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文檔簡介

錢塘湖春行白居易教學目標反復朗讀，能夠理解詩意。

能夠抓住關(guān)鍵詞語，品析詩歌內(nèi)容，體會詩人用詞的精妙，掌握一些鑒賞詩歌的方法。

體會詩人對早春西湖之景的喜愛之情，陶冶自己的情操。作者簡介

白居易：字，號

，

代著名詩人。他的歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡單易懂。代表作有長篇敘事詩

、、。白居易于長慶二年十月赴任杭州刺史，為徹底治理西湖，修建了一條捍湖大提，人們就稱它為“

”。樂天香山居士

《長恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》

白公堤讀詩：（讀準字音、讀準節(jié)奏、讀準語調(diào)）錢塘湖春行孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼,淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足,綠楊/陰里/白沙堤。

注：“爭”、“啄”應讀得輕快些、有活力些，誰家應該讀出疑問語氣，最愛句應讀出詩人的喜悅之情。

這首詩寫得什么時候的西湖嗎？你的依據(jù)是？請你從詩歌中找出依據(jù)。（提示：可抓住體現(xiàn)早春特點的詞語。）早春疏通課文：孤山寺北賈亭西孤山寺北賈亭西水面初平云腳低孤山寺北賈亭西水面初平云腳低幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥幾處早鶯爭暖樹亂花漸欲迷人眼誰家新燕啄春泥幾處早鶯爭暖樹淺草才能沒馬蹄亂花漸欲迷人眼最愛湖東行不足淺草才能沒馬蹄亂花漸欲迷人眼綠楊陰里白沙堤最愛湖東行不足

作者為何能把這首詩寫得這么美這么好？我們能不能從一些寫作手法來分析這首詩歌。（小組討論，一會交流。）析手法賞析方法：1、賞物象（描繪了什么？）2、抓特點（怎么描繪的？）3、賞語言（品味關(guān)鍵詞，抓修辭。）4、體會詩中的意境和詩人情感。

這首詩描寫了西湖早春的明媚風光。抒發(fā)了詩人對西湖、對春天的喜愛之情和詩人的喜悅之情。課堂小結(jié)：拓展--我來鑒賞

春雪（唐）韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

1、第二句話中的“驚”字表達了詩人怎樣的心情？

2、三四兩句話用了什么修辭手法？簡要賞析。我愛春天我愛西湖天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。隨風潛入夜，潤物細無聲。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。課外

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