幼兒園公開課：大班民間小戲創編《茶燈戲》教案_第1頁
幼兒園公開課：大班民間小戲創編《茶燈戲》教案_第2頁
幼兒園公開課：大班民間小戲創編《茶燈戲》教案_第3頁
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文檔簡介

第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會大班民間小戲創編：茶燈戲設計、執教教師：湘西自治州鳳凰縣幼兒園張鵬指導老師：彭紅梅活動目標：1．通過觀看鳳凰茶燈戲片段，感受茶燈戲詼諧、幽默的風格特點。2．學習用生活中的動作兩兩創編簡單的茶燈戲，并能積極地參與表演。3．激發幼兒對民族民間戲種的興趣，感受民俗民風的傳統文化意蘊。活動準備：材料準備：多媒體課件、茶燈戲真人秀、幼兒表演需要的道具。經驗準備：幼兒已初步熟悉音樂并有一定的動作創編經驗。活動過程：1、以觀看演出的形式導入，讓幼兒在觀看過程中感受茶燈戲的風格特點。(l)、教師：小朋友們，我是張老師，來自一個美麗而神秘的地方一一湘西鳳凰。我的家鄉有看不完的美景，聽不完的故事，今天，我從家鄉帶來了一個節目，仔細看，認真聽，演出就要開始了！(2)、觀看演出。2、從服裝、化妝、音樂三方面分析茶燈戲的風格特點。3、結合PPT，聽《茶燈緣>的故事，初步了解鳳凰茶燈戲盼起源。4、初步創編，建構自己的理解與認識。玩“我來做，你來猜”的游戲。幼兒用簡單的動作獨立表現大自然的情景。教師：爸爸媽媽帶你們到野外郊游時，你看到了一些什么？請用動作表現出來，讓大家來猜一猜。5、創編部分。(1)、突出茶燈戲兩兩配合表演的風格，利用圖片，引導幼兒嘗試兩兩創編。(2)、將創編好的茶燈戲結合音樂進行初步展示，老師進行點評，引導幼兒在創編動作的基礎上模仿演員詼諧、幽默的表演特點。(3)、讓幼兒通過用道具、化妝來表達自己的感受和想象，集體體驗茶燈戲表演帶來的快樂。6、結束部分。邀請演員與小朋友共同表演茶燈戲。教師：今天我們創編了屬于自己的茶燈戲，希望小

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