中班數學教案：分禮物教案及教學反思_第1頁
中班數學教案：分禮物教案及教學反思_第2頁
中班數學教案：分禮物教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁中班數學教案：分禮物教案及教學反思

中班數學教案：分禮物教案及教學反思

活動目標

1、正確感知7以內的數量。

2、能看懂禮物單的圖標并按圖標拿取相應數量的物品。

活動預備

教具：每組4個簍子，實物標記(與提供的禮物全都)。

學具：人手1個小籃子;禮物提貨單人手1張;4種禮物，如鉛筆、橡、貼畫、小玩具;簍子假設干。

活動過程

引導幼兒按物體的名稱進行分類。

老師引導幼兒觀測小組中擺放的材料并提問。

老師：要過節了，老師給小伙伴預備了很多禮物，都有些什么呢?這些禮物都混在一起了，你們能不能把同樣的禮物放在一起?

幼兒按禮物的名稱分別歸類并擺放在同一個盒子里。

師幼集體驗證分類的結果是否正確。

引導幼兒認識禮物清單。

老師：這里有很多禮物，我們每個人會拿到什么禮物?每樣禮物可以拿幾個呢?

老師出示禮物清單，并援助幼兒理解清單上圖標和數字所表達的含義。

老師：這里有一張禮物單，小伙伴認真看看，上面有什么?"[[[出處'標記表示什么?數字又表示什么?這張禮物單告知我們什么呢?(可以拿幾個什么樣的禮物)請幼兒按禮物單拿取相應數量的物品。

老師：請每個小伙伴拿一張單子，先認真看看禮物單上有什么，表示的是什么意思，然后再根據上面的要求拿禮物。拿完后，要對比禮物單檢查一遍，不能多拿也不能少拿。

幼兒操作，老師觀測幼兒能否根據標記與數字拿取相應的禮物。

集體檢查與驗證。

幼兒操作后，老師清幼兒相互檢查是否根據禮物清單的要求拿相應的禮物。

請個別幼兒先介紹自己拿的禮物，然后再依據禮物單集體進行檢查驗證。

在驗證的過程中，老師要留意幼兒所拿的禮物及其數量是否與記錄單上的要求全都，如有錯誤，師幼一起想出解決的方法。

活動反思

數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應當是援助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論