2022年中考語文必刷試卷一、積累與運用（共28分）1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是（）（2分）A．折本/折扣斷莖/頸聯據理力爭/生活拮據B．模型/模樣寒暄/喧騰猝不及防/出類拔萃C．啜泣/輟學撩逗/繚亂噤若寒蟬/禁錮思想D．狡黠/詰責煞白/煞尾咽喉要道/狼吞虎咽【答案】C【解析】A．shé/zhé；jīng/jǐng；jù/jū。B．mó/mú；xuān/xuān；cù/cuì。C．chuò/chuò；liáo/liáo；jìn/jìn。D．jiǎo/jié；shà/sh??；yān/yàn。故選C。2．下列詞語中有錯別字的一項是（）（2分）A．詭計部署明信片鍥而不舍杳無音信B．祈禱畸形挖墻腳一鼓作氣旁征博引C．闊綽褻瀆螢火蟲潤如油膏斷章取義D．旁鶩桑梓杜絹花再接再厲一代天驕【答案】D【解析】D．旁騖；杜鵑花。故選D。3．古詩文默寫。（共8分）（1）____________，其不善者而改之。（《論語·述而》）（2）峰回路轉，____________，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用典故慨嘆物是人非，世事變遷的詩句是：____________，____________。（4）借助色彩搭配，形成特定的意境美，是古詩詞中常見的“詩中畫”的特點。王灣《次北固山下》中的“____________，____________”用“青”“綠”兩色寫出了北固山下山清水秀的景色；李賀《雁門太守行》中的“____________，________”用“黑”“金”兩色表現出敵軍壓境的緊張氣氛和危急形勢?！敬鸢浮浚?）擇其善者而從之（2）有亭翼然臨于泉上者（3）懷舊空吟聞笛賦到鄉翻似爛柯人（4）客路青山外行舟綠水前黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開【解析】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不寫錯字。本題中應注意“翼、吟、賦、柯、鱗”這幾個字的寫法。4．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）在《西游記》的一些章節里，觀音菩薩是事件中的關鍵人物。請從下面兩個回目中任選其一，結合該回的故事情節，談談觀音菩薩的作用。第八回我佛造經傳極樂觀音奉旨上長安第九十九回九九數完魔滅盡三三行滿道歸根（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾在車站食堂做工兩年，他為什么被迫離開？阿爾焦姆在他離開后做了什么？請結合相關的故事情節，評價阿爾焦姆這個人物?！敬鸢浮浚?）示例一：觀音菩薩一手組建了取經團隊。第八回寫如來佛派觀音去東土大唐尋找信徒，取經傳佛法。觀音一路上收伏沙悟凈、豬悟能和小白龍，勸化孫悟空，讓他們共保取經人。這為后來取經師徒的組合奠定了基礎。示例二：觀音菩薩是取經路上九九八十一難的設計者。第九十九回，觀音菩薩設計最后一難，使騰云的唐僧師徒四人墜落通天河西岸，由老黿馱他們過河，故意讓師徒及經書落入河中，一行人搶救經書、曬經書，書有破損。（2）保爾在車站食堂洗刷間被迫加班，打開水籠頭，沒水時累倒睡著，來水后水漫食堂，堂倌為此把保爾揍得渾身是傷。阿爾焦姆得知后，為弟弟報仇，被抓走關進憲兵隊。阿爾焦姆對弟弟保爾嚴中有愛，是一個負責任、敢擔當的哥哥形象?！窘馕觥浚?）要求學生能夠把握《西游記》中有關“觀音菩薩”的情節。觀音菩薩一手組建了取經團隊。第八回寫如來佛派觀音去東土大唐尋找信徒，取經傳佛法。孫悟空大鬧天宮五百年后，如來欲尋一信徒取經，以使佛法永傳東土。觀音率木叉，帶著袈裟、錫杖和金、緊、禁三個箍，駕云前往。一路上收伏沙悟凈、豬悟能和小白龍；勸化孫悟空，讓他們共保取經人；觀音菩薩是取經路上九九八十一難的設計者。第九十九回，觀音菩薩設計最后一難。觀音菩薩查唐僧所受之災，見九九八十一之數尚缺其一，故令揭諦再生一難。遣送四人的八大金剛接到觀音法旨，遂使騰云的四人墜落于通天河西岸。當年送他們過河的那只白黿在高喊，他們連人帶馬上了黿背。白黿踏水面如履平地，直向東岸游去。快到岸邊時，老黿問唐僧是否幫它問如來它什么時候可修煉成人身。唐僧忘了問如來佛祖，只好不回答，老黿一生氣沉入水中，師徒連人帶馬落到水中，衣服和經書全都被水浸透。諸陰魔興風作雨欲奪經而未成功。天明后，莊上人見唐僧師徒歸來盛情款待。夜至三更，師徒離去。（2）要求學生結合《鋼鐵是怎樣煉成的》的內容具體闡述故事情節。具體情節為：在食堂上過一天一夜班后，接班的不來，老板娘不讓他走。他灌水時，因水塔不上水，開著水龍頭就倒下睡著了。不曾想幾分鐘后水塔上水，從水龍頭里出來的水流滿了整個食堂。普羅霍爾打了保爾一頓。保爾回家后，他哥哥阿爾焦姆看見了滿身是傷的弟弟，就找普羅霍爾算賬，打得普羅霍爾滿身是血，從憲兵隊回來之后。給保爾在發電廠找到了一份工作。從而可以看出阿爾焦姆對弟弟保爾嚴中有愛，是一個負責任、敢擔當的哥哥形象。5．閱讀材料，按要求答題。（4分）11月26日至27日，由省委宣傳部、團省委、河南日報社等10部門共同舉行的河南青年文化行動經典誦讀音樂會復賽在鄭州圖書館舉行。河南青年文化行動經典誦讀音樂會從上個月啟動以來，廣大青年學習詩詞的積極性和主動性空前高漲，共有110個團體和眾多誦讀愛好者報名參賽，充分展示了當代青年昂揚向上、朝氣蓬勃。①請為該新聞擬一個標題：_____________________________②該新聞中畫線句子有語病，請改正：________________________________________【答案】①河南青年文化行動·經典誦讀音樂會復賽舉行②充分展示了當代青年昂揚向上、朝氣蓬勃的精神風貌?！窘馕觥浚?）新聞標題和導語有概括新聞主要內容的作用。所以擬寫標題可以結合新聞導語來進行。結合“11月26日至27日，由省委宣傳部、團省委、河南日報社等10部門共同舉行的河南青年文化行動·經典誦讀音樂會復賽在鄭州圖書館舉行”可概括：河南青年文化行動·經典誦讀音樂會復賽舉行。（2）成分殘缺，缺少賓語中心語，應改成：充分展示了當代青年昂揚向上、朝氣蓬勃的精神風貌。6．請欣賞：下面兩幅圖片是2019全國少數民族運動會開幕式上展示的精彩瞬間。讓我們走進在河南鄭州舉行的第十一屆全國少數民族運動會，話說中華文化。（共8分）\o"中國教育出版網\"圖一圖二（1）（風流人物禮贊中華）圖一中，來自五湖四海的嘉賓代表團載歌載舞向我們走來，讓我們想到“有朋自遠方來”、“四海之內皆兄弟也”，讓我們想到了在中國乃至世界上都有極大影響的文化名人_____________（填人名），并從下面兩幅對聯中為他選取一幅_____________（填序號）（2分）①氣備四時，與天地日月鬼神合其德；教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師。②由秀才封王，為天下讀書人別開生面；驅異族出境，語中國有志者再鼓雄風。（2）（歷史風韻出彩河南）圖二展示的是國家級非物質文化遺產“陳氏太極”，請用一句話來評價“非遺文化”。（要求：書寫工整、正確、整潔，不超過15個字）（6分）評價：________________________________【答案】（1）孔子①（2）如：陳氏太極是中原非遺文化的代表?；颍悍沁z文化是人類共同的文化財富?！窘馕觥浚?）孔子被稱為“萬世師表”，并且結合韓愈《原道》：“堯以是傳之舜，舜以是傳之湯，湯以是傳之文武周公，文、武、周公傳之孔子”可知，①句指孔子。②句是清朝臺灣最后一任巡撫唐景崧為鄭成功寫的挽聯，概述了鄭成功的經歷和功績，驅除了臺灣領土上的荷蘭殖民者。故②句指鄭成功。（2）明確要求：觀看圖二，用一句話評價“非遺文化”，15字以內，書寫要正確、工整、整潔。示范：陳氏太極是人類共同的財富。二、現代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成下列小題。（16分）山果我從北京出發到云南元謀縣，進入川滇邊界，車窗外目之所及都是荒山野嶺?；疖囋谏掣C站只停兩分鐘，窗外一群約十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩，都背著背簍拼命朝車上擠，身上那巨大的背簍妨礙著他們。我所在的車廂里擠上來一個女孩，很瘦，背簍里是滿滿一簍核桃。她好不容易把背簍放下來，然后滿巴掌擦著臉上的汗水，把散亂的頭發抹到后面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶著菜色。半袖的土布小褂前后都是補丁，破褲子褲腳一長一短，也滿是補丁，顯然是山里的一個窮苦女娃。車上人很多，女孩不好意思地看著我，一只手扶住椅背，努力支開自己的身子。我想讓她坐下，但三個人的座位再擠上一個人是不可能的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，又幫她拉了拉背簍，以免影響人們過路。她向我表露著感激的笑容，打開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝，我使勁拒絕，可是沒用，她很執拗。慢慢地小姑娘對我已不太拘柬了。從她那很難懂的話里我終于聽明白，小姑娘十四了，家離剛才的沙窩站還有幾十里，家里的核桃樹收了很多核桃，但汽車進不了山，要賣就得背到很遠的地方，現在媽媽病著，要錢治病，爸爸才叫她出來賣核桃。她是半夜起身，一直走到天黑才趕到這里的，在一個山澗里住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來還要走一天一夜才能回到家。“出這么遠門你不害怕嗎？”我問?！拔矣邪閮?，一上車都擠散了，下車就見到了?！彼苡行判牡卣f。“走出這么遠賣一筐核桃能賺多少錢？”“刨除來回車票錢，能剩下十五六塊吧。”小姑娘微微一笑，顯然這個數字給她以鼓舞。“還不夠路上吃頓飯的呢!”我身邊一位乘客插話說。小姑娘馬上說：“我們帶有干糧。”那位乘客真有點多話，“你帶的什么干糧？”“我已經吃過一次了，還有一包在核桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那些?！薄澳銕У氖裁锤杉Z？”那位乘客追問。“紅薯面餅子?！敝車穆每吐勚粫r凄然。就在這時，車廂廣播要晚點半小時，火車停在了半道上。我趕忙利用這個機會，對車廂里的旅客說：“這個女孩帶來的山核桃挺好吃的，希望大家都能買一點?！庇腥藛枺骸岸嗌馘X一斤？”女孩說：“阿媽告訴我，十個核桃賣兩角五分錢，不能再少了。”我跟著說：“真夠便宜的，我們那里賣八塊錢一斤呢?！甭每图娂妬碣I了，我幫著小姑娘數著核桃，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個攥在手里一擠就破了，生著吃也很香。一會兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細地把收到的零碎錢打理好，一臉的欣喜。很快到了站，姑娘要下車了，我幫她把背簍背在肩上。然后取出一套紅豆色的衣褲，放進她的背簍。對她說：“這是我買來要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿?！彼吲d地側身看那身衣服，笑容中對我表示著謝意。此時一直在旁邊玩撲克的四個農民工也急忙站起來，一人捏著五十元錢，遠遠伸著手把錢塞給小姑娘：“小妺妹，我們因為實在帶不了，沒法買你的核桃，這點錢拿回去給你媽媽買點藥?！惫媚锟蘖耍苤弊约翰粫磉_心里的感謝，臉憋得通紅。小姑娘在擁擠中下車了，卻沒有走，轉回來站到高高的車窗跟前對那幾位給她錢的農民工大聲喊著：“大爺!大爺們!”感激的淚水掛在小臉上，不知道說什么好。那幾位農民工都很年輕，大爺這稱呼顯然是不合適的。她又走到我的車窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留著嫁人時穿，阿婆……”聲音是哽咽的?！鞍⑵牛医猩焦?，山——果——”……燦爛陽光下的這個車站很快移出了我們的視線。我心里久久回蕩著這名宇：山果!眼里也有淚水流出來。車上一陣混亂之后又平靜了，車窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，靜靜地從灌木叢中探出素白的倩影倏然而過，連同那個小小的沙窩站，那個瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的農民工，那份心靈深處的慈愛消隱在莽莽群山中……（作者：蔣依。有刪改）7．讀完文章，你眼前出現了一個怎樣的女孩形象？請結合全文簡要分析。（4分）【答案】漂亮（臉蛋俊俏，面容姣好）；瘦小、貧窮（很瘦，臉上帶著菜色，衣服到處都是補?。荒芨桑í氉员骋淮蠛t核桃遠途跋涉去賣）；陽光、自信（相信自己能找到伙伴，對賣一趟核桃能賺十五六塊很滿意）；淳樸（車上人多，努力支開自己的身子，不好意思地看著我；最低價賣給顧客核桃）；懂得感恩（文中多處描寫她感激的微笑，重筆描寫了她感激的淚水）?！窘馕觥靠疾榉治鋈宋镄蜗蟮哪芰?。人物性格分析注意從小說的情節入手，文章中對小姑娘的描寫，即指外貌、語言、動作、心理、神態五種描寫人物的方法。文章第二段對小姑娘的外貌描寫可以看出她的俊俏、瘦弱和家境的貧寒；“她向我表露著感激的笑容，打開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝”可見她是一個懂得感恩的人；從她敘述的經歷中又可以看出她的懂事和孝順；據此分析，從不同的角度用兩個字和四個字詞語概括即可。8．請品讀文章最后一段中的畫線句，聯系上下文，揣摩“我”此時的心理。（4分）我心里久久回蕩著這名字：山果!眼里也有淚水流出來。【答案】“我”的心理：被小姑娘山果的情緒所感染，更被山果的淳樸、善良，懂得感恩的心所感動（默默在心里說，多好的姑娘?。。??！窘馕觥勘绢}考查對句子的賞析能力。賞析句子可以從修辭角度、描寫角度和用詞角度分析。這句屬于“我”的心理描寫，而“我”的情感變化是被小姑娘山果的情緒所感染，更被山果的淳樸、善良，懂得感恩的心所感動的。故圍繞“感動”描摹此時心理即可。9．文中描寫四位農民工每人給小姑娘50元錢的情節，有什么作用？（4分）【答案】（1）襯托主要人物小姑娘，表明小姑娘的淳樸、懂事感動了他們。（2）深化文章主題。同樣衣衫不整、不很富裕的農民工也盡力幫助小姑娘，進一步表現了人們之間的相互關愛、民風淳樸。【解析】本題考查對文章故事情節的分析能力。文章中四個人的身份是農民工，他們也是生活底層的勞動人民，但是他們的舉動讓人感受到了人與人之間的溫暖，深化了主題；同時襯托主要人物小姑娘，表明小姑娘的淳樸、懂事感動了他們。10．文章標題換成“賣核桃的小姑娘”可以嗎？與原標題相比，哪個更好？（4分）【答案】答案示例：可以。“賣核桃的小姑娘”點明了文章的主要人物和事件。沒有原標題好。原標題既點明主要人物，又暗示小姑娘像她的名字“山果”一樣淳樸、美好。【解析】本題考查標題的作用。題目是“山果”，就是文章中的小姑娘的名字，她賣點的核桃也是“山果”，而且貫穿全文，成文線索，所以可以換成“賣核桃的小姑娘”；文章的故事情節又暗示小姑娘像她的名字“山果”一樣淳樸、美好，所以如果換成“賣核桃的小姑娘”就不能體現這層意思，而且過于直白，所以沒有原標題好。（二）閱讀下文，完成下面小題。（12分）談勇氣①《新民晚報》載：臺灣中山大學著名寄生蟲專家趙大衛，為研究絳蟲及對抗寄生蟲的有效藥劑，竟生吞蟲卵，在自己的腹腔內培育出了兩條分別長17.6厘米、23.2厘米的絳蟲。他是世界上首位完整記錄絳蟲在人體成長過程的學者。②這則新聞觸目驚心！趙先生為了獲得第一手資料，竟以自己做人體實驗，令人欽佩。從他的壯舉中，我們深切地感受到：科學是多么需要敢于探索的勇士啊?、埕斞赶壬f：“第一個吃螃蟹的人是很佩服的，不是勇士誰敢吃呢！”的確，螃蟹“張牙舞爪”、面目可憎，要“第一個”去吃掉它，必須具有“不怕死”的勇敢精神。探索科學，就必須具有這種敢為天下先的勇氣。只有這樣，人類才能征服一道道科學難題。④敢“第一個吃螃蟹的人”，古今中外，舉不勝舉。神農氏為寫《神農百草經》，遍嘗百草，中毒身亡；英國的琴納為攻克天花，竟冒著可能害死愛子的危險，相繼將牛痘、天花病人的膿液首次種到親子的體內，所幸實驗成功，兒子安然無恙；“電學之父”富蘭克林冒著生命危險，放風箏導引雷電作實驗，解開了雷電之謎；美國宇航員阿姆斯特朗更是置生死于度外，第一個在月球上登陸，從此，人類對外層空間的探索揭開了嶄新的一頁……諸如此類，不一而足?？梢哉f，（A）如果沒有神農氏、琴納的冒死嘗試，這個世界也許會有更多的患者還在病榻上呻吟；（B）如果沒有富蘭克林的拼命研究，人類也許不會如愿以償地由電氣時代跨入信息時代；（C）_____________________，________________。一句話，人類之所以能告別茹毛飲血、刀耕火種的野蠻時代而進入文明社會，完全是一代代科學工作者前仆后繼、勇敢探索的結果。⑤確實，科學從來不會讓人一眼就看清它的“廬山真面目”，人類必須走過一條崎嶇的漫長的道路，才能撩起它神秘的面紗。而這又需要多少勇士奉獻出畢生的心血乃至生命?。、扌蕾p趙大衛，不僅僅是因為他的做法，更重要的是他的勇氣。有了這種“第一個吃螃蟹”的勇氣，人類什么都可以征服！11．開頭引用著名寄生蟲專家趙大衛的事跡有何作用？（3分）【答案】用新聞引出中心論點，同時又作為證明論點的一個有力論據，引起讀者閱讀興趣?！窘馕觥勘绢}考查議論文首段作用。一般和論點/論題，論據，論證方法，效果有關。（1）論點。開篇舉出著名寄生蟲專家趙大衛以自己做人體實驗的事例，引出了第二段的論點：科學是多么需要敢于探索的勇士?。。?）論據或論證方法。有人物，有事件，作為事實論據運用舉例論證的方法證明了論點。（3）效果。以生活中真實的案例作為開頭，并且事件令人震驚，具有吸引讀者興趣的作用。12．選文的中心論點是什么？（3分）【答案】科學需要敢于探索的勇士。（或探索科學，就必須具有這種敢為天下先的勇氣）【解析】本題考查論點。論點是表達觀點的陳述句。一般位于題目、開頭、結尾，或者結合文章中的關鍵詞句概括。題目是“談勇氣”，這是文章的論題。文章主要談“科學”和“勇氣”的關系，故第二段“科學是多么需要敢于探索的勇士?。　焙偷谌巍疤剿骺茖W，就必須具有這種敢為天下先的勇氣”都可以作為文章論點。13．選文主要運用了哪些論證方法？你能舉出其中一例并且談談它的作用嗎？（3分）【答案】道理論證、舉例論證、正反對比論證。如正反對比論證：通過將有無勇敢探索精神的情況進行對比，論證“人類之所以能告別茹毛飲血、刀耕火種野蠻時代而進入文明社會，完全是一代科學工作者前仆后繼、勇敢探索的結果”，使觀點鮮明突出。有如第四段，舉了神農嘗百草、富蘭克林為解開了雷電之謎冒著生命危險等例子，充分有力地證明了觀點：人類的進步需要勇于實踐、敢于嘗試的精神。【解析】本題考查論證方法。（1）第一段。有人物，有事件，可判斷是舉例論證。舉出了著名寄生蟲專家趙大衛以自己做人體實驗的事例，具體有力地證明了文章論點：科學是多么需要敢于探索的勇士?。。?）第三段。結合“魯迅先生曾說：‘第一個吃螃蟹的人是很佩服的，不是勇士誰敢吃呢！’”可知，運用了道理論證，引用魯迅先生的話，證明了論點：探索科學，就必須具有這種敢為天下先的勇氣。（3）第四段。結合“神農氏為寫《神農百草經》，遍嘗百草，中毒身亡；英國的琴納為攻克天花，竟冒著可能害死愛子的危險，相繼將牛痘、天花病人的膿液首次種到親子的體內，所幸實驗成功，兒子安然無恙”等句子可知，有人物，有事件，運用了舉例論證，舉出神農氏、琴納、富蘭克林、阿姆斯特丹等人的事例，具體有力地證明了論點：科學是多么需要敢于探索的勇士?。。?）第四段。結合“神農氏為寫《神農百草經》，遍嘗百草，中毒身亡”和“如果沒有神農氏、琴納的冒死嘗試，這個世界也許會有更多的患者還在病榻上呻吟”可知，運用了正反對比論證，把有無勇敢探索精神的情況進行對比，論證“人類之所以能告別茹毛飲血、刀耕火種的野蠻時代而進入文明社會，完全是一代科學工作者前仆后繼、勇敢探索的結果”，使觀點鮮明突出。故本文主要運用了舉例論證、道理論證、正反對比論證。14．請把第④段（C）句補充完整，使之與前兩句構成排比句。（3分）【答案】示例：如果沒有阿姆斯特朗等一大批宇航員“赴湯蹈火”、奮勇前行，人類也許還在自家的門口過著“日出而作，日落而息”的單調生活。【解析】本題考查仿句。明確要求：句式相同，內容相關，主題一致，結合文章具體內容。C處的句子句式是：如果沒有……，……也許……。要結合阿姆斯特朗的事例來仿句。示范：如果沒有阿姆斯特朗等宇航員的冒險登陸，人類也許永遠困守地球。三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個語段，完成下列小題。（10分）（一）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（節選自宋濂《送東陽馬生序》）（二）予少時讀書，一見輒能誦。然負此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比③數年來，頗發憤自懲艾④。而聰明衰耗、殆不如曩⑤時十一二。每閱一事必尋繹⑥數終，終掩卷茫然輒復不?、?。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧云：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。”心善其說，因取“經”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫!少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾⑩以此補之。（節選自秦觀《〈精騎集〉序》。有刪改）注：①滑稽：比喻能言善辯。②句朔：十天或一個月。③比：近來。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦?。河洝＂鄬O搴：人名。⑨勒：此處意為編輯。⑩庶幾：或許，差不多。15．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（2分）A．余因得遍觀群書此則岳陽樓之大觀也B．或遇其叱咄或王命急宣C．又患無碩師名人與游皆若空游無所依D．主人日再食食或盡粟一石【答案】B【解析】A觀（觀看/景象）；B或（有時/有時）；C游（交往/漂游）；D食（飯/吃）；故選B。16．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。（2分）錄畢，走送之，不敢稍逾約。【答案】抄完了，跑著把書送回去，不敢稍微超過約定的期限。【解析】考查翻譯文言文句子意思的能力。解答此類題目時要求學生平時注重積累，特別注意重點篇目的熟記；再者要注意文言詞語的特殊現象，如一詞多義，通假字，古今異義等，另外重要的文言實詞必須翻譯出來，還要注意查看有無特殊句式。語句“錄畢，走送之，不敢稍逾約”翻譯成“抄完了，跑著把書送回去，不敢稍微超過約定的期限”，其中文言虛詞“之”在這里為代詞，代指書；“逾”翻譯成“超過”。17．文段（一）中兩次寫到天氣的極其寒冷，其作用是什么？（3分）【答案】兩次寫天氣寒冷，都是為了側面烘托突出自己學習的刻苦，從而達到激勵太學生們刻苦學習的目的。（意思對即可）【解析】本題考查環境描寫在文中的作用。解答此類題目需要了解文章的主要內容，本文主要寫作者用自己的求學經歷來告誡太學生們應該刻苦學習。據此分析文中兩次寫環境惡劣、寒冷是為了從側面烘托突出自己學習的刻苦，從而達到激勵太學生們刻苦學習的目的。18．結合（一）（二）文段中宋濂和秦觀的經歷，簡要說說少時讀書應注意的事情。（3分）【答案】（1）要克服各方面的困難，堅持學習；（2）尊重老師；（3）不與同學比吃穿，把心思放到學習上；（4）珍惜少年時的學習時光。（5）如果有什么錯失了，要及時補救。（答出四點即可）【解析】本題考查提取文章主要內容的能力。解答此類題目是要了解文章的主旨大意，在此基礎上結合文章內容作答。文段（一）生動具體地描寫了自己借書求學之難，饑寒奔走之苦，并與太學生優越的生活條件作對比，有力地說明了學業能否有所成就，主要在于自己的主觀努力；文段（二）秦觀列舉自己年少時自以為聰明，而放縱自己，最終不得不加倍努力的事例告訴我們應該珍惜少年時的學習時光，如果有什么錯失了，要及時補救。據此作答即可。閱讀下面一首詩歌，完成下列小題。（4分）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。19．詩人以“行路難”為題有何寓意？它是通過哪兩句來具體表現的？（2分）【答案】人生之路或仕途艱難，自己的理想和抱負難以實現。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！薄窘馕觥勘绢}考查題目含義。（1）“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。“行路難”這個題目從字面上看是走路艱難，結合“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡染渥涌芍?，這里的“路”并非實指，而是虛指，指的是仕途之路，故“行路難”寓意是行仕途之路艱難，仕途是作者最主要的人生組成部分，仕途艱難，理想不能實現，人生之路也是艱難。（2）最能體現仕途之路艱難的句子是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，“欲渡黃河”和“將登太行”都有攀登仕途之意，而“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，暗示仕途、人生之路的艱難。20．這首詩寫出了詩人起伏跌宕的情感變化。請自選角度，結合詩句進行賞析。（提示：可以從詞語、修辭手法、典故等的運用方面任選一點作答）（2