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文檔簡介
第第頁小班語言教案:我的家教案及教學反思
小班語言教案:我的家教案及教學反思
活動目標:
1、通過活動,使幼兒進一步了解家中各室的名稱及其功能。
2、進一步提高幼兒的閱讀技能。
活動預備:
大小圖書、字卡(家、廚房、臥房、客廳、浴室、餐廳)
活動過程:
一、導入:
小伙伴看,我們的好伙伴共享閱讀大書又和大家見面了,小伙伴想看嗎?
二、觀測封面,提問:
1、說說封面上有什么?
2、請你猜一猜,小姑娘在干什么?
3、揭示書名
三、看大書第一遍,提問:
1、小姑娘先帶我們來到什么地方?你是怎么知道的?(出示字卡"廚房')你家的廚房里還有什么?
2、在廚房里還可以干什么?(幼兒自由講解并描述)小姑娘在廚房里干什么呢?
3、哇,這是什么地方?你從哪里看出來的(出示字卡"臥房')
4、在臥房里可以干什么?
5、現在,我們又來到什么地方?(出示字卡"客廳')你家的客廳里有什么?
6、我們在客廳里干什么?
7、猜一猜小姑娘還會帶我們參觀什么?看書第八頁。(出示字卡"浴室')
8、小姑娘在浴室里干什么?浴室里還可以干什么?
9、小姑娘,這是什么地方呀?;"文章.出zidao.考.吧幼.師網.;觀測畫面,(出示字卡"餐廳')
10、餐廳是干什么的地方?
11、我們在小姑娘家玩得快樂嗎?時間不早了,咱們該回家了,跟小姑娘再見。
四、看大書第二遍。(指讀)
五、師幼共同閱讀小書,提示幼兒留意正確的看書姿態及方法。
活動反思:
幼兒期是語言進展,特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進展起來的,應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境,鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通,讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的愛好。
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