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文檔簡介

第第頁大班科學教案：恐龍世界教案及教學反思

大班科學教案：恐龍世界教案及教學反思

一、活動設計意圖

我班趙大川從家里帶來兩只恐龍，孩子們圍在一起，有的用手摸，有的問趙大川："這是什么龍?'趙大川見小伙伴們這么喜愛特別得意，他告知小伙伴這兩只恐龍一只叫霸王龍，另一只叫劍龍，這兩只恐龍是夜光的，晚上關上燈后它還會發光幼兒對探究恐龍表現出劇烈的愿望和深厚的愛好，第二天，杜彰昕、范傲、潘藝彤、孫程飛帶來了恐龍的模型、圖書、圖片等，老師也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我設計了這個科學活動。

二、活動目標

(1)體驗觀測、溝通的愉悅，初步形成關懷愛護自然資源的意識。

(2)幼兒在探究的過程中學會觀測，學會發覺問題、思索解決問題。

(3)了解恐龍的形狀特征和習性以及自然與人的依存關系。

(4)情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

(5)使幼兒對探究自然現象感愛好。

幼兒園大班科學教案《恐龍世界》

三、活動預備

充分挖掘各種可利用資源如家庭、社區等，搜集恐龍的活動資料、信息。

四、活動過程

(一)開辦恐龍俱樂部。

請幼兒設計恐龍俱樂部展區，將搜集到的有關恐龍的圖片、圖書、模型、玩具等進行展覽，啟發幼兒爭論怎樣擺放展區，便于其他人參觀，爭論中幼兒得出兩種擺放方法：一是按資料的種類擺放;二是按恐龍的種類(食草和食肉恐龍)擺放。

幼兒自由的觀測，與同伴溝通自己是怎樣搜集到這些資料的，并把自己了解的恐龍狀況講給同伴聽，體驗溝通的快感。

(二)進行恐龍討論會。

1、啟發引導幼兒回答：你知道哪幾種恐龍?它長得什么樣?;.教.案來自:;你覺得它的形狀最突出的特點是什么?它有哪些生活習慣?恐龍生活在什么時候?它們的生活環境是什么樣的?

2、恐龍趣味談。請幼兒講解并描述自己知道的有關恐龍的一些有趣的事情。

3、恐龍之最。觀看幼兒帶來的恐龍之最vcd片。

4、爭論：恐龍為什么不見了?啟發幼兒可以與生活環境的轉變相聯系等。

5、聽故事《恐龍為什么會滅亡》，通過故事使幼兒初步理解恐龍滅亡的緣由。

(三)表征：我喜愛的恐龍。

1、畫恐龍。為幼兒提供紙筆等材料，引導幼兒依據自己的喜好畫恐龍，畫好后請幼兒講一講自己畫的恐龍叫什么?長的什么樣?

2、為幼兒提供各種材料如橡皮泥、紙漿、各種紙殼、彩筆、油畫棒等，讓幼兒進行制造性的表現，引導幼兒相互合作。畫玩后以小組為單位進行講評、溝通。

五、活動延伸

1、在日常生活中繼續搜集有關恐龍的信息，并將搜集到的資料帶到幼兒園與老師小伙伴一起共享。

2、回家后與爸爸媽媽合作制作立體恐龍。可利用鐵絲、大紙箱、掛歷紙、廢報紙、木棒等材料進行制作。

3、思索：恐龍滅亡的緣由還有哪些?

活動反思：

恐龍是孩子們心中最奇妙的一種動物。幼兒對恐龍有了肯定的愛好和認識，所以盼望能通過這一活動的學習，不僅能讓幼兒了解一些恐龍的種類、形態及生活習性等知識，還要讓他們將這種探究連續到課外，培育幼兒對恐龍知

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