精神,開展對“評價”的校本化實施研究,改變評價方式,改變教學行為,關注學生學習過程和學習能力的評價,減負增效,提升學生學習的快樂指數。1、低年級繼續實行等第制評價。以《“陽陽開心之旅”低年級評價手冊》研制為抓手開展表現性評價的研究。一是注重觀察孩子日常真實環境中的表現,對其進行多維度的評價。二是結合“單元綜合活動”、“陽陽開心游園會”、“學科活動周”、“學科競賽”等主題活動,設計表現性活動方案,對學生進行過程性評價。評價時尤其要關注“興趣”和“習慣”的維度,采用等第和評語相結合的方式呈現評價結果,建立學生學習成長袋。2、中高年級認真學習“評價指南”,領會“中高年級等第制評價”的培訓會議精神,提升對“等第制”評價的認識,從“重分數”轉向“重素養”,關注學業水平的同時關注學生的學習興趣培養和良好習慣養成;積極開展“中高年級等第制評價”實踐,形成校本等第制評價實踐模式和案例。日常評價強調寓評價于教學過程中,注重“學評一體”。“紙筆測試”以“分項評價”“等第+評語”的方式發揮評價對學生學習的診斷和改進作用。(1)紙筆測試評價:語、數、英學科選擇學科手冊中的重點,進行“紙筆測試”的等第制評價探索。每個年級設計一份“紙筆測試”評價方案,注意基于課標,突出評價重點,評價內容可以綜合,也可進行單項評價,注意采用等第和評語相結合的方式來呈現評價結果,并將評價結果保存在學生成長袋中。(2)表現性評價:本學期,數學、英語學科開展學科活動周工作,活動設計注意主題突出和相應中長期作業的趣味性。語文學科可針對學情開展“朗讀”、“寫字”等競賽活動,激發學生學習興趣,并促進學生朗讀和書寫水平的提升。綜合組可以“習慣”為重點評價內容,設計一次表現性評價任務,對學生進行等第制評價。其他組可以結合學科活動的主題設計相關的表現性評價任務,對學生進行多緯度的評價。評價目標注意突出重點,避免面面俱到,操作過程簡單易行,評價指標清晰、明確,便于觀測和操作。期末教研組、備課組和教師就“等第制評價”的設計、實施進行反思,形成多元的評價實踐案例。教導處也將組織教學大獎賽,評選出優秀的評價案例匯編成冊,供大家分享學習。3、一年級學習準備期圍繞學生學習興趣的培養、學習習慣的養成和師生情感的教育目標,設計4周的學科準備期和綜合活動準備學習內容,讓學生初步感受、了解學習活動的基本要求,促使學生盡快適應小學生活。三、常規流程管理(一)教學五環節本學期教導處將進一步加強對教學五環節的流程管理,制定相關的考核量表,由校長室、教導處和教研組分別對教師的備課、作業等定期檢查,并與教學考核相掛鉤。備課:1、每學期進行兩次的備課檢查、評價。2、檢查的項目包括《流程管理》中一些常規內容和要求。比如兩周的備課余量、全覆蓋的二次修改,40%的教學反思等。3、圍繞“教學評一致性”的研究主題,本學期備課的檢查重點著重關注目標的適切性和教學設計、評價關注點與目標的一致性。具體要求如下:(1)單課教學目標的制定要基于課標、教材和學生,與單元重點目標保持一致,與學生的學習能力相適切。(2)活動設計能立足單元整體,夯實重點訓練內容,與教學目標相匹配。4、職初期教師選擇一個年級教案需手寫,注意格式的規范、字跡的端正和要素的齊全。上課:1、本學期總護導將加強對教學常規的巡視,檢查的內容包括上課及時到崗、不拖堂、課堂組織教學、課中不擅自離開教室、不請學生離開教室等。2、分管領導將深入課堂,聆聽各類推門課、研究課、匯報課。通過觀察課堂教學中教師的行為和學生的學習行為,學生學習目標的達成情況來考量教學的質量。教師方面著重關注:課前的準備工作和教學節奏的.把握情況。教、學、評一致性的情況(包括目標分步落實,操作性強。重點內容教學過程展開充分、清晰;評價融于教學,能認真傾聽學生發言和指導的情況;能關注學生的學習習慣,激發學生學習興趣,進行多維評價的情況。學生方面著重關注:能認真傾聽的情況。小組能互相協調,分工合作完成相應的學習任務的情況。學生發言態度大方、聲音響亮,語言規范。作業:本學期教導處將協同各教研組以常規檢查與抽查相結合,即每學期固定兩次常規檢查,并在聽課后進行隨機抽查。全面了解學生的作業負擔與教師的練習設計、作業批改等情況。具體要求如下1、作業的布置要精心設計,認真篩選,練習要有效性,切實做到“增效、減負”。作業、試卷的批改一定要及時、規范,并及時向學生反饋作業的檢查。嚴格控制回家作業量,一年級不布置書面回家作業。學生簿本、作業布置、教師批改的具體要求詳見《教學管理條例》。2、在周練卷中繼續推進各學科作業的分層設計與布置工作。各教研組根據學科特點制定落實的措施,平時的抄寫等機械性操作一定要針對學生特點分層要求。提升備課組作業布置的協同性、適度性、有效性的工作,及對學生的激勵機制。輔導:1、關注優秀學生的培養,對優秀學生的輔導要注重拓展,多研究學生特點,多與家長溝通,有針對性的輔導,爭取在各類比賽中獲獎。2、基于我校的學情,繼續發揚我校教師的奉獻精神,按照年級組安排每周義務補習一到二次,平時課余多幫助;義務補習及時到崗(3:45—4:30);輔導內容有針對性;認真完成學困生輔導記錄,能與家長及時溝通,學困生輔導有效果。評價:1、學業評價要關注、發現學生成長過程中變化與進步,從學習興趣、學習習慣、學業成果等方面對學生進行多維度的評價。各學科教研組認真研究《學生評價手冊》的評價內容,年級組統一評價指標,評價方式,教師本人認真填寫《學生評價手冊》,按時下發。2、重視對學生的日常評價,基于課程標準優先設計教學評價,保證課堂教學評價的針對性和有效性,使教學評價融入教學過程;在平時的作業批改中可以根據學生的特殊情況進行作業評語,通過評價促進學生學業進步。3、在平時的周練、單元卷中要體現當前學科習慣的要求。平時練習由組長統籌,備課組內成員共同分工合作完成。形式可分為單元練習、周練卷、復習卷,總量每學期不超過24份。每份試卷的標識清晰,便于學生排列和整理。4、各類質量分析完成要及時,期中、期末的分析任課教師在批改結束后一天完成、教研組長在三天內完成。質量分析時通過對相關的數據分析,了解教學目標的達成度,提出有效的改進措施和補救方法。在考試情況分析本上重點分析好監控、單元、期終試卷(一學期不少于4次),分析的試卷內容年級組統一,一律用手寫的形式進行,并按照各項要求針對共性問題認真進行(舉例完整、措施詳盡)。各備課組、教研組作好各自層面上的(周練、單元)教學監控資料的收集整理工作,并于學期結束以電子文檔的形式上交教導處集中保存,每學期開學初,各教研組長做好各類資料的傳承工作。(二)綜合學科管理:1、加強對綜合學科的教學常態管理,根據不同學科特點進行學生學習狀態抽查。2、提高專用教室的使用效率,做好使用記錄。3、各學科的骨干學生隊伍的日常訓練有組織、有落實、有記錄。四、教研組建設:1、以“教、學、評一致性”為大主題,以“學科教學手冊”為指導,繼續開展以課堂觀察為載體的主題校本研修活動,注重實踐、觀察、交流和反思,在研修過程中繼續動態調整“課堂觀察量表”和“執教者反思表”,使之更突顯學科特點,聚焦學科突出問題,更利于教研活動的深入研究。2、按照“課前準備——課堂觀察——課后研討——反思交流”的流程開展三輪連環研課,過程中按照觀察量表中的要素如實記錄,評分,針對較低的數據進行基于課程標準教學與評價進行追因分析,不斷深化認識,調整策略,形成最佳教學方案,提升課程執行力。期末通過撰寫課堂觀察報告,研修案例,專題小結等,進一步提升認識,促進專業發展。3、教導處將拓寬學習平臺,引進兄弟校資源,組織學習觀摩,邀請專家,骨干引領來優化專業指導,并通過練兵展示活動,提高教研組研磨能力。同時制定完善教研組建設的各項評價指標,期末評選優秀教研組(備課組),促進教研團隊的教學研究質效。組長與教師常規要求:教研(備課)組長:(1)每次活動組長要提前做到定內容、時間、地點、中心發言人。每次活動過程中根據教師的發言安排好相關記錄。每次活動完畢根據教師的參與度、發言的質量等進行考核,并月教學考核中“教研活動”部分掛鉤。結合學校重點推進工作,教研組長在日常工作中要注重檢查具體推進情況,督促各備課組完成工作。(2)備課組長每月聽組內每位老師的課一節(每學期校內不少于12節,總節數不少于15節),做到多交流,多探討,提升組內整體水平。教研組長每月有選擇的聽取各年級的家常課(每學期校內不少于15節,總節數不少于20節),并與教師、備課組長多交流、多指導。(3)安排、調節組內活動情況,合理分配組內平時練習卷的出卷工作,監督負責組內的練習卷的質量。教師:(1)每位教師按時參加教研大組(或備課組)活動,如有特殊情況需向學科分管領導請假并得到批準才可免于出席。(2)每位教師應積極參加連環推進式研課活動,職初期教師每學期一次,40歲以上教師一學年一次,其余教師一學期一次,離退休兩年教師可以提出書面申請不參加研課活動。執教教師認真撰寫教學設計,完成三份執教者反思。(3)每位教師積極參與每次研課討論,每學期至少進行1次中心發言。(4)每位教師在備課組長的安排協調下出好學生的練習卷。(5)每位教師學期初根據實際情況制定好班級教學計劃,學期末根據一學期實施情況進行有效總結;上交一篇優秀教案;上交一份高質量的學科綜合試卷。參與聽課具體要求:(1)每位教師每學期校內聽課不少于10節,總節數不少于12節。(2)聽課之前了解教學內容、教學目標與教學設計。(3)每次聽課按要求寫好臺頭。在聽課記錄本第一頁目錄中寫明課題、學科、執教者等情況。(4)記錄好課堂教學的主要環節、主要練習設計、板書。(5)認真、及時完成課堂觀察量表,組長及時做好統計并掛網。各教研組、備課組具體活動時間安排:語文:周三下午14:30—16:30(教研組每月活動1次,備課組每月活動3次)數學:雙周周一下午14:30—16:30英語:雙周周二下午14:30—16:30綜合:單周周五上午第一、二節課五、綜合型課程的系統優化(1)拓展課程:圍繞學校培養目標,依托城市少年宮,繼續開展“星期五快樂活動日”活動,根據我校學生需求,本學期進一步優化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對不太受學生歡迎的課程予以淘汰,重新設計有趣味的課程。根據課程特色和實際需要,延長“合唱
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