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文檔簡介

讀《魯濱遜漂流記》我明白了：我雖然不能改變風的方向，但我可以調整我的帆船，來到達我想去的地方。讀《湯姆索亞歷險記》我讀出了：頑皮是因為心懷純真，叛逆是因為渴望自由，歷險是因為勇敢的心不想停歇。頑皮、叛逆、歷險，這是成長給予我們的財富，我用文字，記錄下這份年少的輕狂與稚氣。讀《尼爾斯騎鵝旅行記》我看到了：生命的頑強與韌性。每一個生物都有自己的生存方式和生活態度，無論是善良的大雁還是狡猾的狐貍，他們都在用自己的方式去生存和奮斗，這讓我更加深刻地感悟到生命的偉大和多樣性。讀書是一種修行。它讓我們在浮躁的社會中靜下心來，思考人生的真諦。通過閱讀，我們學會傾聽內心的聲音，發現生活中的美好。在書的世界里，我們會找到自己的方向和力量。同學們最近在讀什么書？說說你讀后的感受。如：

魯濱遜給我留下了深刻的印象。我覺得他很樂觀。他說“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己”，這對我很有啟發。聽了別人的分享，你有什么感受？如：

說得有道理，樂觀是他能在荒島上生存下來的一個重要因素。我覺得他會動腦筋解決問題也是能在危機重重中生存下來的重要因素，例如，他用刀子在柱子上刻斫痕，做日歷，來計算年月日就體現了這一點。

讀《魯濱遜漂流記》這本書，我想到了我自己。跟魯濱遜相比我是多么渺小。有一次爸爸媽媽不在家，冰箱里滿是食物，我還是餓著肚子等爸爸媽媽。我的生活能力太差了。現在請你在小組內交流讀同一本書的感受吧！

可以從下面這些方面交流：這本書講了一個什么樣的故事？你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節？讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？故事的結局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？……同學們剛剛在交流時，有沒有遇到同一話題出現不同觀點的情況？如：對人物評價有不同看法想改一改結局有的情節和我們的生活太遠引用原文說明觀點，使觀點更有說服力。以《魯濱遜漂流記》為例：“魯濱遜是個什么樣的人？”每位同學都有自己的觀點。如何能讓自己的觀點更有說服力呢？可以通過目錄先找到主要情節。不僅要從原文中選擇恰當的事例，還要加入自己的理解。可以借助批注梳理思路，使自己的表達更深入。表達觀點要清晰可加入自己的理解引用材料要恰當用“首先、其次”來表達注意：1.引用原文說明觀點，使觀點更有說服力。2.分辨別人的觀點是否有道理，理由是否充分。通過交流，我知道了魯濱遜是一個勇敢、堅強，樂觀，遇到困難善于動腦筋的人。正因為這些優秀品質，他才在困難面前不斷磨練自己，鍛煉出超強的生存能力。通過交流我想到：每個人的人生都有荒島存在，在荒島面前有人深感絕望，

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