五年級數學上冊“雙減”作業設計系列之2.3整理與復習（解析版）基礎鞏固類基礎鞏固類一、填空題。1．小金的座位是第6列、第4排，用數對（6，4）表示，小方在小金的正后面一排坐著，他的位置用數對表示是()。【答案】（6，5）2．如下圖，蘋果的位置表示為（3，4），則梨的位置可以表示為()，桃子的位置可以表示為()。【答案】

（2，2）

（6，3）3．圖中藏著詩句，一起來找找看吧（1）詩句“白日依山盡”中，“白”字用數對（1，3）表示，則“依”字用數對表示為()，“盡”字用數對表示為()。（2）按照數對順序找一找：（4，1），（2，3），（2，1），（3，4），（5，2）。你找到的詩句是()。【答案】

（2，2）

（5，1）

更上一層樓4．下圖中A、B、C是一個四邊形的三個頂點。（1）用數對表示點A、B、C的位置是A()、B()、C()。（2）如果這個四邊形是等腰梯形，那么另一個頂點的位置是()。（3）如果這個四邊形是直角梯形，那么另一個頂點的位置是()。（4）如果這個四邊形是平行四邊形，那么另一個頂點的位置是()。【答案】（4，7）

（1，2）

（9，2）

（6，7）

（9，7）

（12，7）二、選擇題。1．方格圖上一個四邊形的四個頂點的位置分別是A（3，3）、B（9，3）、C（6，6）、D（3，6）則這個四邊形是（

）。A．平行四邊形 B．長方形 C．梯形【答案】C2．在方格紙上，如果點D用數對表示為（3，6），點E用數對表示為（2，3），點F用數對表示為（4，3），那么三角形DEF一定是（

）三角形。A．直角 B．銳角 C．鈍角【答案】B3．如圖，點A的位置用數對（3，4）表示，將點A先向左平移2格，再向下平移2格，平移后的位置用數對表示為（

）。A．（1，2） B．（2，2） C．（2，1）【答案】A4．一個圖形各頂點的位置用數對表示分別是點A（3，1），點B（3，4），點C（1，4），當點D的位置在（

）時，依次連接各點可以得到一個長方形。A．（1，1） B．（2，1） C．（1，2）【答案】A能力提高類能力提高類1．下圖是中國象棋棋盤的一部分。（1）“象”的位置用數對（5，3）表示，“將”的位置在（

）處，“炮”的位置在（

）處。（2）“馬”后面兩步分別跳到（3，3），（4，5），請在棋盤上用○分別標出馬跳動后的位置。【答案】（1）“象”的位置用數對（5，3）表示，“將”的位置在（5，1）處，“炮”的位置在（8，3）處。（2）2．（1）圖中（6，1）表示的地方是（

），少年宮的位置用數對表示是（

）。（2）體育館的位置是（7，7），電影院在書店以東200m，再往南100m處，請你在圖中分別用“△”和“○”表示出體育館和電影院的位置。（3）周末，小明的活動路線是（0，0）→（1，6）→（9，5）→（3，2）→（0，0）。他這一天先后去了哪些地方？【答案】（1）圖中（6，1）表示的地方是醫院，少年宮的位置用數對表示是（9，5）；（2）（3）周末，小明從家出發，先去了書店，再去了少年宮，再去了公園，最后從公園回到了家。3．（1）在下圖中描出點A（2，5）、B（8，5）、C（8，2）、D（2，2）。（2）依次連接點A、B、C、D，得到的封閉圖形是（

）形。（3）如果每個小方格是邊長為1厘米的正方形，這個圖形的面積是（

）平方厘米。【答案】（1）（2）順次連接即可得到圖形ABCD是一個長方形；（3）8－2＝6（厘米），5－2＝3（厘米），6×3＝18（平方厘米）4．想一想，畫一畫。（1）在表中先畫出A（3，5）、B（6，0）、C（2，1）三個點，再用線把這三個點連接成一個三角形。（2）將得到的三角形向右平移5格，畫出這個新三角形A1B1C1。（3）新三角形A1B1C1的三個頂點用數對表示，A1點是（

），B1點是（

），C1點是（

）。【答案】（1）（2）（3）新三角形A1B1C1的三個頂點用數對表示，A1點是（8，5），B1點是（11，0），C1點是（7，1）。思維實踐類思維實踐類數學實踐