第頁全-浙江省高校教師崗前培訓復習試題有答案1.孔子的“中庸”思想體現了()。A、社會規范對人的行為的要求;B、人的理性對個體行為的規定;C、人的理性對他人行為的規定;D、社會規范對人的思想的要求【正確答案】：B2.學生對學校給予的處分不服有權向有關部門提出申訴,對學校、教師侵犯其()等合法權益,有權提出申訴或者依法提起訴訟。A、人身權;B、財產權;C、人身權、財產權;D、受教育權【正確答案】：C3.處在知識型、學習性的社會中,社會信息的更新不斷加快,知識老化加速,則要求大學教師要是()。A、學術研究者;B、終身學習者;C、社會服務者;D、師生人際關系協調者【正確答案】：B4.教育行政復議的申請人只能是()。A、教育行政管理相對人;B、教育行政機關;C、學校;D、教師【正確答案】：A5.教學最重要的目標是促進(),使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A、理解;B、操作;C、形成表征;D、學習的遷移【正確答案】：D6.下列屬于組織文化的是()。A、制度文化;B、企業文化;C、地區文化;D、國家文化【正確答案】：B7.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準()。A、科學事實和客觀標準;B、學術創新的程度;C、各項人際關系;D、學術研究的難易程度【正確答案】：C8.教育法律草案交付表決前,最后一稿(即法律草案表決稿)通常是由哪個機構修改完成的?()A、全國人大主席團;B、全國人大常委會委員長會議;C、全國人大法律委員會;D、國務院【正確答案】：C9.()是指學生在學習情境中,通過自己的探索獲得問題答案的學習方式。A、概念學習;B、發現學習;C、意義學習;D、機械學習【正確答案】：B10.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的()。A、形成階段;B、轉化階段;C、習得階段;D、修正階段【正確答案】：C11.有關傳統美德的認識錯誤的是()。A、是傳統道德規范體系的中心;B、是中國古代道德文明的精華;C、是中華民族精神的核心;D、是師德教育的核心【正確答案】：D12.下列論述錯誤的是()。A、法是統治階級意志的體現,只能由國家制定;B、法律是規定權利和義務的行為規范;C、法律依靠國家強制力來得以實施;D、法的規范作用主要包括指引、評價、預測、教育等方面【正確答案】：A13.“教師生涯發展模式”的提出者是()。A、費斯勒;B、伯頓;C、卡茨;D、司德菲【正確答案】：D14.公平理論指出,員工的積極性能否調動,會受到哪些因素的影響?()A、絕對報酬與相對報酬;B、實際值與期望值;C、效益與收入;D、情感管理與提供舞臺【正確答案】：A15.利用“道德兩難故事法”進行道德教育的心理學家是()。A、班杜拉;B、吉布斯;C、柯爾伯格;D、皮亞杰【正確答案】：C16.國家規定,公派出國留學人員抵達留學國,在多少時間內未向所屬使領館報到,即要被取消公費留學資格并承擔違約責任?()A、三個月;B、一個月;C、半個月;D、8天【正確答案】：B17.在我國,數量最多的高校類型是()。A、研究型;B、教學研究型;C、本科教學型;D、高職高專型【正確答案】：D18.教師在教學中的師德規范主要體現在()。A、熱愛學生,誨人不倦;B、學為人師,行為示范;C、精通業務,學而不厭;D、以上都是【正確答案】：D19.從狹義上講,下列屬于教師道德范疇的是()。A、教師道德品質;B、教師道德修養;C、教師道德評價;D、教師道德良心【正確答案】：D20.教育的基本規律涉及到()。A、教育與社會發展的關系;B、教育與人的發展的關系;C、教育與技術發展的關系;D、A和B【正確答案】：D21.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》,我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定?()A、由高等學校自行決定;B、由國家招生計劃指標決定;C、由教育部審批決定;D、由省級教育行政部門審批決定【正確答案】：A22.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解,即能增進其職業生涯的正確性的學派是()。A、人本主義學派;B、行為主義學派;C、特質因素學派;D、認知主義學派【正確答案】：C23.實施學分制的必要條件是()。A、過程管理;B、班組管理;C、導師制;D、百分制【正確答案】：C24.教育職業與其他職業相比較,最根本的特點在于它是以()為對象的。A、知識;B、文化、C、社會D、人【正確答案】：D25.教師道德品質通過()才能表現出來。A、道德認識;B、道德情感;C、道德行為;D、道德意志【正確答案】：C26.當代社會思潮最本質的特點是()。A、反思性;B、繼承性;C、全球性;D、符號性【正確答案】：A27.目前我國高校普遍采用的是()。A、完全學分制;B、學年制;C、學年學分制;D、美國學分制【正確答案】：C28.教育法律責任的內容依據處罰嚴厲程度的不同,可分為()和制裁。A、返還財產;B、吊銷辦學許可證;C、補救;D、通報批評【正確答案】：C29.在下列情形中,學校應承擔教育法律責任的情形是()。A、監護人知道學生有特異體質,但未告知學校的;B、在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的;C、學生在校期間突發疾病,學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施,導致不良后果加重的;D、來自學校偶發性侵害造成的【正確答案】：C30.通常不適用于處于義務階段的學生的行政處分措施是()。A、警告;B、開除;C、記過;D、留校察看【正確答案】：B31.制定教學計劃的出發點,也是實施教學計劃的歸宿的是()。A、培養目標;B、課程設置;C、時間分配;D、學年編制【正確答案】：A32.面對物質利益的誘惑,高校教師應該有怎樣的倫理向度()。A、增強理性能力;B、改變情感傾向;C、端正價值導向;D、以上都是【正確答案】：D33.教師在從事教育職業活動時對社會和他人應承擔的責任是指()。A、教師道德責任;B、教師道德義務;C、教師道德范疇;D、教師道德公正【正確答案】：B34.我國實施義務教育的法定年限為()。A、9年;B、10年;C、11年;D、12年【正確答案】：A35.《中華人民共和國教師法》的頒布時間是()。A、1978年;B、1985年;C、1986年;D、1993年【正確答案】：D36.對為人師表的認識錯誤的是()。A、是教師職業道德的一項最起碼的要求;B、是社會發展對教師職業的特殊要求;C、是從師立業的根本前提;D、為人師表是師德教育的任務【正確答案】：D37.當代高等教育的發展趨勢是()。A、大眾化和普及化;B、民主化和終身化;C、國際化和全球化;D、上述三種趨勢【正確答案】：D38.決定心理發展的方向、速度、水平和個別差異的是()。A、遺傳因素;B、學習;C、社會生活條件;D、經驗【正確答案】：C39.高校的基本職能是()。A、培養人才;B、科學研究;C、服務社會;D、傳承文化【正確答案】：A40.當今世界各國公認的國際交往的基本準則是()。A、獨立自主、平等互利、相互尊重;B、遵守國家法律;C、維護國家主權和安全;D、維護社會公共利益【正確答案】：A41.大學教師的能力包括()。A、學術能力與語言表達能力;B、一般能力與教育能力;C、智力因素與非智力因素;D、學術能力與管理能力【正確答案】：B42.大學生良好品德修養的最先特征是()。A、自我性;B、自律性;C、堅持性;D、自覺性【正確答案】：D43.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規范之間關系描述正確的是()。A、教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提;B、教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提;C、教師道德原則和規范是教師道德范疇發揮作用的必要條件;D、教師道德原則和規范從屬或者依附于教師道德范疇【正確答案】：B44.人民法院對教育行政案件審理后,應根據不同情況作出判決,下列判決中不屬于法定判決形式的有()A、履行判決;B、維持判決;C、變更判決;D、中止判決【正確答案】：D45.公平理論的提出者是()。A、馬斯洛;B、赫茨伯格;C、弗魯姆;D、亞當斯【正確答案】：D46.學生無故缺課累計超過該科教學時數()者,不得參加本門課的考核。A、1/2;B、1/3;C、1/4;D、1/5【正確答案】：B47.教學計劃編制的首要任務是()。A、確立課程目標;B、選擇課程內容;C、實施課程方案;D、進行課程評價【正確答案】：A48.根據我國《高等教育法》規定,我國本科教育的基本修業年限為()。A、三至四年;B、三至五年;C、四至五年;D、四至六年【正確答案】：C49.高校組織的本質特征是()。A、學術性;B、模糊性;C、二元性;D、復雜性【正確答案】：A50.從邏輯的結構上看,任何單一、完整的法律規范都應包含法定條件、行為準則和()這三個組成部分。A、法律后果;B、法律責任;C、行為結果;D、法律依據【正確答案】：A51.教師道德品質的構成要素是()。A、道德認識、道德情感、道德動機;B、道德認識、道德情感、道德行為;C、道德認識、道德情感、道德意志;D、道德認識、道德情感、道德信念【正確答案】：C52.教師道德最主要、最基本的功能是()。A、調節功能;B、教育功能;C、認識功能;D、激勵功能【正確答案】：A53.《中共中央關于教育體制改的決定》頒布的時間是()。A、1958年;B、1961年;C、1978年;D、1985年【正確答案】：D54.通常只承擔補償性法律責任的責任主體是()。A、教育行政機構;B、教師;C、學生;D、學校【正確答案】：A55.第一次對教師的權利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面規定的是()。A、《教育法》;B、《教師法》;C、《高等教育法》;D、《義務教育法》【正確答案】：B56.在人性的敘述中,認為人的行為基本上是機械的,只能對環境做應答,而本身對環境的控制能力很弱的是()。A、認知主義;B、行為主義;C、人本主義;D、存在主義【正確答案】：B57.大學(university)的歷史長達()。A、大約一萬年;B、大約一千年;C、大約五百年;D、一百多年【正確答案】：B58.高校戰略規劃的核心是()。A、戰略分析;B、確定戰略目標;C、實施戰略;D、評估戰略【正確答案】：B59.學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍()。A、2年;B、3年;C、退役當年;D、退役后一年【正確答案】：D60.廣義的文化指的是()。A、表層文化和深層文化;B、歷史文化和現實文化;C、物質文化和精神文化;D、物質制度文化和精神制度文化【正確答案】：C61.社會心理主要是通過哪個方面表現出來的?()A、社會行為;B、社會輿論;C、社會潮流;D、社會傳統【正確答案】：A62.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即()。A、基礎研究;B、發展研究;C、理論研究;D、應用研究【正確答案】：B63.擁有撤銷地方性法規權限的機關是()。A、國務院;B、全國人大;C、全國人大常委會;D、全國政協【正確答案】：C64.不屬于社會對高等教育的參與和支持的是()。A、社會同高校的合作與參與;B、社會利用高校獲得經濟利益;C、社會為學生實習與實踐提供幫助和便利;D、社會力量舉辦高等教育【正確答案】：B65.不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學特色的是()。A、教學與研究相結合;B、自由講學;C、教師強調講授法;D、自由聽講【正確答案】：C66.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是()。A、單靠教學;B、單靠科研;C、單靠社會實踐;D、做到教學、科研與社會實踐三結合【正確答案】：D67.教師倫理學不是道德說教和倫理教條,而是一門科學,這主要是因為()。A、它描述了教師職業道德;B、它制定了教師的行為準則;C、它對教師的職業道德和行為準則進行理性分析和論證;D、它經過了歷史的繼承與發展【正確答案】：C68.國家實行行政許可制度,實施教育行政許可,一般應當由()。A、政府的名義作出;B、政府發改委的名義作出;C、政府相關職能部門聯合作出;D、教育行政部門名義作出【正確答案】：D69.赫茨伯格的雙因素理論指出激發動機的二個因素是()。A、認知因素與情感因素;B、主觀因素與客觀因素;C、認知因素與意志因素;D、保健因素與激勵因素【正確答案】：D70.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢,就目前,我國實現依法治教的關鍵是()。A、教育行政部門、政府有關部門依法行政;B、促進學校法人制度的建立與完善,并逐步建立、健全對學校的監督與評估機制;C、切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利;D、建立、健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制【正確答案】：A71.師德教育首先應從公民道德談起,其原因的表述錯誤的是()。A、公民道德符合當前師德的實際情況;B、公民道德契合一般教師的道德心理;C、公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提;D、公民道德是教師道德的決定性因素【正確答案】：D72.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在()。A、從價值角度說,要有人文社會價值取向;B、從功能角度講,要以廣義的科技文化作為動力;C、從社會角度講,要落實到塑造文明主體上;D、以上都是【正確答案】：D73.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是()。A、客體;B、主體;C、學生依賴教師;D、教師代替學生思考【正確答案】：B74.與“贈地學院”的出現有關的院校職能是()。A、科研;B、社會服務;C、教學;D、知識創新【正確答案】：B75.以教育現象為研究對象,以探索教育規律為目的的創造性認識活動即()。A、科學研究;B、教育研究;C、實驗研究;D、管理研究【正確答案】：B76.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是()。A、弗洛伊德;B、羅杰斯;C、魏特海默;D、斯金納【正確答案】：B77.教育法規的實施在內容上不包括()。A、教育執法;B、教育司法;C、教育守法;D、教育立法【正確答案】：D78.結構主義課程理論的代表人物是()。A、郝欽斯;B、阿德勒;C、布魯納;D、貝格爾【正確答案】：C79.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是()。A、道德義務;B、道德權利;C、道德價值目標;D、道德良心【正確答案】：A80.設立大學,其全日制在校學生計劃規模應為()。A、3000人以上;B、5000人以上;C、80000人以上;D、10000人以上【正確答案】：B81.相對于經濟、法律、行政規范而言,道德調整社會關系的顯著特點是()。A、廣泛性;B、強制性;C、非強制性;D、包容性【正確答案】：C82.教師職業的特點就是以人格來培養人格,以靈魂來塑造靈魂,這說明教師應該()。A、言行一致,身體力行;B、學為人師,行為示范;C、嚴于律己,勇于自責;D、以上都是【正確答案】：B83.暈輪效應是一種以偏概全的傾向,又被稱為()。A、首因效應;B、光環效應;C、近因效應;D、刻板效應【正確答案】：B84.有關教師的專業發展的階段,下列表述正確的是()。A、終身的;B、有階段的;C、創新的;D、以上全是【正確答案】：D85.心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為,與來訪者共享,以增加彼此的人際互動的技術是()。A、簡述語意技術;B、自我表露的技術;C、提問技術;D、澄清技術【正確答案】：B86.倫理學的使命是()。A、反思、尋求生命的真諦和生活的意義;B、完善自己、豐富自己、發展自己;C、獲得充實生活、實現自我價值;D、以上都對【正確答案】：D87.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是()。A、校-學院-系;B、校-處-院系-課題組;C、校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會;D、學部-學系-研究所-講座【正確答案】：B88.聯合國教科文組織成立的年份是()。A、1945;B、1946;C、1963;D、1972【正確答案】：B89.人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中,人反而成了實現目標的工具。這體現的是()。A、技術工具化;B、技術手段的目的化;C、技術社會的自由喪失;D、技術異化的顯現【正確答案】：B90.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即()。A、教師培養;B、教師培訓;C、教師考核;D、教師獎勵【正確答案】：A91.制定高校培養目標的依據是()。A、馬克思主義關于人的全面發展學說;B、個人本位論;C、社會本位論;D、政治決定論【正確答案】：A92.教育行政救濟是指按照教育法律法規有關規定,受教育者和教師可通過()制度來對抗侵權行為以獲得法律救濟。A、訴訟;B、申訴;C、仲裁;D、調解【正確答案】：B93.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”,把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”,這實質上是()。A、對教師道德行為的高度肯定;B、對教師個人的高度肯定;C、對教師職業的高度肯定;D、對教師道德品質的高度贊美【正確答案】：D94.“人類創造了科學技術,而科學技術的發展又超出了人們的控制能力,技術成了一種無政府狀態,成了一種破壞力量。”以上觀點屬于()。A、技術決定論者;B、技術價值中性論者;C、技術樂觀主義;D、技術悲觀主義【正確答案】：D95.判斷學術成果質量的最重要標準是()A、真實B、可靠C、創新D、創造【正確答案】：C96.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標?()A、再認策略;B、意義策略;C、目標策略;D、組織策略【正確答案】：D97.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是()。A、行動研究;B、實驗研究;C、院校研究;D、敘事研究【正確答案】：A98.高校培養目標的定向作用是指()。A、高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用;B、高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用;C、高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準;D、高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準【正確答案】：B99.我國《義務教育法》規定,我國適齡兒童少年有受教育的(),各級政府應采取有效措施保障適齡兒童少年到學校接受教育,一個都不能少。A、權利;B、義務;C、權利和義務;D、權力【正確答案】：C100.部分教師平時與學生缺乏交流溝通,不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態,這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是()。A、價值觀念單薄;B、育人意識退化;C、角色意識淡化;D、敬業精神弱化【正確答案】：B1.我國政府為外國留學生設立的“中國政府獎學金”除研究生獎學金外,還有()。A、本科生獎學金;B、專科生獎學金;C、進修生獎學金;D、扶貧獎學金【正確答案】：AC2.教育法律救濟具有如下特征()。A、以法定權益糾紛的存在為基礎;B、以侵權損害事實為前提;C、以維護教育法律的權威為宗旨;D、以懲治侵權行為為目的【正確答案】：AB3.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現途徑主要為()。A、增設職業性課程或專業;B、開設大量選修課,或加大選修課程的比例;C、運用新信息技術,使課程實施方式多樣化;D、開設自由研究課程,使課程形式多樣化;E、加強實踐教學環節【正確答案】：BCD4.大學教師激勵的方法包括()。A、學術激勵;B、職務考核;C、目標激勵;D、提高待遇【正確答案】：BC5.意義學習分為哪幾個類型?()A、符號學習;B、配對材料學習;C、概念學習;D、命題學習【正確答案】：ACD6.根據我國教育法規定,我國的教育方針是()。A、教育必須為社會主義現代化建設服務,必須與生產勞動相結合;B、教育必須面向現代化、面向世界、面向未來;C、使學生在德、智、體、美、勞等方面協調發展,成為社會主義事業的建設者和接班人;D、培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人【正確答案】：AD7.教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘()。A、因不可抗力給教育教學工作造成損失的;B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;C、體罰學生,經教育不改的;D、品行不良,侮辱學生,影響惡劣的【正確答案】：BCD8.對于規則和自由的關系,以下說法正確的是()。A、規則和自由在根本上是矛盾的;B、規則是對人的自由選擇和活動的外在約束;C、絕對自由是不存在的,人總要受到外在必然性的制約;D、個體要追求自由,應當勇于打破規則【正確答案】：BC9.蔡元培先生重視教師職業道德,他認為教師應當具有的品質包括()。A、謙虛、正直、愛國、愛生;B、忠黨、愛國、愛生;C、知識淵博;D、自由、平等、博愛【正確答案】：ACD10.教育法制監督的途徑很多,在目前教育實踐中,國家機關和群眾對教育法律法規實施情況通常采用監督方式除了教育審計外,還有()。A、教育經費預算、決算;B、教育執法檢查;C、教育督導;D、教育行政監察【正確答案】：ABCD11.教書與育人的倫理學意義是()。A、是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑;B、是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證;C、是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容;D、是促進教師高尚道德形成的關鍵【正確答案】：ABC12.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型()。A、集中型;B、分散型;C、復合型;D、配置型【正確答案】：ABC13.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是()。A、課程內容綜合化;B、課程實施多樣化;C、課程方向人文化;D、課程性質職業化;E、隱性課程愈益重要【正確答案】：ABCDE14.皮亞杰的兒童認知發展理論中,富有教育含義的觀點有()。A、觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構;B、兒童有準備才能進行有效的學習;C、課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化;D、教學中強調活動法和自我發現法【正確答案】：BD15.高校要有效實現培養目標,需處理好以下哪幾方面關系?()A、處理好“五育”之間的關系;B、處理好知識、能力與素質的關系;C、處理好通識教育與專業教育的關系;D、處理好科學教育與人文教育的關系;E、處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系【正確答案】：ABCDE16.教師的道德理想內容包括()。A、崇高的理想信念;B、教書育人;C、以人為本;D、為人師表【正確答案】：ABD17.高等教育的政治功能主要表現在()。A、使受教育者政治化;B、培養政治精英和政法人才;C、創新文化;D、促進政治民主化【正確答案】：ABD18.我國高等教育的社會主義性質體現在()。A、我國是社會主義國家;B、由中國共產黨領導;C、指導思想;D、遵循憲法規定的基本原則【正確答案】：BD19.以下屬于英國教育家洛克的教師職業道德思想的是()。A、教師的責任在于使學生養成良好的習慣,懷抱德性的智慧;B、學生向善的時候,給他理論、活力和勉勵;C、應當培養學生善良的感情、判斷、意志;D、重視教師的榜樣作用【正確答案】：ACD20.關于院校研究的敘述,正確的有()。A、目的在于立足本校、服務本校;B、是自我研究;C、是管理研究;D、是咨詢研究;E、是應用研究【正確答案】：ABCDE21.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是()。A、關注每一位學生;B、關注學生的情緒生活和情感體驗;C、關注和自己親近的學生的成長;D、關注學生的道德生活和人格養成【正確答案】：ABD22.教師個體道德品質形成與發展需要經歷的階段有()。A、萌芽階段;B、形成階段;C、成熟階段;D、完善階段【正確答案】：ABD23.對師德養成過程中各要素關系論述正確的是()。A、道德認識是基礎;B、道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件;C、道德信念是核心;D、道德行為是認知的結果;E、師德養成過程中,需要使各要素達到有機統一【正確答案】：ABCDE24.當代大學生品德存在的問題有()。A、道德認知比較模糊;B、道德情感比較消極;C、道德意志比較薄弱;D、道德行為習慣比較差【正確答案】：ABCD25.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為()。A、開設選修課;B、增設職業性課程或專業;C、重視實際工作經驗,并將其與系統學習統一起來;D、開設自由研究課程;E、加強實踐教學環節,注重能力培養.【正確答案】：BCE26.“一日為師,終身為父”反映了師生關系中的()。A、教學關系;B、法律關系;C、道德關系;D、師道尊嚴【正確答案】：CD27.團體心理輔導的發展過程包括()。A、初創階段;B、過渡階段;C、工作階段;D、結束階段【正確答案】：ABCD28.定位教師這一職業角色的前提是()。A、從教于學校或其他教育機構;B、取得教師資格證;C、教師是履行教育教學職責的專門人員;D、教師是履行教育教學職責的專業人員【正確答案】：ACD29.在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時,應注意()。A、從學生實際認知水平出發;B、堅持正面疏導;C、提出具體而合理的要求;D、進行榜樣教育【正確答案】：ABCD30.我國高校教師聘任制的核心是()。A、按需設崗;B、公開招聘;C、平等競爭;D、擇優聘用;E、合同管理【正確答案】：ADE31.影響學習的客體因素有哪些?()A、想象力;B、興趣;C、學習目標;D、學習材料【正確答案】：CD32.在下面心理現象中屬于心理過程的是()。A、認知過程;B、意志過程;C、個性傾向性;D、個性心理特征【正確答案】：AB33.團體心理輔導的獨特性體現在()。A、感染性強、影響廣泛;B、效率高、省時省力;C、效果易鞏固;D、特別適合于人際關系適應不良的人【正確答案】：ABCD34.大學生網絡成癮的核心輔導內容包括()。A、負性情緒的處理;B、幫助建立安全的現實人際關系;C、自我的重塑;D、認知的改變【正確答案】：ABC35.以下關于各社會發展階段教師職業發展狀況的描述正確的是()。A、原始社會沒有專門人員從事教育活動;B、奴隸社會教育活動實現專門化,教師成為一種專門職業;C、封建社會教師是為統治階級服務的,非官莫屬;D、資本主義社會,師范教育興起,揭開了教師職業發展新的一頁【正確答案】：ABD36.根據我國現行相關法律法規規定,教育行政處分的種類主要包括()。A、對在校學生的處分;B、對國家行政工作人員的處分;C、對教師的行政處分;D、對學生家長的行政處分【正確答案】：ABC37.人文素養的內涵可分為如下層次()。A、掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度;B、在日常生活中運用這些基礎知識的能力;C、以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀,及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向;D、向他人傳播這種知識和價值觀的效果【正確答案】：AC38.下列屬于高等學校機構的在是()。A、大學;B、獨立設置的學院;C、高等專科學校;D、成人高等學校【正確答案】：ABCD39.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括()。A、有助于進一步提高教師職業道德水平,培養一支適應知識社會要求的德才兼備的高素質教師隊伍;B、有助于教師了解把握教師道德規范體系,并以之約束自己的行為,抵制錯誤道德思想和價值觀的影響;C、有助于教師在復雜道德環境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇;D、有助于教師明確個人權利,掌握獲取個人利益的方式和途徑【正確答案】：ABC40.教師職業在社會發展和人類文明進步中有如下作用()。A、教師是人類科學文化的傳遞者;B、教師是人類智力資源的開發者;C、教師是塑造一代新人的靈魂工程師;D、教師經濟和社會的建設者【正確答案】：ABC41.對于高校教師來說,其本職工作是()。A、教學;B、科研;C、社會服務;D、管理【正確答案】：AB42.關于人生的社會價值說法正確的是()。A、一個人對社會和他人的貢獻越大,他的價值就越大;B、一個人對社會和他人沒有貢獻,就沒有價值;C、一個人有損社會和他人,就是有負價值;D、一個人對社會和他人的貢獻越小,價值就越小【正確答案】：ABCD43.教師績效考核應當遵循如下原則()。A、客觀公正;B、分類考核;C、注重實效;D、科學合理;E、量化為主【正確答案】：ABCD44.校園文化形態被分為以下哪幾個方面()。A、校園物質文化;B、校園行為文化;C、校園制度文化;D、校園精神文化【正確答案】：ABCD45.關于學年制的優點敘述,正確的有()。A、有規模效益;B、有較強的專業性;C、教學管理比較簡單;D、便于開展集體活動【正確答案】：ABCD46.動機和效果作為教師道德評價依據觀點正確的是()。A、對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統一的觀點;B、動機應成為教師道德評價的側重點;C、進行教師道德評價時,應該更關注效果;D、當動機和效果不一致時,需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準【正確答案】：AD47.正確處理好教師個人利益和教育事業利益之間的關系的基本要點包括()。A、在實現教師個人利益的前提下,維護和實現好教育事業整體利益;B、在保障社會整體利益的前提下,實現教師個人利益與教育事業整體利益的結合;C、在教師個人利益與社會教育事業整體利益發生沖突時,教師個人應自覺服從教育事業的整體利益;D、在維護教育事業整體利益的前提下,要尊重和關心個人利益【正確答案】：BCD48.大學生要學會品德修養的一些常用方法,如()。A、啟發誘導法;B、學思并重法;C、省察克治法;D、積善成德法【正確答案】：BCD49.影響大學生人際關系的因素有哪些?()A、空間距離;B、容貌與儀表;C、相似性;D、互補性【正確答案】：ABCD50.高等學校科學研究的特點是()。A、學科齊全;B、人才集中;C、教學與科研結合;D、機構靈活;E、投資少、見效快【正確答案】：ABCDE51.教師的教育機智在教學中主要體現在()。A、善于因勢利導;B、善于隨機應變;C、善于對癥下藥;D、善于掌握分寸【正確答案】：ABCD52.課堂教學的優點是()。A、提高教學效率;B、增強教學的計劃性;C、因材施教;D、有利于培養學生的集體精神。【正確答案】：ABD53.世界著名大學在辦學特色形成過程中,必不可少的因素是()。A、鮮明的時代性和社會性;B、凝練的辦學理念;C、優勢學科;D、優秀的教師和畢業生;E、杰出的大學校長【正確答案】：ABCDE54.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有()。A、教師擔負著提升“正人心”的任務;B、教師應當教人樹立理想志向;C、教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識;D、教師應當關心國家社會的進步事業【正確答案】：ABCD55.大學生常見的心理問題有哪些()。A、自我意識發展不足;B、缺乏積極的情緒體驗;C、缺乏建立良好人際關系的技巧;D、性心理和性道德沖突【正確答案】：ABCD56.教師道德行為選擇的內部條件有()。A、教師個人的世界觀;B、教師個人的人生觀;C、教師個體道德素質;D、教師個體能力素質;E、教師個人身體素質【正確答案】：ABCD57.教育行政復議的受案范圍主要包括()。A、對教育行政處罰不服的;B、對教育行政強制措施不服的;C、對教育行政機關作出的有關許可證、執照、資質證、資格證等證書變更、中止、撒銷的決定不服的;D、對教育行政機關違反法定條件和法定程序違法設定義務的行為不服的。【正確答案】：ABCD58.教師專業發展的途徑與策略有()。A、終身學習;B、教研結合;C、創新實踐;D、反思經驗;E、教學相長【正確答案】：ABCD59.與其他職業良心相比,教師道德良心的特征有()。A、感染性強;B、內控性強;C、示范性強;D、層次性高【正確答案】：CD60.教師道德評價的功能包括()。A、教師道德評價是培養教師道德品質的重要環節;B、教師道德評價是維護師德原則和規范的保障;C、教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿;D、教師道德評價是提高教育質量的關鍵;E、加強教師道德評價,是建立良好校風校紀的重要途徑【正確答案】：ABCE61.下列屬于教師非道德行為的是()。A、不是自主自愿的行為;B、不是涉及他人利益的行為;C、不涉及教育事業整體利益的行為;D、出于道德意志的行為【正確答案】：ABC62.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現在()。A、對教育影響的選擇性;B、教師影響的決定性;C、學習目的的多樣性;D、學習方法的獨立性【正確答案】：ACD63.作為高校教師,在服務社會的過程中,正確的功利意識應該是()。A、以義謀利;B、見利思義;C、義利兼顧;D、重利輕義【正確答案】：ABC64.與學術道德規范相關的政策文件有()A、《涉及人的生物醫學研究倫理審查辦法(試行)》B、《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》C、《關于善待實驗動物的指導性意見》D、《高校人文社會科學學術規范指南》【正確答案】：ABC65.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括()。A、精神激勵與物質激勵相結合;B、獎勵與懲罰相結合;C、剛性與柔性相結合;D、情感與制度相結合【正確答案】：AB66.文化素質教育的目的在于()。A、提高大學生的文化品位;B、強化專業教育;C、提高審美情趣;D、提高人文素養【正確答案】：ACD67.高校學生學業成績考核的兩種形式為()。A、考試;B、評議;C、考查;D、綜合評定【正確答案】：AC68.促使從眾行為產生的原因有哪些?()A、與大家保持一致以實現團體目標;B、為取得團體中其他成員的好感;C、維持良好人際關系的現狀;D、不愿意感受與眾不同的壓力【正確答案】：ABCD69.職業道德具有如下特點()。A、內容上體現職業特征,表達特定職業的義務和責任;B、形式上具有具體性、多樣性和靈活性,因此更具可操作性;C、價值取向上注重利益性;D、調適范圍上具有特定的適用范圍和對象【正確答案】：ABD70.教育司法是教育法實施的重要形式之一,但并非一切教育法的實施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則()。A、重視權益救濟原則;B、遵循教育自身的特點和規律原則;C、權利與義務相統一原則;D、目標與手段相統一原則【正確答案】：AB71.大學生常見的社會行為有哪些?()A、親和行為;B、侵犯行為;C、選擇行為;D、知覺行為【正確答案】：AB72.《教師法》規定教師的權利有()。A、教育教學權;B、管理學生權;C、科學研究權;D、報酬待遇權【正確答案】：ABCD73.我國高校的組織結構一般有以下形式()。A、直線組織結構;B、職能制組織結構;C、直線-職能制組織結構;D、平衡型組織結構;E、矩陣式組織結構【正確答案】：ABCE74.可提供高等教育的機構包括()。A、大學;B、高等職業技術學院C、民辦高校;D、企業內的高等教育培訓機構【正確答案】：ABCD75.專業屬性或標準可概括為()。A、專門性與高深性;B、服務性與倫理性;C、教育性與組織性;D、合法性與自主性;E、他律性與發展性【正確答案】：ABCD76.促進大學教師教育能力發展的途徑有()。A、觀摩與分析;B、掌握學習理論;C、教學決策訓練;D、把握學生心理【正確答案】：AC77.教學反思的方法包括()。A、回憶思考;B、交流討論;C、行為研究;D、反思日記【正確答案】：BCD78.以下關于職業道德的說法正確的是()。A、每一種職業都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式,這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征;B、職業道德與特定職業活動的特點相適應;C、職業道德是職業生活對人們的客觀要求和人們對職業關系的主觀認識的統一;D、職業道德是社會一般道德要求在職業生活中的體現【正確答案】：ABCD79.一般認為,大學生品德形成與發展的影響因素主要有以下幾個方面:表現性因素、知識性因素和()。A、生成性因素;B、組織性因素;C、專業性因素;D、大學生個體性因素【正確答案】：BCD80.教師道德修養的特點有()。A、自覺性;B、長期性;C、主觀性;D、曲折性【正確答案】：ABD81.下面所列特征中不屬于教育行政訴訟特征的是()。A、原告舉證;B、主管恒定;C、訴權專屬;D、可以調解【正確答案】：AD82.鉆研教材包括鉆研()。A、教學大綱;B、教科書;C、相關的本專業專著;D、相關的學術雜志;E、相關的學術網站【正確答案】：ABCDE83.所謂教育法律意識是指人們對于教育法律現象的思想、觀點、知識和心理的總稱。它包括()。A、人們對教育法律精神實質的理解;B、對教育法律實施作用的評價;C、對教育行政執法和司法的信任程度;D、遵守并運用教育法律法規的自覺性等【正確答案】：ABCD84.高校戰略管理具有以下特征()。A、在本質上,是對高校發展方向及未來環境適應性的把握;B、在過程上,具有連續性、決定性;C、在作用上,具有綱領性;D、在空間上,具有系統性、全局性;E、在時間上,具有長期性、前瞻性。【正確答案】：ABCDE85.高等教育民主化表現在()。A、入學機會均等;B、教職員工參與院校管理;C、開設選修課程;D、學生參與院校管理【正確答案】：ABD86.科研管理工作者應具備的基本素質有()。A、愛崗敬業;B、一專多能;C、團結協作;D、秉公辦事;E、服從大局【正確答案】：ABCDE87.依據處罰內容的不同,可以將教育行政處罰分為()。A、人身罰;B、申誡罰;C、能力罰;D、財產罰【正確答案】：BCD88.在我國,教育法律救濟的途徑主要有()。A、教育行政救濟;B、教育司法救濟;C、教育民事救濟;D、教育刑事救濟【正確答案】：AB89.決定立法議案能否列入全國人大或全國人大常委會議程的機構是?()A、全國人大主席團;B、全國人大常委會;C、全國人大常委會委員長會議;D、全國人大法律委員會【正確答案】：AC90.大學生心理健康教育的原則有()。A、全體與個別兼顧的原則;B、科學性原則;C、主體性原則;D、發展性原則【正確答案】：ABCD91.學習大學心理學的意義有()。A、有助于提高教學質量;B、有助于培養學生良好的道德品質和發展個性;C、有助于維護師生心理健康;D、有助于提高學校管理效能【正確答案】：ABCD92.大學校園文化的心理功能有()。A、感染功能;B、暗示功能;C、同化功能;D、激勵功能;E、心理調試功能【正確答案】：ABCDE93.教學過程中的倫理矛盾體現為()。A、師生之間的矛盾;B、教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾;C、師師之間的矛盾;D、教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾【正確答案】：ABD94.與高等教育終身化相關的概念包括()。A、終身教育;B、學會生存;C、終身學習;D、學會生活【正確答案】：AC95.申請創辦中外合資研究開發機構,在經主管部門同意后,須報請()。A、科學技術委員會審核;B、教育行政部門審核;C、發改委審批;D、機構編制部門審批【正確答案】：AD96.在教師道德行為評價中,校內外輿論、教育傳統習慣和教師內心信念間的關系是()。A、教師內心信念的形成和鞏固,要受到校內輿論和教育傳統習慣的熏陶和影響;B、當校內外輿論、教育傳統習慣符合教師需要時,會增強教師內心信念;C、當校內外輿論、教育傳統習慣不符合教師需要時,會引起教師內心沖突和矛盾,甚至可能動搖教師的內心信念;D、教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統習慣形成的基礎,教師內心信念的形成,又會促使校內外輿論的形成,并使教育傳統習慣活動良性發展【正確答案】：ABCD97.教師專業的基本特點是()。A、角色多樣性;B、工作神圣性;C、勞動創造性;D、成效滯后性;E、發展漸進性【正確答案】：ABCD98.高等學校科學研究的意義是()。A、高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位;B、科學研究是提高高校師資水平的基本途徑;C、科學研究是促進學生全面發展的重要手段;D、科學研究是新學科產生的基礎;E、科學研究是高校服務于社會的主要渠道【正確答案】：ABCDE99.大學校園文化的同化功能是通過下列哪幾個方面實現的?()A、模仿;B、從眾;C、順應;D、強化【正確答案】：AB100.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現為()。A、它作為一種強烈的道德責任感,成為教師對自己的職業行為進行自我評判的直接內在動力;B、它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則,是道德評價中的直接準繩;C、它是教育行為當事者一種內在的控制力;D、它是實現教師道德評價成效的途徑和目的【正確答案】：ABCD1.特定學科和專業的本科畢業生可直接取得博士研究生入學資格。A、正確B、錯誤【正確答案】：A2.院校研究即校本研究,是高等院校立足本校服務本校對院校自身的研究。A、正確B、錯誤【正確答案】：A3.教育部統一領導和管理全國高等教育事業。A、正確B、錯誤【正確答案】：B4.“自利”就是“無我的利他”,它與“損人”勢不兩立,因此不被包含在市場經濟的倫理道德體系中。A、正確B、錯誤【正確答案】：B5.強調素質教育意味著淡化知識教學。A、正確B、錯誤【正確答案】：B6.1998年頒布的《高等教育法》是我國首部高等教育法。A、正確B、錯誤【正確答案】：A7.在中國特色社會主義法律體系中,憲法居于核心和統帥地位。A、正確B、錯誤【正確答案】：A8.不具備研究生或者大學本科畢業學歷的公民一律不得申請教師資格。A、正確B、錯誤【正確答案】：B9.大學校園文化的感染功能主要是通過人際間的心理感染和營造特定的環境來實現的。A、正確B、錯誤【正確答案】：A10.文化素質教育的目的在于提高大學生的文化品位、審美情趣和人文素養,在于從整體上提高大學生的全面素質,它的普遍開展在一定程度上彌補了專門化教育的缺陷。A、正確B、錯誤【正確答案】：A11.沒有經過批準或認可的高等學校及其他高等教育機構不得擅自發放學業證書。A、正確B、錯誤【正確答案】：A12.教育方針是高校最高層次的培養目標,是一種反映一定時期社會價值觀念的、具有普遍指導意義的育人標準。A、正確B、錯誤【正確答案】：B13.從眾行為是在群體的影響和壓力下,個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向。A、正確B、錯誤【正確答案】：A14.我國的教育政策與教育法規在本質上都是一樣的。A、正確B、錯誤【正確答案】：A15.把大學比喻為象牙塔,反映了高等學校關注社會需要、主動服務社會的價值追求。A、正確B、錯誤【正確答案】：B16.實施非學歷教育的高等教育機構的設置標準由教育部制定。A、正確B、錯誤【正確答案】：B17.教師的人格僅僅是一個個人問題。A、正確B、錯誤【正確答案】：B18.在教育實踐中,我國司法機關可依據公平原則要求行為人或學校一定程度地彌補被損害人所遭受的相關損失。A、正確B、錯誤【正確答案】：A19.高校成為“社會的服務站”,體現了高校致力于推廣成果的科學研究職能。A、正確B、錯誤【正確答案】：B20.大學教師還擔負著師生人際關系協調者的角色。A、正確B、錯誤【正確答案】：A21.學生休學期間,不享受在校學習學生待遇。A、正確B、錯誤【正確答案】：A22.公民道德是師德教育的底線。A、正確B、錯誤【正確答案】：A23.我國學位分為學士、碩士、博士三個層次。A、正確B、錯誤【正確答案】：A24.教師道德評價活動的實現,意味著教師道德從意識到活動的轉化過程的實現。A、正確B、錯誤【正確答案】：A25.在日常生活中,人們常把“倫理”和“道德”作為互相指稱的概念在同一意義上使用,這兩個概念是沒有區別的。A、正確B、錯誤【正確答案】：B26.我國教師職業道德的系統化,開始于春秋時期的大教育家孔子。A、正確B、錯誤【正確答案】：A27.同等學力資格一般由申請人所在單位出具證明。A、正確B、錯誤【正確答案】：A28.依照國際標準,我國高等教育目前處于大眾化發展階段。A、正確B、錯誤【正確答案】：A29.每一種職業都有其特殊的社會職責、特殊的利益和活動方式,這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征。A、正確B、錯誤【正確答案】：A30.教學的藝術性必須以科學性為基礎,而教學的科學性應通過藝術性來體現。A、正確B、錯誤【正確答案】：A31.道德性的養成需經過道德的內化和外化兩個過程。A、正確B、錯誤【正確答案】：A32.奧蘇貝爾(DavidA、正確B、錯誤【正確答案】：A33.教師文化與教師形象具有巨大的潛在的教育力量。A、正確B、錯誤【正確答案】：A34.良好的品德不是自發形成的,是在社會與學校對大學生不斷地教育和訓練,和大學生自身不懈地鍛煉和修養中形成的。A、正確B、錯誤【正確答案】：A35.職業道德是職業生活對人們的客觀要求,與人們自身對職業關系的主觀認識沒有關系。A、正確B、錯誤【正確答案】：B36.學術規范是根據學術發展規律制定的有關學術活動的基本準則,反映了學術活動長期積累的經驗。A、正確B、錯誤【正確答案】：A37.教師勞動的根本目的是創造新人。A、正確B、錯誤【正確答案】：A38.教師的道德水平主要影響學生的道德成長,而學生的智能發展則不受教師的道德水平影響。A、正確B、錯誤【正確答案】：B39.教師行為的道德評價與一般的道德評價相比較沒有鮮明特征。A、正確B、錯誤【正確答案】：B40.績效考評具體可分為“德能勤績”四個方面。A、正確B、錯誤【正確答案】：A41.實施高校科研組織的管理,關鍵在于明確等級和各級負責的范圍,明確隸屬關系。A、正確B、錯誤【正確答案】：B42.大學生的職業生涯規劃最主要的目標包括職業生涯的發展和職業生涯的決定。A、正確B、錯誤【正確答案】：A43.我國高校管理變革中出現了“去行政化”的改革動向。A、正確B、錯誤【正確答案】：A44.政府科研經費又稱為橫向科研經費。A、正確B、錯誤【正確答案】：B45.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點,是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、觀點和態度的總和。A、正確B、錯誤【正確答案】：A46.社會法是調整有關勞動關系、社會保障和社會福利關系的法律規范的總和,它主要是保障勞動者、失業者、喪失勞動能力的人和其他需要扶助的人的權益的法律。A、正確B、錯誤【正確答案】：A47.道德信念是道德品質的核心。A、正確B、錯誤【正確答案】：A48.個性心理特征影響著個性傾向性及其它心理活動。A、正確B、錯誤【正確答案】：A49.高校教學內容的前沿性是指教師向學生介紹本學科最新的科研成就,各種流派和學術觀點以及學科需要進一步研究和探討的問題。A、正確B、錯誤【正確答案】：A50.高等教育經費籌措應財政撥款為主、其他多種渠道以為輔。A、正確B、錯誤【正確答案】：A51.師生之間的心理交流和情感交往會潛移默化地形成學生的行為準則和價值觀念、并內化為學生心理和行為上所遵循的法則。A、正確B、錯誤【正確答案】：A52.教師作為一般道德主體,他必須比一般人更嚴格地履行一般道德義務,只有這樣,他才能成為真正的道德榜樣。A、正確B、錯誤【正確答案】：A53.自我強化指的是個人按照他人的標準評價自己的行為后,在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A、正確B、錯誤【正確答案】：B54.大眾高等教育排斥精英高等教育。A、正確B、錯誤【正確答案】：B55.高校教師與醫師、律師一樣都是專業人員,但不具有專業必備的基本屬性。A、正確B、錯誤【正確答案】：B56.真正的大學(university)起源于我國漢代的太學。A、正確B、錯誤【正確答案】：B57.高校戰略管理在本質上是對高校